Este documento discute la importancia de la educación abierta y a distancia para brindar oportunidades educativas a aquellos que no pueden asistir a clases presenciales debido a sus responsabilidades laborales o familiares. Argumenta que la educación a distancia, facilitada por los avances tecnológicos, puede ayudar a más personas a continuar su educación de una manera flexible. También resalta el papel de instituciones como la Universidad Nacional Abierta de Venezuela en proporcionar educación de calidad a distancia.

1. ¿Cuál es la importancia de la Educación Abierta y a Distancia como
modelo educativo para llevarlo a espacio vinculado con el desarrollo del Estado,
se pueda promocionar en las fábricas e industrias en donde hay gran mayoría de
la mano de obra no calificada? Encontramos en algunas investigadores tales
como: Lorenzo García Aretio, en donde se refiere sobre “El trabajo
cooperativo que se está abriendo paso con fuerza en el proceso de
aprendizaje a distancia, consolidando nuevos recursos y formas de trabajar
muy acordes con las exigencias profesionales y de relación humana de
nuestro siglo”.
Las ideas de la presente cita textual demuestra la disposición de querer
contribuir y mejorar el entorno social con la contribución de todos los actores de
una comunidad para llevar proyectos educativos adelante.
Entendemos que las demandas existentes y la necesidad de adquirir
conocimientos para entrar al campo laboral, los obstáculos se hacen presentes
cada día e incluso en los lugares remoto; mucho más en las grandes urbes. La
educación como principio fundamental tiene un papel preponderante yendo más
allá y pensado para los individuos que cumplen labores diarias y se les dificulta
asistir a clases presenciales.
La ausencia en el aula no es una limitante para la Educación Abierta y a
Distancia, esta es una coadyuvante entre lo social y humano dentro de las
políticas de los países, Estados u otra entidad para mejorar el sistema educativo
haciéndolo más dinámico e influyente en sus conciudadanos, desde el punto de
vista generador de confianza y de asimilación a quienes hagan uso de ese
sistema.

2. Tales casos de estudiantes que pasaron a población flotante, tal vez
porque se dedicaron a atender responsabilidades de rutinas laborales o del hogar,
descuidando la continuidad de su formación académica sin tomar en cuenta el
tiempo tan efímero y no percatarse que se quedaron rezagado.
Retomar el rumbo del aprendizaje a través de la educación abierta y a
distancia por la reacción después del letargo, sucede que el entorno educativo
ha sufrido muchas modificaciones como parte de los avances tecnológicos, ya la
visión esta desactualizada pareciera que no diera resultados positivos a quienes
en un principio se trazaron metas y sufren del estancamiento.
En la actualidad la Educación a distancia no es un obstáculo, siendo que los
métodos de aprendizaje autodidactas han venido avanzando a nivel mundial. En
una publicación de Lorenzo García Aretio, escribe en sus textos sobre la
aplicación de la tecnología en educación abierta y a distancia desde el parlamento
Europeo en 1989, por la demanda de incorporar a mas participantes en el sistema
educativo a distancia.
La cercanía de instituciones educativas circundada por una extensa
población que necesita la continuación de sus estudios e aquí es cuando colapsa
la matrícula, trayendo como consecuencias migraciones que pudiesen ser más
onerosa sin tomar en cuenta alternativas que solo se requiere de tener una buena
disciplina de estudio; tales como los que brinda la Universidad Nacional Abierta
que lo único requerido a los participantes es aplicar hábitos de estudio.
El aprendizaje que brinda la Universidad Nacional Abierta por un sistema
sincronizado de acuerdo al material bibliográfico adquirido por los participantes

3. tales como: textos, libros y modelos de autoevaluación diseñado con el fin de
obtener los mejores resultados al momento de ser evaluado.
Por lo tanto, epistemológicamente la educación abierta y a distancia ha
sido un proceso meticuloso de estudio, diseñado para cubrir demanda de la
población flotante o que no pudieron ingresar al sistema regular. Aquí en América
el primer país que creo esta modalidad fue México en 1945 y Venezuela el 27 de
Septiembre de 1977 en Educación Superior, como sus siglas la denominan UNA.
Y por último retomando todo lo expresado con ideas cotidiana, en donde la
búsqueda por una mejor educación y un aprendizaje llevadero de acuerdo al
tiempo disponible de cada individuo sin descuidar otras áreas que pudiesen ser
parte del entorno familiar o económico.La responsabilidad individual es la de
mayor peso; porqueal momento de enrumbarse hacia el objetivo propuesto, se
debe permanecer activamente en conexión con el ente que emite el aprendizaje,
la apertura de los espacios de tiempo disponible y que la distancia no sea un
obstáculo más bien ser autodidáctico.
Sugiero trabajar un poco mas su redacción… Aunque su argumento en el
tema fue bueno.

4. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENSAYO
EDUCACIÓN ABIERTA Y DISTANCIA
PROF. Msc. Participante. Lic.
MARÍA CRISTINA BALZA ANTONIO MICETT
Santa Teresa del Tuy, 11 de Octubre de 2014

5. BIEN PROFESOR PERO PUEDE MEJORAR ADELANTE 13% DE 15%

6. BIEN PROFESOR PERO PUEDE MEJORAR ADELANTE 13% DE 15%