Este documento describe la estructura y elementos de la planificación curricular anual y la planificación didáctica. La planificación curricular anual es un documento elaborado por docentes y expertos que provee una visión general de lo que será enseñado durante todo el año escolar. La planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos definidos en la planificación curricular anual. La planificación didáctica dura aproximadamente seis semanas y cubre uno o más bloques

1. ESTRUCTURA DE DATOS
INFORMATIVOS
TATIANA ALBÁN HERNÁNDEZ

2. PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
• Es un documento que corresponde al segundo nivel de concreción curricular
y aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año
escolar; este documento es el resultado del trabajo en equipo de las
autoridades y el grupo de docentes de las diferentes áreas (Matemática,
Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física,
Educación Cultural y Artística, Lengua Extranjera), expertos profesionales, y
docentes de Educación Inicial.

3. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
• La planificación didáctica organiza y conduce los procesos de enseñanza y
aprendizaje necesarios para la consecución de los objetivos educativos
prescritos en la planificación. Además, permite reflexionar y tomar
decisiones acertadas, tener claro qué necesidades de aprendizaje tienen los
estudiantes, qué se debe llevar al aula y cómo se pueden organizar las
estrategias metodológicas para que el aprendizaje sea significativo para
todos y de esta manera brindar atención a la diversidad de los estudiantes.

4. ESTRUCTURA DE LA PLANIFICACIÓN
DIDÁCTICA
• La Planificación didáctica tiene un tiempo de aplicación aproximado de seis
semanas, en la misma se planificará un bloque curricular propuesto en el
documento de AFCEB. En el caso específico del área de Matemática se
planificará un módulo en el que se integre tres o más bloques curriculares.
En el título de la planificación de Matemática se pueden enlistar los
nombres de los bloques curriculares que se integran en el módulo.

5. EJEMPLO
• DATOS INFORMATIVOS: contextualiza la planificación de acuerdo con el
año, área y tiempo.
• AREA: …………………………… Profesor/a: …………………………………..
• Año lectivo: ………………………Año de básica: ……………………………..
• bloque/módulo: ……………………Duración: ………………………………….
• inicio: ………………………….. ….Fecha de finalización: ……………………

6. APORTE PERSONAL
• TOMANDO EN CUENTA LAS PARTICULARIDADES DE LOS CURRÍCULOS DE LOS
NIVELES DE EDUCACIÓN Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE, LA AUTORIDAD EDUCATIVA NACIONAL HA ESTABLECIDO EL
FORMATO DE PCA QUE SERÁ UTILIZADO POR TODAS LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DEL PAÍS, EL MISMO QUE SE ENCUENTRA EN EL PORTAL
“EDUCAR ECUADOR”.
• ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE EN EDUCACIÓN INICIAL EL CURRÍCULO
TIENE UN ENFOQUE INTEGRADOR, POR LO TANTO, NO ES TRATADO POR
ASIGNATURAS SINO POR EJESY ÁMBITOS DE DESARROLLO.