METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Plan clase para aplicar conceptos elementales de geometría como: segmento, punto medio, arco, simetría, circunferencia, radio, diámetro, circunferencias concéntricas y circunferencias tangentes, en la construcción del símbolo del Yin-Yang, mediante el uso del programa Cabri.
Conocer la estructura de un reportaje, sus características y analizar los diversos formatos ya sea escritos, visuales o audiovisuales en los que pueden ser elaborados.
Plan clase para aplicar conceptos elementales de geometría como: segmento, punto medio, arco, simetría, circunferencia, radio, diámetro, circunferencias concéntricas y circunferencias tangentes, en la construcción del símbolo del Yin-Yang, mediante el uso del programa Cabri.
Conocer la estructura de un reportaje, sus características y analizar los diversos formatos ya sea escritos, visuales o audiovisuales en los que pueden ser elaborados.
Presentación del libro Essentials of Advertising strategy: Don E. Schultz, Stanley I. Tannenbaum, Anne Allison.
Estudiantes: Tatiana M, Sophia R, Gianinna T y Mariela V. UCR
Esta presentación describe los factores que influyen al consumidor en la decision de compra de un producto; asi mismo se observa un video como complemento al material suministrado anteriormente.
Esta es la primera clase del Curso Comportamiento del Consumidor Avanzado: Hacia una visión de Consumer Insights llevado a cabo en la Universidad ESAN, en el marco del Master of Marketing Intelligence. Fue llevada a cabo en Lima-Perú en Agosto 2009 por el profesor: MBA Cristina Quiñones.
Cristina Quiñones, Director Gerente de Consumer Insights - Desnudando la mente del consumidor, presentó la conferencia: Manifiesto Insighter en el marco del Evento "El Poder del Nuevo Consumidor" organizado por Social Media Club Lima este 08 Noviembre 2011 en Lima-Perú. Este evento contó además con la participación de otros ponentes en Neuromarketing, Neurobranding y Tendencias del Consumidor. Aqui un RESUMEN de la misma. http://www.consumer-insights.com.pe
Actividad de Diseño y Evaluación de proyectos
Integrantes del Grupo
Adriana Duarte C.I: 18.473.252
Josmily Rodriguez C.I: 28.411.972
Rubén Pérez C.I: 16.383.366
Sandra Oñate C.I: 17.388.762
Unipap. Puerto Cabello
Venezuela.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS
Es un medio que utilizan las empresas para comunicarse con sus
clientes y puedan comprar sus productos o contratar sus servicios.
3. ELEMENTOS DE LOS ANUNCIOS
PUBLICITARIOS
Imagen: fotos o dibujos que
aparecen en el anuncio y
colores
Texto: la frase principal o
eslogan y los textos
secundarios por ejemplo: cómo
es el producto y su función
4. EL ESLOGAN DE LOS
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
El eslogan o lema es una frase corta e impactante que se usa en los
anuncios publicitarios para que al consumidor se le quede grabada en
su memoria. Se pueden utilizar juegos de palabras, repetición de sonidos
o palabras, comparaciones, rimas o exagerar las características del
producto.
Los eslogan pueden ser de dos tipos:
Descriptivas: se interesan por explicar las características del producto o
su función.
Emocionales: procuran señalar un sentimiento relacionado con el
producto.
6. PREGUNTAS RAPIDAS
• ¿En que te basas para comprar un producto?
• ¿Antes de comprar algo buscas otras opciones?
• ¿Como son los anuncios publicitarios de las cosas
que compras?
• ¿Donde me puedo informar acerca de lo que
compro?
7. TODOS SOMOS CONSUMIDORES
Todos consumimos
productos y servicios, cada
persona consume de
diferente manera, por lo que
debemos aprender a ser
consumidores inteligentes y
responsables para cuidar
nuestro dinero.
8. Consumidores inteligentes
Antes de comprar, se recomienda verificar 7 aspectos para
un consumo inteligente:
1. Consumo consciente: el consumidor sabe lo que
necesita y conoce sus derechos y obligaciones.
2. Consumo informado: se compara calidad y precio,
piensa antes de gastar.
3. Consumo crítico: Debemos ser críticos ante la publicidad
y la moda, se valora a uno mismo y a los demás por lo
que son y no por lo que tienen
9. Consumidores inteligentes
4. Consumo sustentable: el consumidor cuida el ambiente al elegir
productos ecológicos; ahorra energía y agua, separa la basura,
etc.
5. Consumo saludable: El consumidor lleva una alimentación
balanceada, hace ejercicio, duerme bien.
6. Consumo solidario: Prefiere productos artesanales o de
proveedores que traten a sus empelados de manera justa y
responsable.
7. Consumo activo: El consumidor se organiza con otros
consumidores en instituciones como la Profeco, para defender sus
derechos y exigir calidad.
10. PROFECO (Procuraduria Federal del
Consumidor)
Entre los principales objetivos de la Procuraduría Federal del
Consumidor están:
• Proteger y defender los derechos de las y los consumidores.
• Generar una cultura de consumo responsable.
• Proporcionar información oportuna y objetiva para la toma de
decisiones de consumo.
• Implementar métodos de atención pronta y accesible a los
consumidores mediante el uso de tecnologías de la
información.
11. Conclusiones
Cuando queremos comprar algún producto o adquirir algún
servicio que vimos en anuncio publicitarios debemos ser
responsables y volvernos consumidores responsables o
inteligentes, es decir, hay que saber elegir lo que se va a
comprar. Cuando nos volvemos consumidores responsables y
vamos a comprar algún producto, debemos leer la etiqueta
para saber si lo compramos o no.