El portafolio electrónico permite a estudiantes y profesores almacenar evidencia de sus logros y trabajos para mostrar el aprendizaje y progreso a empleadores, padres y otros. Los estudiantes pueden reflejar su aprendizaje y mostrar ejemplos de su trabajo, mientras que los profesores pueden compartir métodos de enseñanza y reflexionar sobre sus prácticas.

2. PORTAFOLIO ELECTRÓNICO.
 Son una herramienta en línea
que permite a los estudiantes
y a la facultad almacenar
evidencia de sus aportaciones
y logros. Los estudiantes
podrán reflejar su aprendizaje,
comunicarse con sus
instructores y mostrar
ejemplos de su trabajo a
empleadores potenciales,
padres de familia, compañeros
y profesores. Los profesores
podrán compartir métodos de
enseñanza, avances en su
pedagogía y reflexionar sobre
sus prácticas docentes.

3. ¿PARA QUÉ ME SIRVE CONTAR CON
UNO?
 Como estudiante tendrás
materiales que avalen sus
estudios universitarios y las
competencias desarrolladas
(valores, actitudes y
habilidades). Como profesor,
tendrás un sistema de
evaluación más completo,
que además te facilite la
administración de los
materiales desarrollados.

4. ¿QUIÉNES PUEDEN VISITAR MI PORTAFOLIO?
Como propietario y administrador de tu
portafolios electrónico, eres el responsable
de administrar y permitir el acceso al mismo.
• En el caso de docentes, el
administrador, los usuarios que el
propietario registre y las autoridades
universitarias serán las únicas personas
que podrán acceder este espacio.
• En el caso de estudiantes, toda la
información que se almacene ahí será
confidencial hasta que el estudiante
modifique los permisos. Sin embargo, la
sección Mis cursos, sí podrá ser
consultada por el profesor
correspondiente, ya que estos espacios
están designados para la publicación en
línea de tareas y proyectos académicos.

5. Técnica.
 La técnica supone que, en situaciones similares,
repetir conductas o llevar a cabo un mismo
procedimiento producirán el mismo efecto. Por lo
tanto, se trata de una forma de actuar ordenada
que consiste en la repetición sistemática de ciertas
acciones.
 Usualmente, la técnica requiere del uso de
herramientas y conocimientos muy variados, que
pueden ser tanto físicos como intelectuales. Cabe
destacar que valerse de las técnicas no es una
costumbre exclusiva de los seres humanos, sino que
diversas especies de animales también recurren a
técnicas para responder a sus necesidades de
supervivencia.

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 estos instrumentos de evaluación básicamente son aquellos
que sirven como medio para plasmar la evaluación en una
determinada actividad, contenido experiencia
pedagógica, por tanto, en un ambiente convencional o cara
a cara, se mantiene esa finalidad de evaluar al estudiante
en función a las competencias mínimas exigidas en una
actividad, y por ende, todo lo que de ella se derive, en
contraste, dentro de un ambiente virtual.
 se considera que el instrumento de evaluación esta más
sujeto alas situaciones que puedan presentarse en ese
devenir; es decir, no pierde su fin ultimo, solo que es un
poco más abierto en el momento de la aplicación. También
es clave, la revisión y análisis de los trabajos de los
alumnos/as, esto nos permite comprobar los materiales que
han ido "produciendo" a lo largo del desarrollo de la
actividad virtual.

7. • Además, es importante destacar la diferencia entre técnicas e
instrumentos de evaluación. La técnica es el procedimiento
mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje,
mientras que el instrumento es el medio por el cual el docente
obtiene información al respecto.
• DIFERENCIA.
TÉCNICA. Instrumentos de
Evaluación.
Es el procedimiento
mediante el cual se Es el medio a través de el
llevara a cabo la cual se obtendrá la
evaluación, alguna información, algunos
técnicas son: instrumentos son:
Observación, Lista de Cotejo, Escala de
Interrogatorio, Estimación, Pruebas,
Resolución de problemas Portafolio, Proyectos,,
y Solicitud de Productos. Monografías, entre otros.