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  • 1.
  • 2. Tipos de textos que se utilizan para enseñar
  • 3. Propuestas de diseño de los manuales para enseñar
  • 4. Sistema Gráfico y elementos básicos
  • 5. Niveles de carácter social y formativo de la radio educativa
  • 6. Fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial
  • 7. Diferencia de los programas de radio
  • 8. Formatos de los programas de radio
  • 9. Elementos básicos de un programa de radio
  • 10.
  • 11.
  • 13. Libro especializado (para profesionales)
  • 16.
  • 17. Sistema Gráfico Es una forma bimedial de comunicación, a través de textos e imágenes, que se conjugan como un todo en el mensaje.
  • 18. Elementos básicos Imagen Texto Signos complementarios o secundarios Espacio gráfico o soporte de información
  • 19. lingüístico Icónico convencional Estructurales Informacionales Grafismos Color Icónico o denotativo Psicológico o connotativo Señaléctico o esquemático
  • 20.
  • 21. Como apoyo y extensión de la instrucción formal.
  • 22.
  • 23. Modificación de la conducta El radioyente sigue instrucciones concretas; se le asesora, sugiere o recomienda acciones sobre determinados aspectos de la vida cotidiana. Enseñanza Se desarrollan habilidades cognitivas, puede realizarse de manera formal o informal, al recibir el radioyente la información sobre una problemática dada.
  • 24. Comerciales y Educativos Programas educativos Se caracterizan por su marcada intencionalidad formativa, planificación de estrategias didácticas y sus objetivos están diseñados de manera diferente porque buscan favorecer la enseñanza y el aprendizaje. Programas comerciales Se caracterizan por su interés comercial, transmiten una información basada en el mercadeo de productos y ventas. Se informa sobre otros medios excepto la radio.
  • 25. Formatos de programas de radio Debate Musicales Noticiarios Entretenimiento Dramatización Diálogo
  • 26. Diálogo Con la presentación de un diálogo entre dos o más estudiantes se presenta el argumento para transmitir a los demás. Tiene la ventaja de motivar y atraer a los oyentes con la exposición.
  • 27. Entretenimiento Este formato radiofónico, nos permite crear un espacio ameno y divertido. Los oyentes pueden deleitarse y recrear su imaginación con divertidos juegos o competencias.
  • 28. Elementos básicos Música: Motiva y alude al tema a tratar. Efectos especiales: Integra elementos como la imaginación, la creatividad y aquellos considerados como efectos sorpresa. La voz: Esencial para lograr una conexión entre el locutor y el oyente.
  • 29.
  • 30. Poseen objetivos de carácter formativo y educativo. Refuerzan el aprendizaje de la experiencia oral y escrita y el conocimiento del medio.
  • 31. Funcionan a través de equipos de trabajo coordinados, generalmente, por el claustro de profesores.
  • 32. Apoyados por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas.
  • 33. Su coste es relativamente bajo en comparación con otros medios de comunicación.