El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de los años y ahora incluye el uso de recursos como videos e imágenes. También discute tres tipos de educación - formal, informal y no formal - y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluyendo desarrollar habilidades para identificar y resolver problemas. Finalmente, aborda el tema de la brecha digital y cómo la tecnología puede conectar a los docentes.

1. Introducción a la Tecnología Educativa
Ada Mercedes Tavarez Jiménez(13-0978)

2. Tecnología
• Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios
que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
• Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los
saberes comunes a todas las tecnologías como la educacion
tecnológicas, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las
tecnologías más importantes.
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3. • Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque
la experimentación es también usado por las ciencias. Los métodos
difieren según se trate de tecnologías de producción artesanal o industrial
de artefactos, de prestación de servicios, de realización u organización de
tareas de cualquier tipo.
• La tecnología aporta grandes beneficios a la humanidad, su papel
principal es crear mejores herramientas útiles para simplificar el ahorro
de tiempo y esfuerzo de trabajo, la tecnología juega un papel principal
en nuestro entorno social ya que gracias a ella podemos comunicarnos
de forma inmediata gracias a la telefonía celular.
Video
• http://www.equipowingsnetwork.com

4. Educación
• Es el proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores y costumbres y formas de actuar. La
educación no sólo se produce a través de la palabra pues está presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
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5. • Existen tres tipos de educación: la formal, la informal y la no
informal .
• La educación formal: hace referencia a los ámbitos de las
escuelas, institutos, universidades, módulos donde se
reconoce la participación por medio de certificados de
estudios.
• La educación no formal: se refiere a los cursos, academias, e
instituciones, que no se rigen por un particular currículo de
estudios, estos tienen la intención de educar pero no se
reconoce por medio de certificados.
• La educación informal: es aquella que fundamentalmente se
recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se
adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida, se da sin
ninguna intención educativa.
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6. Comunicación
• Comunicación es la actividad consciente de
intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de
transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido
de signos y normas semánticas.
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7. Origen y evolución de la Tecnología Educativa
• La tecnología educativa ha sufrido bastantes cambios a lo largo de los años
esto debido a que vivimos en una sociedad globalizada. En los años
cuarenta Monroe nos dijo: "aplicación en la escuela de materiales como los
siguientes: a) cine mudo o sonoro, b) periódicos escolares, c) imágenes
fijas, que pueden ser vistas directamente o proyectadas, vistas en forma de
diapositivas o filmina, d) materiales de museo, e) láminas, mapas y
gráficos".
• “La educación es en sí misma una tecnología. Aquí, en un tercer tipo se
aborda la Tecnología Educativa como una acción pedagógica que
considera la tecnología dentro de los procesos de aprendizaje cuando
los medios se presentan, de manera organizada, al servicio de la
enseñanza” Mottet (1983).

8. Los retos de la educación ante la sociedad de la información.
• Retos que plantea la educación• Por primera vez en la historia: Mundo
Productivo exige Desarrollo de las Para capacidades propias tareas realizar
, identificación de problemas ,solución de problemas y definición de
estrategias.
• Capacidades Básicas- Abstracción: Simplificar realidad, crear ecuaciones,
analogías etc. b- Pensamiento Comprender procesos y relaciones
sistémico: entre las partes de la realidad- Aprender a Explorar soluciones
diferentes a un experimentar: problema- Aprender a Comunicar, buscar
consensos en trabajar Aprendizaje grupal grupo: Aceptar críticas de
iguales.

9. La brecha digital.
• Brecha digital hace referencia a una totalidad socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen accesibilidad a internet y aquellas
que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas
las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC), como
el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros
dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas
al acceso a las tecnologías.

10. • Otros autores extienden el alcance de la Brecha Digital para
explicarla también en función de lo que se ha
denominado analfabetismo digital, que consiste en la escasa
habilidad o competencia de un gran sector de la población,
especialmente entre aquellos nacidos antes de la década de 1960,
para manejar las herramientas tecnológicas de computación y cuyo
acceso a los servicios de internet es por ende muy escaso.

11. Opinión personal
• La tecnología puede también conectar a los docentes entre sí.
Desafortunadamente, muchos docentes trabajan aislados y pierden
de este modo la oportunidad de aprender cosas valiosas que quizás
ocurren en el aula de al lado, puerta de por medio, y ni hablar
de intercambiar buenas ideas con aquellos que están aún más
lejos.
• Uno de los mayores retos para un docente es el de proveer a sus
alumnos oportunidades de aprendizaje significativas que satisfagan
las necesidades de un cuerpo diverso de alumnos, diverso en
habilidades y estilos de aprendizaje, así como diverso en
experiencias culturales.