Tema 1: La salud humana
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3ªESO. Tema 1. La salud humana, las enfermedades infecciosas, no infecciosas, etc. Siguiendo la guía de santillana.
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Trabajo cono nuestra salud carmen
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Nuestra salud
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Este documento trata sobre la salud y las enfermedades. Explica que la salud se define como un completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedades. Para mantener la salud es importante tener un medio ambiente sano, hábitos de vida saludables, factores hereditarios apropiados y acceso a un sistema sanitario. Las enfermedades se producen cuando alguna parte del organismo se altera y no funciona correctamente, presentando síntomas y signos. Existen enfermedades infecciosas causadas
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Enfermedades
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3º eso tema 8 la salud y la enfermedad_
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3º eso tema 8 la salud y la enfermedad_ (1)
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La salud
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Este documento trata sobre la salud, las enfermedades y los hábitos saludables. Explica que la salud se refiere al estado de bienestar mientras que los síntomas indican una enfermedad. Describe hábitos como dormir, comer de forma balanceada y hacer ejercicio para mantenerse sano. Además, clasifica las enfermedades en infecciosas y no infecciosas y menciona bacterias y virus como causantes comunes. Resalta la importancia de la higiene para prevenir infecciones.
Trabajo de cono salud =)
Existen varios tipos de enfermedades, incluyendo agudas que aparecen rápidamente y duran poco tiempo, crónicas que se manifiestan lentamente y duran mucho tiempo, infecciosas causadas por virus u otros agentes, y no infecciosas provocadas por otras causas como intoxicaciones. Las enfermedades también pueden clasificarse como infecciosas bacterianas, micóticas, parasitarias o víricas dependiendo del agente causante.
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Temas 14-15 LA NUTRICIÓN Y RELACIÓN EN ANIMALES
En 3 oraciones:
El documento resume los sistemas de nutrición y digestión en animales, describiendo la evolución de la digestión desde intracelular en organismos simples hasta extracelular en animales complejos, con órganos digestivos diferenciados. Explica los procesos de ingestión, digestión, absorción y egestión en diferentes filos, así como la estructura y función del aparato digestivo y glándulas anexas en vertebrados. También resume los jugos digestivos segregados y sus enzimas respectivas.
Tema 1. Tectónica de placas
Este documento resume la teoría de la tectónica de placas. Explica que la corteza terrestre está dividida en placas litosféricas que se mueven, creando y destruyendo la corteza oceánica en las dorsales y fosas respectivamente. También describe la deriva continental de Wegener y cómo la teoría de placas resolvió las deficiencias de su teoría original al explicar los mecanismos de movimiento de los continentes. Finalmente, resume el ciclo de Wilson que describe cómo se abren y cierran los océan
Tema 9 Histología vegetal y animal
Este documento describe los principales tipos de tejidos vegetales y animales. En las plantas se describen los tejidos meristemáticos, parenquimáticos, de sostén, conductores, protectores y secretores. En los animales se describen los tejidos epiteliales, conectivos, musculares y nerviosos, haciendo énfasis en los tejidos conectivos como conjuntivo, adiposo, cartilaginoso, óseo, sanguíneo y linfático. Se detallan las características celulares y funcionales
Temas 12 - 13. NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN EN PLANTAS
Este documento resume las funciones de nutrición, relación y reproducción en las plantas. Explica que las plantas obtienen nutrientes del suelo a través de las raíces y los transportan por el xilema hacia otras partes de la planta gracias a la transpiración y tensión-cohesión. Realizan la fotosíntesis en los cloroplastos para producir su propio alimento. Se reproducen sexualmente y se relacionan con el medio a través de hormonas como las auxinas y citoquininas que regulan su crecimiento y desarrol
Proyecto de ciencias
El documento describe cómo construir un volcán de papel maché en 3 pasos: 1) usar una botella de agua como base y envolverla con cartulina para darle forma cónica, 2) empapar tiras de papel en una mezcla de harina, agua y pegamento y aplicar varias capas sobre la cartulina hasta darle una forma rugosa, y 3) dejar secar, pintar y decorar el volcán para que parezca realista.
UF6 FUNCIÓN D ERELACIÓN
Este documento describe la función de relación en el cuerpo humano. Explica que los receptores captan los estímulos internos y externos y envían esa información a los centros de coordinación que coordinan las respuestas. Las respuestas se ejecutan a través del sistema nervioso, que es rápido, y el sistema endocrino, que es más lento. También describe los diferentes tipos de receptores, como el sistema nervioso, los órganos de los sentidos y el sistema locomotor.
UF5 2. APARATOS PARA LA NUTRICIÓN II
Este documento describe el aparato circulatorio y excretor del cuerpo humano. Explica que la sangre transporta sustancias por los vasos sanguíneos impulsada por el corazón. Describe los componentes de la sangre, los vasos sanguíneos, el funcionamiento del corazón, la circulación sanguínea y el sistema linfático. También explica que los riñones, las vías urinarias y otros órganos eliminan desechos del cuerpo a través de la orina, el sudor y la respiración.
UF5 aparatos para la nutrición I
El documento resume el funcionamiento del aparato digestivo y respiratorio en humanos. El aparato digestivo transforma los alimentos en nutrientes a través de la digestión mecánica, química y absorción. El aparato respiratorio toma oxígeno del aire y elimina dióxido de carbono a través de la inspiración, intercambio gaseoso en los pulmones, y espiración. Ambos sistemas cumplen funciones vitales de nutrición y respiración en seres humanos de manera coordinada.
UF4. Nutricion y alimentacion
Este documento trata sobre la alimentación y la nutrición. Explica que la nutrición es el proceso por el cual el organismo obtiene materia y energía de los alimentos ingeridos. Los diferentes tipos de nutrientes incluyen agua, sales minerales, glúcidos, lípidos y proteínas. También describe la pirámide de alimentos adaptada a la dieta mediterránea y las recomendaciones calóricas diarias para chicas y chicos. Finalmente, ofrece consejos sobre hábitos nutricionales saludables como
Unit 7 Earth's dynamics
This document provides an overview of plate tectonics and related geological phenomena. It discusses the three main types of plate boundaries: convergent, divergent, and transform. Convergent boundaries form trenches and mountains, divergent boundaries form ocean ridges and create new lithosphere, and transform boundaries involve lateral plate movement. Plate tectonics theory holds that plate interactions cause volcanoes, earthquakes, and mountain building. The document also examines earthquakes, seismic risk maps, and volcanoes, defining key terms and risks associated with each.
Unit 6 Earth's structure
This document provides information about the structure and composition of the Earth. It describes the four main spheres (biosphere, atmosphere, hydrosphere, geosphere). It details the layers of the Earth's interior including the crust, mantle, and core. It explains how the lithosphere is composed of tectonic plates that move and interact at plate boundaries. It also discusses the three main types of rocks: igneous, metamorphic, and sedimentary rocks and how they are formed by volcanic, pressure-related, and sediment-based processes respectively.
Unit 5 Ecosystems
This document provides an overview of ecosystems and ecological concepts. It defines key terms like ecosystem, biotope, biocenosis, abiotic and biotic factors. It describes trophic levels, food chains and webs. It also explains different relationship types within ecosystems like competition, predation, parasitism and mutualism. Finally, it introduces different biomes and their characteristic climates and locations around the world. The objectives are to learn how ecosystems function and the interactions between living and nonliving components within specific biomes globally.
Unit 4 The reproduction function
This document discusses reproduction in plants and animals. It covers asexual reproduction methods like budding and fragmentation as well as sexual reproduction involving gametes and fertilization. In plants, sexual reproduction can involve alternation of generations where spores form a gametophyte that produces gametes. Flowering plants use pollination and development of seeds and fruits. Animal reproduction is mostly sexual, involving gamete formation, internal or external fertilization, and embryonic and post-embryonic development. Some animals undergo metamorphosis during indirect development.
Unit 3 The interaction function
The document discusses the interaction function in organisms. It describes how organisms detect stimuli through receptors, coordinate responses through nervous or endocrine systems, and carry out responses through effectors. Specifically:
1) Organisms detect environmental changes and stimuli through receptor organs like eyes, ears, and skin.
2) The nervous system captures signals rapidly and coordinates responses through neurons, while the endocrine system produces hormones to trigger slower, longer-lasting responses.
3) Effectors then carry out the responses through actions like muscle movement, secretions, and behavior changes.
Unit 2 The nutrition function
This document discusses nutrition in living things. It covers the main nutrition processes of obtaining nutrients, respiration, distribution of substances in the body, and excretion. It describes two main types of nutrition - autotrophic nutrition where organisms produce their own nutrients through photosynthesis, and heterotrophic nutrition where organisms obtain nutrients by feeding on other living things. It also discusses these nutrition processes in plants, unicellular organisms, and animals.
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Temas 12 - 13. NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN EN PLANTAS
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Tema 1: La salud humana
- 1. TEMA 1. LA SALUD HUMANA
- 2. 1. LA SALUD Y LA ENFERMEDAD La OMS define la salud: Estado de completo bienestar físico mental y social. La enfermedad: Estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterada su salud. Tipos: Físicas: Producidas por una lesión, infección o proceso degenerativos. Pueden ser infecciosas (patógenos) o no infecciosas (otras causas) Mentales: Mal funcionamiento del cerebro. Sociales: Entorno social violento o carencias económicas o educativas.
- 3. 2. LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS Causada por hongos, protozoos, bacterias, virus (agentes patógenos). Se dispersa mediante: El aire. Ej: gripe Objetos contaminados. Ej: jeringuillas Contacto físico directo . Ej: ETS Ingestión de alimento contaminado. Ej: Salmonela HONGOS PROTOZOOS BACTERIAS VIRUS Parásitos que se alimentan de tejidos Parásitos Ej: tétanos, neumonía Ej: gripe, sarampión. Ej:El pie de atleta Ej:La malaria
- 4. 4. DEFENSAS DE NUESTRO ORGANISMO El sistema inmunitario neutraliza la acción de los agentes patógenos. Niveles de defensa: Barreras físicas: La piel y las mucosas. Respuesta inmunitaria inespecífica (Los fagocitos): Se fagocitan los patógenos. Respuesta inmunitaria específica. Los linfocitos reconocen los antígenos y fabrican anticuerpos para destruirlos.
- 6. 5. TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS TRATAMIENTO Hongos: se usan antimicóticos. Bacterias: se usan antibióticos. Protozoos: se usan sustancias químicas específicas. Virus: se usan anticuerpos, sueros o antivirales. VACUNAS Se previene la infección usando vacunas. Una vacuna es un preparado que contiene el virus o bacteria muerto o debilitado. El sistema inmune lo reconoce y prepara linfocitos.
- 7. 6. LESIONES Y ENFERMEDADES NO INFECCIOSAS Lesiones: daños producidos en un órgano o tejido. Causas: Golpes: traumatismos. Muerte masiva de células por deficiencias metabólicas o falta de oxígeno (trombosis) Enfermedades no infecciosas: Metabólicas: Defectos del metabolismo. Ej: Diabetes. Genéticas: Alteraciones en la información genética. Ej: Daltonismo Degenerativas: Muerte progresiva de las células. Ej: Alzheimer Autoinmunes: El sistema inmunitario ataca al propio cuerpo. Ej: Lupus. Proliferación celular: Las células se reproducen en exceso. Ej: Tumor/cáncer