Cuadro comparativo que contiene distintas definiciones sobre material educativo, recurso educativo, medio educativo y objeto de aprendizaje

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Materia: Diseño y elaboración de recursos didácticos
Grupo: 1503
Actividad 1. Cuadro comparativo de conceptos
Profesor: Francisco Jesús Vierya González
Alumna: Ana Karime Rentería Zepeda
No. De cuenta: 415050449
Naucalpan, México a 30 de septiembre del 2016.

2. Cuadro comparativo de conceptos
No. Recursos didácticos
Recurso educativo
Material didáctico
Material educativo
Medio didáctico
Medio educativo
Objeto de aprendizaje
1 Capacidad de decidir sobre el
tipo de estrategias que se van a
utilizar en los procesos de
enseñanza. (Moreno Herreno,
2004) (7)
Instrumentos y medios que proveen
al educador de pautas y criterios
para la toma de decisiones, tanto en
la planificación como en la
intervención directa en el proceso de
enseñanza. (Zabala,1990) (12)
El instrumento del que nos
servimos para la construcción del
conocimiento. (Moreno Herreno,
2004) (7)
Un objeto de aprendizaje es un
conjunto de recursos digitales,
autocontenible y reutilizable, con un
propósito educativo y constituido por
al menos tres componentes internos:
Contenidos, actividades de
aprendizaje y elementos de
contextualización. El objeto de
aprendizaje debe tener una estructura
de información externa (metadatos)
que facilite su almacenamiento,
identificación y recuperación.
(Ministerio de educación Nacional
Colombia) (6)
2 Son los medios materiales de
los cuales se dispone para
conducir el aprendizaje de los
alumnos. (Mattos, 1963) (11)
Aquellos artefactos que, en unos
casos utilizando las diferentes
formas de representación simbólica
y en otros como referentes directos
(objeto), incorporados en estrategias
de enseñanza, coadyuvan a la
reconstrucción del conocimiento
aportando significaciones parciales
de los conceptos curriculares. (A. San
Martín, 1991) (9)
Cualquier instrumento u objeto
que sirva como canal para
transmitir entre un interactuante
y otros. (May, Renato) (1)
Cualquier entidad, digital o no digital,
que puede ser utilizada, reutilizada o
referenciada durante el aprendizaje
apoyado en la tecnología. (Comité de
Estándares de Tecnologías de
aprendizaje, 2006) (2)

3. 3 Son todos aquellos medios
empleados por el docente para
apoyar, complementar,
acompañar o evaluar el proceso
educativo que dirige u orienta.
(Grisolía, Maricarmen, 2009)
(11)
Son los productos diseñados para
ayudar en los procesos de
aprendizaje. (Moreno Herreno,
2004) (7)
Todas aquellas experiencias y
elementos que se utilizan en la
enseñanza y que hacen uso de la
visión y/o el oído.(Kepler, Robert)
(1)
Recursos digitales autocontenidos,
diseñados para utilizarse en procesos
de enseñanza y aprendizaje, y se
caracterizan por la capacidad de reúso
que contienen, apoyándose
fuertemente en cuestiones de
programación orientada a objetos y
clasificación bibliotecológica. (García,
2005) (10)
4 Cualquier material que no
habiendo sido diseñado
específicamente para el
aprendizaje, es utilizado en este
contexto. (Valderrama García,
Santos, 2013) (11)
Un material didáctico es un
instrumento que facilita la
enseñanza- aprendizaje, se
caracteriza por despertar el interés
del estudiante adaptándose a sus
características, por facilitar la labor
docente y, por ser sencillo,
consistente y adecuado a los
contenidos.(S/a) (13)
Es un objeto, un recurso
instruccional que proporciona al
alumno una experiencia indirecta
de la realidad y que implican
tanto la organización didáctica
del mensaje que se decía
comunicar, como el equipo
técnico necesario para
materializar ése mensaje.
(Castañeda, Margarita) (1)
Cualquier recurso digital que puede
ser usado como soporte para el
aprendizaje.(Willey, David, 2001)(10)
5 Es cualquier material que, en un
contexto educativo
determinado, sea utilizado con
una finalidad didáctica o para
facilitar el desarrollo de las
actividades formativas.
(Marqués, 2010) (5)
Los materiales educativos están
constituidos por todos los
instrumentos de apoyo,
herramientas y ayudas didácticas
(guías, libros, materiales impresos y
no impresos, esquemas, videos,
diapositivas, imágenes, etc.) que
construimos o seleccionamos con el
fin de acercar a nuestros estudiantes
al conocimiento y a la construcción
de los conceptos para facilitar de
esta manera el aprendizaje. (Ospina,
Diana) (8)
Cualquier elemento, aparato o
representación que se emplea en
una situación de enseñanza –
aprendizaje para proveer
información o facilitar la
organización didáctica del
mensaje que se desea comunicar
en una sesión de enseñanza –
aprendizaje. (Lafourcade, Pedro)
(3)
Es cualquier recurso con una intención
formativa, compuesto de uno o varios
elementos digitales, descrito con
metadatos, que pueda ser utilizado y
reutilizado dentro de un entorno e-
learning puede considerarse un OA.
(López s/f) (4)

4. Fuentes de consulta:
1) Chanis, M. (2010). Definición de medios educativos según varios autores. (En línea) Recuperado http://mariachanis-
diosavillarreal.blogspot.mx/p/definicion-de-medios-educativos-segun.html
2) LTSC (Learning Technology Standards Committee) (2006) (En línea). Recuperado http://ieeeltsc.org
3) López, O. (2006). Medios y materiales educativos. Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo: Facultad de ciencias histórico sociales y
educación. (En línea) Recuperado http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/DirEducCont/mateducdig/unidad%203/los-medios-y-materiales-
educativos-1229569912144124-2.doc
4) López, C. (2005). Los repositorios de objetos de aprendizaje como soporte para los entornos e-learning. (En línea) Recuperado
http://www.biblioweb.dgsca.unam.mx/libros/repositorios/
5) Marquès, P. (2010). Los medios didácticos y los recursos educativos. (En línea) Recuperado
https://macyte.wordpress.com/2010/08/29/recursos-didacticos-definiciones/
6) Ministerio de educación nacional Colombia. Objetos virtuales de aprendizaje e informativos. (En línea) Recuperado
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html
7) Moreno, I. (2004). La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Educación.
(En línea) Recuperado http://pendientedemigracion.ucm.es/info/doe/profe/isidro/merecur.pdf
8) Ospina, D. Los materiales educativos. Recuperado http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/materialeseducativos/
9) San Martín, A. (1991). La organización escolar. Cuadernos de Pedagogía, nº 194. (En línea) Recuperado
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/doe/profe/isidro/merecur.pdf
10) Serrano , M. Objetos de aprendizaje. Revista e- Formadores. (En línea) Recuperado
http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_oto_10/articulos/angeles_serrano_nov10.pdf

5. 11) Valderrama, S. (2013). Materiales y recursos educativos. (En línea) Recuperado http://es.slideshare.net/valderrama332/materiales-y-
recursos-educativos
12) Zabala, A. (1990). Materiales curriculares. El currículum en el centro educativo. Barcelona. Cuadernos de Educación. (En línea)
Recuperado https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2784614.pdf
13) Anónimo. Materiales didácticos. (En línea) Recuperado
http://www.trabajosocial.unam.mx/dirs/Titula/tesis/Lineamientos/lineamientosdocencia.pdf

6. 11) Valderrama, S. (2013). Materiales y recursos educativos. (En línea) Recuperado http://es.slideshare.net/valderrama332/materiales-y-
recursos-educativos
12) Zabala, A. (1990). Materiales curriculares. El currículum en el centro educativo. Barcelona. Cuadernos de Educación. (En línea)
Recuperado https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2784614.pdf
13) Anónimo. Materiales didácticos. (En línea) Recuperado
http://www.trabajosocial.unam.mx/dirs/Titula/tesis/Lineamientos/lineamientosdocencia.pdf