La tecnología educativa juega un papel fundamental en la sociedad actual y puede ser un factor clave para el desarrollo de los países. El documento analiza cómo las políticas gubernamentales en Colombia, como Puntos Vive Digital, Etic@ y programas de formación, están fomentando el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para mejorar la calidad educativa y contribuir al desarrollo social y económico.
RENATA es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país.
Herramientas Tecnopedagógicas en los Procesos EducativosAkiruy Ocnalb
La Tecnología es un conjunto de conocimientos propios y términos técnicos de la ciencia aplicados de forma lógica, con instrumentos y procedimientos del oficio mecánico y arte industrial, que incorporados en la educación nos genera mayor conocimiento mejorando los resultados del aprendizaje.
RENATA es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país.
Herramientas Tecnopedagógicas en los Procesos EducativosAkiruy Ocnalb
La Tecnología es un conjunto de conocimientos propios y términos técnicos de la ciencia aplicados de forma lógica, con instrumentos y procedimientos del oficio mecánico y arte industrial, que incorporados en la educación nos genera mayor conocimiento mejorando los resultados del aprendizaje.
Políticas científico tecnológicas del gobierno venezolanoEnid030453
Politicas científico tecnológicas del gobierno venezolano. Contenido de la Unidad III, asignatura "Ingeniería y Sociedad", del pénsum de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Jesus Gutiérrez
4 de los principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y tecnología en Venezuela a nivel nacional y regional indicando su visión y misión.
Políticas científico tecnológicas del gobierno venezolanoEnid030453
Politicas científico tecnológicas del gobierno venezolano. Contenido de la Unidad III, asignatura "Ingeniería y Sociedad", del pénsum de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Jesus Gutiérrez
4 de los principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y tecnología en Venezuela a nivel nacional y regional indicando su visión y misión.
Muy buenas , en el día de hoy les vengo a hacer un breve resumen de mi presentación , la cual lleva por nombre proyectos y planes tic y hace puntuación en un grupo llamado planEsTIC que habla acerca de implementar las TIC en las instituciones de educación superior así como también nos expresa que un uso apropiado y eficaz de las tecnologías de la información y comunicación ayudaran a alcanzar el desarrollo sostenible y a mejorar la economía globalizada de los países y a que este tenga un completo desarrollo económico y social .
Muy buenas , en el día de hoy les vengo a explicar breve mente de que habla mi presentación . Esta lleva por nombre proyectos y planes tic , esta implícita en ella la misión y la visión de un grupo que habla acerca de la implementacion de las tic en las instituciones de educación superior así como también nos dice que el uso apropiado y eficaz de las tecnologías de la información y comunicación ayudara a un desarrollo económico y social de los países y a alcanzar el tan deseado desarrollo sostenible
Muy buenas, en el día de hoy les vengo a explicar un breve resumen del proyecto y planes de las tic, esta implícita la misión y la visión de un grupo que habla acerca de la implementacion de las tic en las instituciones de educación superior así como también nos expresa que un uso apropiado y eficaz de las tecnologías de la información y comunicación ayudaran a aclarar el desarrollo sostenible.
Desde nuestro compromiso con la formación, capacitación y gestión del conocimiento, nace esta herramienta de comunicación gratuita que contiene información actual y pertinente, dirigida a los empresarios que están en constante búsqueda de innovar y crear nuevas fuentes de negocios.
Gerencia de Proyectos de Tecnología EducativaFufo Vega Cabra
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Tecnologia educativa como forma de desarrollo de los paises
1. UNIVERSIDAD DE SANTANDER
TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN
FACTOR DE DESARROLLO DE LOS
PAÍSES UTOPÍA O REALIDAD
MODULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARNULFO VEGA CABRA
15/09/2016
La tecnología es un elemento fundamental en la sociedad actual y todo apunta a que debemos
modernizar nuestros conceptos para poderla implementar en nuestras escuelas y que está a su
vez sean aprovechadas como fuente de desarrollo de los países.
2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS
PAÍSES
La tecnología educativa juega un papel fundamental en la sociedad actual,
es común encontrar a personas con celulares que más para comunicarse lo
utilizan en un sin número de actividades diarias; actualmente la generación
de empleo viene dada por un sin número de oficios relacionados con la
tecnología, el más representativo y actual es el denominado el teletrabajo;
que es: “una forma de organización laboral, que se da en el marco de un
contrato de trabajo o de una relación laboral dependiente, que consiste en el
desempeño de actividades remuneradas, utilizando como soporte las
tecnologías de la información y la comunicación –TIC- para el contacto entre
el trabajador y empleador sin requerirse la presencia física del trabajador en
un sitio específico de trabajo”. (Ministerio del trabajo, 2015)
Es claro que el teletrabajo ya cambia la concepción del trabajo común y da
una amplia gama de posibilidades relacionadas con la tecnología, pero no es
la única fuente de desarrollo que existe; el desarrollo del marketing
tecnológico imprime un gran cantidad de conocimientos afines de la
tecnología, donde una persona puede desarrollar, páginas web, aplicaciones
android o IOS, diseños de logos, diseño de publicidad, en fin un sin número
de posibilidades que marcan y marcaran tendencia en el próximo siglo para
la sociedad actual.
Imagen tomada de: http://observatoriodenoticias.redue-
alcue.org/2016/08/15/argentina-unl-participa-en-las-jornadas-de-marketing-
tecnologico-de-instituciones-de-id/
Aplicaciones para móviles: campañas publicitarias, acceso al catálogo de la
empresa desde el móvil actualizado automáticamente, aplicaciones con
inteligencia para ferias, agenda de eventos en el móvil, etc.
3. Distribución de contenidos móviles en proximidad: bienvenida a eventos,
mensajes publicitarios al pasar por una tienda, etc.
Personalización de publicidad: personalización del anuncio para cada
contenido, para cada persona, para cada momento.
Aplicaciones de redes sociales: promociones especiales, escaparate en
nuevos sistemas, etc.
UTOPÍA O REALIDAD
REALIDAD
Desde un punto de vista de la reglamentación podemos hablar de realidad,
ya que desde el gobierno nacional podemos observar un gran sin número de
políticas contenidas en plan de desarrollo nacional que apuntan hacia el
fortalecimiento de la ciencia, tecnología e innovación.
Podemos ver como se han desarrollado planes que permiten a estudiantes
formarse y ser parte de estos procesos los más representativos pueden ser:
Puntos Vive Digital Y Vive Digital Plus:
El Punto Vive Digital es un espacio que garantiza el acceso a las Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones mediante un modelo de servicios
sostenible que permite integrar a la comunidad en escenarios de acceso,
capacitación, entretenimiento y otras alternativas de servicios TIC en un
mismo lugar, con el fin de contribuir al desarrollo social y económico de la
población y al mejoramiento de la calidad de vida de cada colombiano.
(TIC's, 2014)
Etic@:
La política de Innovación Educativa y Uso de las TIC para el Aprendizaje, que
en adelante se denominará ETIC@, es la apuesta del Ministerio de Educación
Nacional, el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) y Computadores para Educar, para contribuir a la mejora de la calidad
educativa de los colombianos, a través del uso de las TIC como herramienta
pedagógica.
App.co: es un programa gratuito del Plan Vive Digital del Ministerio de
Tecnologías de Información y Comunicaciones TIC – de Colombia, diseñada
para promover la creación de negocios con énfasis en el desarrollo de
aplicaciones móviles, software y contenidos.
4. Haciati: A través de la iniciativa "Hacia ti" el Ministerio de las TIC está
ofreciendo un curso virtual y gratuito a orientadores escolares, docentes del
área de tecnología e informática y coordinadores académicos, para que
conozcan lo mejor de las carreras relacionadas con las tecnologías de la
información.
Vivelab: El MinTIC dispone de una red de Vivelabs o Laboratorios de
Creación de Contenidos y una serie de espacios de formación en TIC para
fortalecer todos los procesos: desde los principiantes, a quienes se estimula
generando conocimiento; hasta los más avezados, cuya creatividad se
premia mediante diversas convocatorias y espacios donde se apalancan sus
proyectos.
Si continuamos fortaleciendo estas políticas podemos evidenciar que
nuestro futuro será próspero y que Colombia realmente apunta hacia una
implementación real de las tecnologías de la información y la comunicación,
que permitirán ser fuente de desarrollo para el país.
Bibliografía
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http://www.mintrabajo.gov.co/preguntas-frecuentes/teletrabajo/2262-ique-es-el-
teletrabajo.html
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Bogota, D.C.
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http://utcpe.asegest.com/estrategia/
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http://jjdeharo.blogspot.com.co/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
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D.C.
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somos
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colombia
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TIC's, M. d. (2014). Ministerio de las TIC's. Obtenido de Puntos viove digital:
http://www.mintic.gov.co/portal/vivedigital/612/w3-propertyvalue-669.html
Torres, R. M. (21 de abril de 2005). Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento.
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http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Obtenido de Facebook: https://es.wikipedia.org/wiki/Facebook
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Obtenido de Youtube: https://es.wikipedia.org/wiki/YouTube