1. EL VALOR DE EDUCAR: EL PAPEL DEL DOCENTE Y LA ESCUELA COMO
AGENTES FUNDAMENTALES EN LA PROMOCION DEL APRENDIZAJE
1.- ¿Qué se entiende por educabilidad?
Se entiende a educabilidad como la capacidad de aprender.La educabilidad puede
ser definida como la plasticidad o ductilidad del individuo para modelarse y
Transformarse por la influencia de los múltiples estímuloseducativos. En otros
términos, educabilidades la capacidad que posee el ser humano para formarse a
través de sucesivos esfuerzos educativos”.
Si la educabilidad no es ni adiestramiento, ni condicionamiento, ni perfectibilidad,
sino simplemente reconocimiento de la potencia de ser del hombre, significa
entonces la capacidad humana de una renovación permanente, de una no-finitud,
de una esencia in esencial que hace posibles nuevos despliegues.
2.- ¿Qué relación tiene con el aprendizaje?
El surgimiento y consolidación de la disciplina y prácticas psicoeducativas estuvo
signada, en buena medida, por la obsesión de clasificar a los alumnos de acuerdo
a su grado o modo de educabilidad.
3.-¿cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?
Es el maestro quien debía generar las condiciones de educabilidad de los sujetos.
Es la propia práctica del maestro la que, habida cuenta de las características del
alumno, generalas condiciones para su educación. Algo un poco diferente a juzgar
que la acción de la escuela se ve limitada, cuando no imposibilitada, por la
incapacidad de las familias de producir “sujetos educables”.
4.- ¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del
fracaso escolar masivo?
Demanda de trabajo cognitivo que la escuela impone. La escuela promueve
formas muy idiosincrásicas y sofisticadas de trabajo cognitivo. Los niños que son
enfrentados a contenidos contraintuitivos, forjados en la historia a partir del
esforzado trabajo de personas particularmente geniales, haciendo un uso
consciente de recursos simbólicos
5.-¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo
de los alumnos?
Generar las condiciones de educabilidad y motivar a sus alumnos para crear o
mantenerles el deseo de aprender, esperando que los padres actúen en el mismo
sentido, tanto antes del ingreso en la escuela como durante toda la escolaridad.