El documento describe el uso de una plataforma educativa llamada Schoology para facilitar la interacción entre maestros. El autor, un director de educación especial en Zacatecas, México, desea utilizar la plataforma para brindar asesoramiento técnico a los maestros que trabajan en varias escuelas. La evidencia presentada es una captura de pantalla de Schoology. El autor espera que las próximas evidencias muestren un mayor aprovechamiento de los recursos educativos abiertos disponibles en la plataforma y una mejora en los métodos

1. Innovación Educativa con
Recursos Abiertos
Participante:
Profr. Jaime García Escobedo
Licenciado en Educación Especial
Zacatecas, México. A 03 de Septiembre de 2014

2. • Tipo de portafolio: Diagnostico
• Evidencia: Fotografía de pantalla de una Plataforma electrónica.
• Conocimientos que evidencia: Declarativo, procedimental y actitudinal.
• Justificación:
– Actualmente desempeño funciones directivas de una Unidad de Servicios de
Apoyo a la Educación Regular (USAER - Educación Especial), en donde es
necesario tener interacción entre docentes principalmente para la asesoría
técnico-pedagógica que se debe realizar en las diferentes situaciones de los
estudiantes inscritos en las escuelas de educación básica. El servicio de USAER
abarca no solo una escuela, se extiende por varios centros de trabajo en los que
se encuentran maestros de apoyo laborando; es por ello que se propone esta
herramienta tecnológica para la interacción.
– Elegí esta evidencia por que es necesario el desarrollo de conocimientos
declarativos, los cuales me permitirán conocer las funciones de la plataforma, así
también los procedimentales serán necesarios para el desarrollo de habilidades
tecnológicas para interactuar y finalmente tenemos los actitudinales que son los
que regirán el uso ético de la misma. El curso ha brindado la posibilidad de incluir
REAs para la asesoría de los docentes, generando de esta manera ambientes de
aprendizaje centrados en el aprendizaje de los profesores.
– Se espera que las próximas evidencias del portafolio demuestren un avance
significativo en el uso de la plataforma, aprovechando los REAs; permitiendo al
colectivo docente conocer otros métodos de intervención en la enseñanza y, que
ellos, a su vez, puedan incluir en su práctica docente.

3. Herramienta Tecnológica
• Plataforma – schoology como medio para la
interacción virtual entre docentes.