El documento describe tres tipos de televisión educativa: televisión cultural, cuyo objetivo principal es la divulgación y el entretenimiento; televisión educativa, que tiene contenidos de interés educativo pero no forman parte del sistema escolar formal; y televisión escolar, que persigue suplantar el sistema escolar formal. También discute el uso pedagógico de la televisión y las etapas de pre-teledifusión, teledifusión, evaluación y extensión.

1. PASIBE PINZON
ROBLES
Maestra: CLARA JANNETH
SANTOS UNAB -2014

2. LA TELEVISION COMO MEDIO EDUCATIVO
Se pueden identificar tres tipos de televisión
educativa
TIPOS DE TELEVISION EDUCATIVA
TELEVISION
CULTURAL
TELEVISION
EDUCATIVA
TELEVISI
ON
ESCOLAR

3. TELEVISION CULTURAL
Su objetivo principal
es la divulgación y el
entretenimiento.
Su representación
clásica son los
reportajes y noticieros

4. TELEVISIÓN EDUCATIVA
Los contenidos contemplados
tienen interés educativo pero no
forman parte del sistema escolar
formal.
Se agrupan en series de
programación continua que
adquieren bases de la didáctica y
teorías de aprendizaje
Influyen el conocimiento, actitudes y
valores

5. TELEVISIÓN ESCOLAR
Persigue suplantar el
sistema escolar formal
, sigue los mismos
objetivos, y es
diseñada desde la
didáctica y las teorías
de aprendizaje

6. USO PEDAGÓGICO DE LA TELEVISIÓN
Algunos tópicos a tener en
cuenta en el desarrollo de
televisión educativa
• Transversalidad en los saberes.
Integración de áreas
• Contextos significativos
planteados desde las
realidades cotidianas
• Construcción del conocimiento

7. UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE LA TELEVISIÓN
En la utilización educativa de la televisión
se distinguen las siguientes etapas
• Pre teledifusión
• Teledifusión
• Evaluación - explotación
• Extensión

8. PRE TELEDIFUSIÓN
La pre teledifusión incluye
oLectura de documentos
relacionados con el tema a abordar
en el programa
oEstablecer los objetivos que se
pretenden alcanzar al ver el
programa
oEstablecer las tareas a realizar
durante y después del programa
oVincular preconceptos que poseen
los estudiantes con los contenidos
del programa

9. TELEDIFUSIÓN
Durante la teledifusión es
importante :
o Observar y que los
estudiantes observen con
atención
o Verificar que los
estudiantes realicen las
tareas asignadas
o Establecer que todos los
estudiantes escuchen y
vean el programa

10. EVALUACIÓN
• Funcionamiento de los recursos
utilizados
• Comprensión del programa,
• Revisión de tareas asignadas
• Cumplimento de objetivo

11. Guion
TITULO: la televisión como medio educativo
Versión del guion: versión 1
Guionista: Pasibe Pinzon
Duración: 30 minutos
Nº de
secuencia
Texto
(locución)
Imagen
(descripción de los
planos)
Sonido
(efectos de
sonido)
Duración
de los
planos
1
2
3
4
5
6
Encabezado
Introducción del tema
Proyección del
programa educativo
Cierre del programa
Resumen de
Aspectos relevantes
Presentación de
créditos
Diapositiva 1
El texto aparece sobre
una imagen del tema a
tratar en el programa
Diapositiva 2
Presentación de los
tipos de tv educativa
Presenta diapositivas
Imágenes, textos,
secuencias de la
presentación
El presentador concluye
el tema e indica las
actividades
complementarias
Imágenes de fondo de
publicidad
Agradecimientos
Aparición de créditos
que cargan de la parte
inferior y van subiendo
Presentador
El presentador
Hace la
inducción del
tema
Música
instrumental
de fondo
1”
2’
20’
2’
3’
1’
1’

12. REFERENCIAS
Aguaded, I.(sf) . Utilización didáctica de la televisión.
Cabero, J., (2007). La televisión educativa: aspectos a contemplar para su
integración curricular
Cabero, J. ()Uso educativo de medios, Algunos medios audiovisuales en la
formación
Glez, F, (2012). Televisión educativa. Recuperado en:
https://www.youtube.com/watch?v=LRM1ui80Blo