Este documento describe los seis agentes geológicos externos que modelan el relieve terrestre y las formas de relieve que cada uno produce. Los agentes son el viento, los glaciares, las aguas de arroyada, los ríos, las aguas subterráneas y el mar. Se explican procesos como la deflación, la abrasión, la formación de dunas, valles en forma de U y V, meandros, deltas, estuarios, modelado cárstico y la erosión de acantilados.
OTC Markets Listing Requirements- The OTC Markets divide issuers into three (3) levels of quotation marketplaces: OTCQX, OTCQB and OTC Pink. The OTC Pink, which involves the highest-risk, highly speculative securities, is further divided into three tiers: Current Information, Limited Information and No Information...
Feedback And Retrospectives In Agile Projectshaakonfs
A lightning talk presented at XP2010 by Rolf Knutsen and Haakon Spilde. It is a short intro to how to measure use of retrospectives in projects, and some results we found.
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptxsalowil
APARATO REPRODUCTOS MASCULINO Y FEMENINO, LOS GAMETOS, FECUNDACIÓN IN VITRO, FASES DEL EMBARAZO, MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, LIBERTAD DE SEXUALIDAD Y DE GÉNERO.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptxsalowil
EVOLUCIÓN DE LOS TÉRMINOS SALUD Y ENFERMEDAD, TIPOS DE ENFERMEDADES, DIAGNÓSTICO, PREVENCIÓN Y CURACIÓN. ENFERMEDADES DE NUESTRO TIEMPO, TIPOS DE DROGAS, ÚLTIMOS AVANCES EN BIOMEDICINA
DIFERENCIA ENTRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. PRINCIPALES NUTRIENTES. RUEDA DE LOS ALIMENTOS. DIETA MEDITERRÁNEA. ENFERMEDADES Y PARÁSITOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. LOS AGENTES GEOLÓGICOS
EXTERNOS
EXISTEN 6 AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS:
1. EL VIENTO
2. LOS GLACIARES
3. LAS AGUAS DE ARROYADA
4. LOS RÍOS
5. LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS
6. EL MAR
LAS AGUAS DE ARROYADA Y LOS RÍOS, EN OCASIONES SE
INCLUYEN EN UN ÚNICO APARTADO DENOMINADO AGUAS
SUPERFICIALES.
3. 1. MODELADO EÓLICO
EL VIENTO ES UN AGENTE GEOLÓGICO QUE SOLO PUEDE ACTUAR EN LUGARES CON
ABUNDANTES MATERIALES SUELTOS, POCA VEGETACIÓN Y ESCASA HUMEDAD, COMO
OCURRE EN LOS CLIMAS ÁRIDOS (ZONAS DESÉRTICAS Y SUBDESÉRTICAS), EN EL
LITORAL Y EN ÁREAS MONTAÑOSAS.
EXISTEN 2 FENÓMENOS PRINCIPALES QUE PROVOCAN LA EROSIÓN DE LAS ROCAS POR
EL VIENTO:
1. DEFLACIÓN: ES EL PROCESO EN EL QUE EL VIENTO LEVANTA, ARRASTRA Y
DISPERSA LOS FRAGMENTOS DE ROCAS DE PEQUEÑO TAMAÑO.
2. ABRASIÓN: ES EL PROCESO DE DESGASTE QUE PROVOCA EN LAS SUPERFICIES EL
CHOQUE CONTINUO CON LAS PARTÍCULAS EN SUSPENSIÓN QUE VIAJAN EN EL
VIENTO.
4. 1. MODELADO EÓLICO
FORMAS DEL RELIEVE DEBIDAS AL MODELADO EÓLICO SERÁN:
1. DESIERTOS PEDREGOSOS O REGS: SE ORIGINAN POR DEFLACIÓN. EL VIENTO
ARRASTRA LAS PARTÍCULAS MÁS FINAS QUEDANDO SOLO LAS PIEDRAS MÁS
GRANDES. COMO RESULTADO DE LA ABRASIÓN, SON FRECUENTES LOS ARCOS DE
PIEDRA Y LAS PIEDRAS FUNGIFORMES.
6. 1. MODELADO EÓLICO
2. DESIERTOS ARENOSOS O ERGS: SE ORIGINAN POR ABRASIÓN Y RUPTURA DE LAS
ROCAS POR CAMBIO DE TEMPERATURA, HASTA QUE PRÁCTICAMENTE QUEDAN
REDUCIDAS A LIMOS Y ARENA.
LAS PARTÍCULAS MÁS FINAS (LIMOS) VIAJAN A LARGAS DISTANCIAS DEBIDO AL
VIENTO, HASTA QUE UN OBSTÁCULO LAS HACE SEDIMENTARSE FORMANDO LOS
LOESS.
LAS PARTÍCULAS DE ARENA NO VIAJAN TAN LEJOS, Y SE DEPOSITAN AL
ENCONTRARSE CON UN OBSTÁCULO FORMANDO LAS DUNAS. DENTRO DE ESTAS
DESTACAREMOS LOS BARJANES O DUNAS EN MEDIA LUNA, QUE ES UNA CRESTA DE
ARENA VIVA EN FORMA DE ARCO.
10. 2. LOS GLACIARES
EN LAS ZONAS DE CLIMA POLAR Y EN LAS CUMBRES DE MONTAÑAS ALTAS, LA NIEVE
NO LLEGA A FUNDIRSE EN VERANO Y SE VA ACUMULANDO. A 7-8 M DE PROFUNDIDAD LA
NIEVE SE TRANSFORMA EN HIELO, QUE SE DESLIZA MUY LENTAMENTE.
EXISTEN 2 TIPOS DE GLACIARES:
1. GLACIARES DE CASQUETE: SE ENCUENTRAN EN GROENLANDIA Y LA ANTARTIDA,
SE CARACTERIZAN POR SUS GRANDES DIMENSIONES Y POR EL GRAN ESPESOR
DE HIELO QUE POSEEN.
2. GLACIARES ALPINOS: SE ENCUENTRAN EN ALTA MONTAÑA DE ZONAS MENOS
FRÍAS, DONDE EL HIELO SE DESLIZA MONTAÑA ABAJO EN FORMA DE LENGUAS
GLACIARES DESDE LA ZONA DE ACUMULACIÓN O CIRCO GLACIAR HASTA ZONAS
MÁS BAJAS.
LAS LENGUAS GLACIARES EXCAVAN PROFUNDOS VALLES EN FORMA DE U. ESTO
ES DEBIDO A QUE LA MASA DE HIELO AL DESCENDER VA ARRASTRANDO A SU
PASO SEDIMENTOS DE GRAN TAMAÑO, QUE AL ACUMULARSE EN LAS ZONAS MÁS
BAJAS FORMAN LAS MORRENAS.
13. 3. LAS AGUAS DE ARROYADA
LAS AGUAS DE ARROYADA SON LAS QUE DISCURREN POR LA SUPERFICIE TERRESTRE
TRAS UNA FUERTE LLUVIA. EN ZONAS DE POCA VEGETACIÓN PRODUCE UNA GRAN
EROSIÓN, PUDIENDO TRASPORTAR MATERIALES DE GRAN TAMAÑO, AUNQUE A
DISTANCIAS CORTAS SI LAS LLUVIAS SON TORRENCIALES. SON CARACTERÍSTICOS DE
ESTE AGENTE GEOLÓGICO LAS SIGUIENTES FORMAS DEL RELIEVE:
1. BARRANCOS: EL AGUA FORMA SURCOS EN EL TERRENO, QUE SE VAN
PROFUNDIZANDO ORIGINANDO BARRANCOS.
2. CÁRCAVAS: EN ZONAS DE FUERTE PENDIENTE SE ORIGINAN SURCOS PROFUNDOS
EN LOS QUE QUEDAN CRESTAS Y COLUMNAS SIN EROSIONAR. CUANDO EL
MATERIAL QUE FORMA LA PARTE SUPERIOR DE LA COLUMNA ES MÁS RESISTENTE
SE FORMAN LAS CHIMENEAS DE LAS HADAS.
3. TORRENTES: SE FORMA CUANDO LOS SURCOS SE UNEN FORMANDO UN ÚNICO
CAUCE. SE DISTINGUEN 3 PARTES: LA CUENCA DE RECEPCIÓN DONDE HAY UNA
GRAN EROSIÓN Y SE FORMAN CÁRCAVAS , EL CANAL DE DESAGÜE ESTRECHO Y
PROFUNDO, FORMANDO UN BARRANCO Y PREDOMINA EL TRANSPORTEY EL CONO
DE DEYECCIÓN DONDE PREDOMINA LA SEDIMENTACIÓN Y ES ZONA DE RIESGO DE
RIADAS.
14. 3. LAS AGUAS DE ARROYADA
BARRANCO CÁRCAVAS CHIMENEA DE HADAS
15. 3. LAS AGUAS DE ARROYADA
TORRENTE PARTES DE UN TORRENTE
16. 4. LOS RÍOS
LOS RÍOS SON CURSOS DE AGUA PERMANENTES QUE CONFLUYEN UNOS EN OTROS,
FORMANDO UNA CORRIENTE DEL AGUA QUE DESEMBOCA EN EL MAR.
ORIGINAN VALLES EN FORMA DE V EN SU CURSO ALTO.
EN SU CURSO MEDIO AL DISMINUIR LA PENDIENTE Y POR TANTO LA VELOCIDAD DEL
AGUA, EL RÍO TRAZA CURVAS LLAMADAS MEANDROS DANDO LUGAR A VALLES EN
ARTESA DE FONDO PLANO. CUANDO UN RÍO SE DESBORDA EN UN VALLE EN ARTESA,
EL AGUA OCUPA TODO EL FONDO DEL VALLE, DENOMINÁNDOSE LLANURA DE
INUNDACIÓN EL TERRENO QUE SERÁ INUNDADO AL SUBIR EL NIVEL DEL RÍO DURANTE
UNA CRECIDA O AVENIDA.
17. 4. LOS RÍOS
EN EL CURSO BAJO DEL RÍO LOS MATERIALES ARRASTRADOS POR
EL RÍO TIENDEN A DEPOSITARSE ORIGINANDO 2 TIPOS DE
DESEMBOCADURAS:
1. DELTA: Los depósitos de los deltas de los ríos más grandes se
caracterizan por el hecho de que el río se divide en múltiples brazos
que se van separando y volviendo a juntarse para formar un cúmulo
de canales activos e inactivos. EJ. EL NILO, EL AMAZONAS.
2. ESTUARIO: Es la desembocadura en el mar de un río amplio y
profundo, e intercambia con este agua salada y agua dulce, debido a
las mareas. La desembocadura del estuario está formada por un solo
brazo ancho en forma de embudo ensanchado. EJ. EL TAJO, EL
GUADALQUIVIR, EL RÍO DE LA PLATA (ARGENTINA).
20. 5. LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS
LAS AGUAS QUE SE INFILTRAN EN EL SUELO, CUANDO LLEVAN EN
DISOLUCIÓN CO2, TIENEN CARÁCTER ÁCIDO Y PRODUCEN LA DISOLUCIÓN
DE MINERALES COMO LA CALCITA O EL YESO, GENERANDO UN MODELO
CÁRSTICO.
•MODELADO CÁRSTICO SUPERFICIAL: FORMAS HABITUALES SON LAS
DOLINAS, DEPRESIONES DEL TERRENO PRODUCIDAS POR LA
DISOLUCIÓN DE LAS ROCAS SUPERFICIALES O POR EL HUNDIMIENTO DE
GRUTAS. LOS LAPIACES PRESENTAN ROCAS CON ACANALADURAS
PRODUCIDAS POR LA DISOLUCIÓN DE LAS ROCAS.
•MODELADO CÁRSTICO SUBTERRÁNEO: SE PRODUCEN CAVIDADES
SUBTERRÁNEAS QUE SE DENOMINARÁN GALERÍAS SI SON
HORIZONTALES O SIMAS SI SON VERTICALES. LAS GRUTAS O SALAS SON
GRANDES CAVIDADES. EN ELLAS, EL AGUA GOTEA DESDE EL TECHO,
PRODUCIÉNDOSE EL DEPÓSITO DEL CARBONATO DE CALCIO QUE LLEVA
DISUELTO, FORMANDO ESTALACTITAS EN EL TECHO, Y ESTALAGMITAS EN
EL SUELO.
23. 6. EL MAR
LAS OLAS Y LAS CORRIENTES MARINAS SON LAS RESPONSABLES DEL MODELADO DE
LAS ZONAS COSTERAS. EN LAS COSTAS MÁS ABRUPTAS, DONDE LAS ROCAS FORMAN
ACANTILADOS, LA ACCIÓN DEL OLEAJE EXCAVARÁ LA BASE DEL ACANTILADO HASTA
QUE LAS ROCAS SUPERIORES SE DESPLOMAN, DE MANERA QUE SE GENERAN
EXTENSAS SUPERFICIES HORIZONTALES LLAMADAS PLATAFORMAS DE ABRASIÓN, Y
LOS ACANTILADOS SUFREN UN CONTINUO RETROCESO. EL RETROCESO DEL
ACANTILADO DEJA ATRÁS FORMAS DE EROSIÓN COMO ISLOTES Y ARCOS.
24. 6. EL MAR
LAS ROCAS CAÍDAS AL SER REMOVIDAS POR LAS OLAS, ROZAN CONTINUAMENTE CON
LA ARENA Y LA GRAVA, ASÍ QUE SE VAN FRAGMENTANDO Y REDONDEANDO, HASTA
CONVERTIRSE EN ARENA FINA. LAS OLAS TRASPORTARÁN LA GRAVA Y LA ARENA, Y
LAS DEPOSITARÁ FORMANDO PLAYAS DE ARENA O DE CANTOS.
LAS BARRAS SON DEPÓSITOS DE ARENA PRÓXIMOS A LA COSTA. LAS FLECHAS SON
BARRAS UNIDAS AL CONTINENTE. BARRAS Y FLECHAS PUEDEN FORMAR LAGUNAS
LITORALES Y MARISMAS SALOBRES, QUE TIENEN UNA GRAN DIVERSIDAD BIOLÓGICA.
EN OCASIONES, UNA FLECHA LITORAL PUEDE CONECTAR UNA ISLA CON LA COSTA Y
FORMAR UN TÓMBOLO.