Este documento resume las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Describe sus objetivos, funcionalidades, ventajas y desventajas. Menciona ejemplos como Ardora, Constructor, Cuademia y Hot Potatoes que permiten crear actividades interactivas como crucigramas, sopas de letras y galerías de imágenes. También cubre estándares como SCORM e IMS para empaquetar contenido web de forma que pueda usarse en plataformas de aprendizaje en línea.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
UAPA
PARTICIPANTE:
Estefany López Sena
MATRICULA:
14-6952
MATERIA:
Tecnología aplicada a la educación
FACILITADOR:
Eusebio García Familia
Santo domingo, DN
2018-05-31

2. Investigaenlibrosoenel Internetlostemas de launidadIII:Mediosinformáticosenlosprocesos
de enseñanzayaprendizaje
¿Qué son HerramientasparalaCreacióny Publicaciónde ContenidosDidácticos: Imagines,Audios,
Videos,Herramientasde Autor.
Son herramientasdigitalesde desarrollode contenidoque facilitaranlatransmisiónde nuestras
ideasytransferenciasdel conocimiento,integrandoconfacilidadlosproyectosdesarrolladoenel
ámbitodigital de lasociedadde lainformaciónyel conocimientoasícomo aumentandosu
difusiónyportanto,su capacidadpara cantar el interésyatraerla atenciónde todotipode
público.
¿Cuálessonlosobjetivosde estastecnologías?
Los objetivosde estastecnologíasson:
1. Facilitarel aprendizajeonline enlosalumnos.
2. Servirde guías a loscontenidosy lasactividadesdel aprendizaje.
3. Proporcionarcriteriosparael control de estasactividades.
¿Cómofuncionan estasHerramientasparalaCreaciónyPublicaciónde ContenidoDidácticos?
FuncionaenWindowsy Linux,enlocal o enun servidor.Tiene 53modelosde actividades,desde
juegoshastaaplicacionesypermite lainclusiónde appletc.GeneraODEs (objetosdigitales
educativos) enpaquetes Zip.Enlawedde la consejeríade educaciónyculturade lajuntade
Extremadurahayun paquete de recursopara very descargar que se puedenusarenlasaulas y
tambiénenlospropiosdominiosparafomentarlaautonomíade aprendizaje del alumnado.
¿Ventajasydesventajasde lasHerramientasparalaCreacióny Publicaciónde Contenido
Didácticos?
Ventajas
1. Facilidadde uso
2. Facilitalapublicación
3. Instantáneade entradapost
4. Permite al usuariopensar,escribir,compartiryparticipar.
5. Contenidode hipentexto
6. Contenidomultimediaaudio,video,animación
7. Permite comunicaciónreal atravésdel chaty de otros medios
8. Contenidorelacionadocon lapráctica profesional
9. Intercambiode conocimiento
10. Enlaces
11. Aviso,consejoseducativosparaestudiante.

3. 12. Anunciode cursos,talleres,conferencias,eventos,etc.
Desventajas
Los profesores,enunsupapel de transmisoresde conocimientos,debenaprenderamanejarlas
herramientasque permitencanalizarsusconocimientosyexperienciaenmaterialesdidácticos
asimilablesporlosalumnos.
Los alumnosdebenestarabiertosalaautorizaciónde laNTIC y a lasque referenciasde consulta
no se limitanalas notasde clase.Dispersiónde lainformación:internetesunafuente inagotable
de informaciónque fácilmente puede llegaradesbordaracualquiera,ydonde lacalidadde los
materialesaccesible essumamente variable.
¿Característicasde las Herramientasparala CreaciónyPublicaciónde ContenidoDidácticos?
Algunascaracterísticasde herramientaparacreacióny publicaciónde contenidodidácticoson:
 Organizacióncronológicaytemáticadel material
 Intercambiode idea
 Distintosnivelesenel rol usuario
 Relaciónconotras aplicaciones
 Uso gratuitoy accesible paratodos
¿Contenidosdigitalesyprocesosde aprendizaje?
La elaboracióndel contenidoeducativode multimediaparasuuso enansionesformativade e-le
admin variasen funciónde enfoque pedagógicopropuestoparael dice;o de la acciónformativa.
En accionesenmaterial educativomultimediaocuparaunpapel fundamental enel desarrollodel
curso y compraderaobjetivocontenidoactividadesde evaluacionesetc.Sinembargo,enotrocaso
la acciónformativaincluye recursosdiversos,actividadescolaborativa,materiales
complementarios etc.
En amboscasos la opciónde otorgar mayoro menorprotagonismoalosmaterialeseducativosse
vasa enaspectos,pedagógicos,clave deldiseñode unaopciónformativaoline.Frentealaopción
formativacentradaenel profesorenlasque él esel centro del conocimiento ydirige ycontrolael
procesode enseñanza-aprendizaje,encontramosaccionesformativascentradasenel alumno
basada enla participaciónactivadel estudiante.
¿Que son lospaquetesde Scormy losIMS?

4. Son unbloque de material webempaquetadode unamanera que sigue el estándarSCORMde
objetosde aprendizajes.Suiconoestándares:estospaquetespuedenincluirpaginaweb, graficas,
programasjavascript,presentacionesflasycualquierotracosa que funcionesenunnavegador
web.
Mencionapor lomenos10 Herramientasparala CreaciónyPublicaciónde ContenidoDidácticos,
resaltandosuscaracterísticas.
1. Ardora esuna herramientasencillaque permitecreartantoactividadesenformato
HTML como paginasmultimedia:crucigrama,sopade letra,galeríade imágenes,
reproductores,etc.
2. Constructorcrea contenidoeducativodigitalesyfuncionaenWindowsyLinux,en
local o enun servidor.
3. Cuademiaeslaherramientade creaciónde contenidodigitaleseducativosde la
consejeríade educaciónycienciade castilla-lamancha.
4. Endelines el editorde librosde LIM,un agradable entornoparala creaciónde
materialeseducativosdigitalesque se complementanconunvisualizadoryunfichero,
XML, el libro.
5. Exe leamingesel editorXHTML para la creaciónde contenidoparaelearningfácil de
utilizarbastante flexibleparaexportar,importaryreutilizarcontenidopermite crear
cursos digitalescompletos.
6. Verse unejemplode uncursocreadocon estaherramienta.
7. Hot potatoesesquizáslapapata caliente máspopularenel campode creaciónde
recursoseducativosdigitales.
8. Lams esuna herramientade autorpara la creaciónde actividadescolaborativa.
9. Malteades quizáslaherramientade autormas completaparacreaciónde contenido
educativodigitalesparaidiomas.
10. Sque ak nosllegadesde lajuntade extre madurapara crear mundoeducativovirtual.
11. El ITE ofrece uncorso de informacióndel profesoradosqueakenel aulayenla propia
weddel proyectotambiéntienevariosejemplosyadice;adosyque ademásmuestra
como se hicieron.