Este documento resume las discusiones de un encuentro sobre la formación en responsabilidad social y ética de los profesionales de la comunicación. Algunas de las conclusiones clave fueron: 1) Es importante enseñar valores como la honestidad y formar a los estudiantes de manera integral, más allá de lo académico. 2) Se debe vincular lo aprendido en el aula con experiencias prácticas y con profesionales del campo. 3) La formación en ética y responsabilidad social debe comenzar desde edades tempranas y requiere camb
Sinopsis primer paso RSU Gustavo baez trIndependiente
La responsabilidad social empresarial (RSE) es un
concepto enmarcado en distintas perspectivas:
sociales, morales, éticas, religiosas, ambientales, y
sin embargo es planteado por muchos
especialistas como un proceso voluntario. Pero
definitivamente cada día se hace más necesario e
indispensable en el proceso de la construcción
permanente de valor de la empresa en su deseo
de ser más competitivos y debido a la necesidad
de conciliar el crecimiento, el desarrollo
empresarial con sus efectos económicos,
ambientales y sociales.
Sinopsis primer paso RSU Gustavo baez trIndependiente
La responsabilidad social empresarial (RSE) es un
concepto enmarcado en distintas perspectivas:
sociales, morales, éticas, religiosas, ambientales, y
sin embargo es planteado por muchos
especialistas como un proceso voluntario. Pero
definitivamente cada día se hace más necesario e
indispensable en el proceso de la construcción
permanente de valor de la empresa en su deseo
de ser más competitivos y debido a la necesidad
de conciliar el crecimiento, el desarrollo
empresarial con sus efectos económicos,
ambientales y sociales.
Conceptos de Responsabilidad
El concepto de responsabilidad es relativamente reciente pues aparece a fines del siglo XVIII en inglés y francés vinculado básicamente al discurso político al referirse a «gobiernos responsables». Paulatinamente ampliaría su radio de acción hacia la ética al concebirse como “la posibilidad de prever los efectos del propio comportamiento y corregir el comportamiento mismo a partir de tal previsión” ( Francisco Abad)
¿Qué es la responsabilidad?
La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
1. Responsabilidad Social Corporativa o Empresarial
2. Responsabilidad Social Gubernamental.
3. Responsabilidad Social Ambiental.
4. Responsabilidad Social Universitaria.
5. Responsabilidad Social personal o individual.
CARACTERÍSTICA
Por lo tanto :
Ser responsable supone actuar con libertad, con plena consciencia y de forma voluntaria.
La responsabilidad supone un compromiso y significa que existe un vinculo de confianza con otros.
La confianza supone una delegación de poder sobre alguien. También la responsabilidad supone vivir en comunidad
CLAVES PARA SER RESPONSABLE
No debemos echar la culpa a otros de nuestros propios actos
Todos los seres humanos aprendemos con el acto de ensayo - dolor, esto solo se debe intentar con cosas que no nos produzcan daños así aprendemos a arriesgarnos y a ser mas fuertes.
Estar al lado de personas con actitud positiva que compartan tus mismos gustos
Fracasar no es malo , de los errores podemos aprender , evitar hacer comentarios a otras personas por los errores anteriores.
Alcanzar la meta es bueno , hay que alcanzar otros objetivos.
Tomar tus propias decisiones pero dejarnos aconsejar por los demás.
Conceptos de Responsabilidad: El concepto de responsabilidad es relativamente reciente pues aparece a fines del siglo XVIII en inglés y francés vinculado básicamente al discurso político al referirse a «gobiernos responsables». Paulatinamente ampliaría su radio de acción hacia la ética al concebirse como “la posibilidad de prever los efectos del propio comportamiento y corregir el comportamiento mismo a partir de tal previsión” ( Francisco Abad). ¿Qué es la responsabilidad? La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
1. Responsabilidad Social Corporativa o Empresarial.
2. Responsabilidad Social Gubernamental.
3. Responsabilidad Social Ambiental.
4. Responsabilidad Social Universitaria.
5. Responsabilidad Social personal o individual.
CARACTERÍSTICA:
La responsabilidad es una característica de la persona y consiste en que ella misma debe responder por sus actos.
Cuando la norma exige su cumplimiento a un sujeto, en éste nace la obligación de cumplir y también la responsabilidad en caso de incumplimiento; es decir, debe responder por qué no cumplió.
CONDICIONES PARA QUE EXISTA RESPONSABILIDAD HUMANA
LIBERTAD
LA LEY
CLAVES PARA SER RESPONSABLE
No podemos culpar a los demás por actos que nosotros hemos cometido
Todos los seres humanos aprendemos con el acto de ensayo - dolor, esto solo se debe intentar con cosas que no nos produzcan daños así aprendemos a arriesgarnos y a ser mas fuertes.
Estar al lado de personas con actitud positiva
Fracasar no es malo podremos aprender evitar hacer comentarios a otras personas por los comentarios anteriores.
Alcanzar la meta es bueno, hay que alcanzar otros objetivos
Tomar tus propias decisiones pero dejarnos aconsejar por los demás.
(151) Las TIC en el mercado académico: análisis de la identidad del docente d...CITE 2011
En este trabajo se analiza la incorporación de las Tic a la normatividad del mercado académico en una universidad pública mexicana. A través de entrevistas a docentes se tomó la teoría de la modernidad líquida de Bauman para construir el concepto de conflicto de identidad profesional que viven los profesionistas en un campo donde laboran en calidad de profesores donde se ven obligados a cambiar su imagen social para seguir comercialmente vigentes.
El trabajo presentado es parte de una investigación en proceso sobre la identidad profesional de los psicólogos que laboran como docentes universitarios. Se recuperan como categorías de análisis los conceptos de identidad profesional y mercado académico. Mediante una entrevista previa al estudio, se colocan en perspectiva sus discursos a fin de revelar el cambio de imagen social realizado a partir de la incorporación de las Tic al mercado académico.
ESCUELA Y DEMOCRACIA, UNA OPORTUNIDAD DE OROJULIO OROZCO
El presente artículo reflexiona acerca de los desafíos que enfrentan los docentes de Bogotá, D.C., en el aula de clase, para posibilitar desde sus prácticas educativas nuevos espacios de crítica y pensamiento que aporten a la formación de ciudadanos democráticos. En este documento se desarrolla un análisis de las tensiones e interacciones de los agentes básicos y fundamentales de toda democracia moderna, los cuales están presentes al interior de la escuela: los gobernantes, los representantes, los ciudadanos y lo público. Por último, concluye sobre la necesidad de una redefinición de la cultura democrática de la escuela y de su rol social como referente formador de los valores y prácticas ciudadanas.
Estimad@s
Un documento de reflexión sobre el lucro en la Educación chilena, desarrollado en el marco de los Talleres de Autoeducación que tomaron parte en la movilización del pasado 2011
Mesa de trabajo: Formación en responsabilidad social y ética del profesionista de la comunicación. Moderador: Dra. Julieta Carabaza González, Universidad Autónoma de Coahuila, Relatora: Lic. Pablo Fernández Juárez, Universidad Anáhuac, en el Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por el CLAEP y el Segundo Encuentro Nacional de Directores de Escuelas y Facultades de Comunicación del CONEICC: Desafíos de las Escuelas y Facultades de Comunicación y Periodismo en América Latina: Universidad Anáhuac México Norte, 7 y 8 de Marzo 2011, Huixquilucan, Estado de México
Conceptos de Responsabilidad
El concepto de responsabilidad es relativamente reciente pues aparece a fines del siglo XVIII en inglés y francés vinculado básicamente al discurso político al referirse a «gobiernos responsables». Paulatinamente ampliaría su radio de acción hacia la ética al concebirse como “la posibilidad de prever los efectos del propio comportamiento y corregir el comportamiento mismo a partir de tal previsión” ( Francisco Abad)
¿Qué es la responsabilidad?
La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
1. Responsabilidad Social Corporativa o Empresarial
2. Responsabilidad Social Gubernamental.
3. Responsabilidad Social Ambiental.
4. Responsabilidad Social Universitaria.
5. Responsabilidad Social personal o individual.
CARACTERÍSTICA
Por lo tanto :
Ser responsable supone actuar con libertad, con plena consciencia y de forma voluntaria.
La responsabilidad supone un compromiso y significa que existe un vinculo de confianza con otros.
La confianza supone una delegación de poder sobre alguien. También la responsabilidad supone vivir en comunidad
CLAVES PARA SER RESPONSABLE
No debemos echar la culpa a otros de nuestros propios actos
Todos los seres humanos aprendemos con el acto de ensayo - dolor, esto solo se debe intentar con cosas que no nos produzcan daños así aprendemos a arriesgarnos y a ser mas fuertes.
Estar al lado de personas con actitud positiva que compartan tus mismos gustos
Fracasar no es malo , de los errores podemos aprender , evitar hacer comentarios a otras personas por los errores anteriores.
Alcanzar la meta es bueno , hay que alcanzar otros objetivos.
Tomar tus propias decisiones pero dejarnos aconsejar por los demás.
Conceptos de Responsabilidad: El concepto de responsabilidad es relativamente reciente pues aparece a fines del siglo XVIII en inglés y francés vinculado básicamente al discurso político al referirse a «gobiernos responsables». Paulatinamente ampliaría su radio de acción hacia la ética al concebirse como “la posibilidad de prever los efectos del propio comportamiento y corregir el comportamiento mismo a partir de tal previsión” ( Francisco Abad). ¿Qué es la responsabilidad? La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
1. Responsabilidad Social Corporativa o Empresarial.
2. Responsabilidad Social Gubernamental.
3. Responsabilidad Social Ambiental.
4. Responsabilidad Social Universitaria.
5. Responsabilidad Social personal o individual.
CARACTERÍSTICA:
La responsabilidad es una característica de la persona y consiste en que ella misma debe responder por sus actos.
Cuando la norma exige su cumplimiento a un sujeto, en éste nace la obligación de cumplir y también la responsabilidad en caso de incumplimiento; es decir, debe responder por qué no cumplió.
CONDICIONES PARA QUE EXISTA RESPONSABILIDAD HUMANA
LIBERTAD
LA LEY
CLAVES PARA SER RESPONSABLE
No podemos culpar a los demás por actos que nosotros hemos cometido
Todos los seres humanos aprendemos con el acto de ensayo - dolor, esto solo se debe intentar con cosas que no nos produzcan daños así aprendemos a arriesgarnos y a ser mas fuertes.
Estar al lado de personas con actitud positiva
Fracasar no es malo podremos aprender evitar hacer comentarios a otras personas por los comentarios anteriores.
Alcanzar la meta es bueno, hay que alcanzar otros objetivos
Tomar tus propias decisiones pero dejarnos aconsejar por los demás.
(151) Las TIC en el mercado académico: análisis de la identidad del docente d...CITE 2011
En este trabajo se analiza la incorporación de las Tic a la normatividad del mercado académico en una universidad pública mexicana. A través de entrevistas a docentes se tomó la teoría de la modernidad líquida de Bauman para construir el concepto de conflicto de identidad profesional que viven los profesionistas en un campo donde laboran en calidad de profesores donde se ven obligados a cambiar su imagen social para seguir comercialmente vigentes.
El trabajo presentado es parte de una investigación en proceso sobre la identidad profesional de los psicólogos que laboran como docentes universitarios. Se recuperan como categorías de análisis los conceptos de identidad profesional y mercado académico. Mediante una entrevista previa al estudio, se colocan en perspectiva sus discursos a fin de revelar el cambio de imagen social realizado a partir de la incorporación de las Tic al mercado académico.
ESCUELA Y DEMOCRACIA, UNA OPORTUNIDAD DE OROJULIO OROZCO
El presente artículo reflexiona acerca de los desafíos que enfrentan los docentes de Bogotá, D.C., en el aula de clase, para posibilitar desde sus prácticas educativas nuevos espacios de crítica y pensamiento que aporten a la formación de ciudadanos democráticos. En este documento se desarrolla un análisis de las tensiones e interacciones de los agentes básicos y fundamentales de toda democracia moderna, los cuales están presentes al interior de la escuela: los gobernantes, los representantes, los ciudadanos y lo público. Por último, concluye sobre la necesidad de una redefinición de la cultura democrática de la escuela y de su rol social como referente formador de los valores y prácticas ciudadanas.
Estimad@s
Un documento de reflexión sobre el lucro en la Educación chilena, desarrollado en el marco de los Talleres de Autoeducación que tomaron parte en la movilización del pasado 2011
Mesa de trabajo: Formación en responsabilidad social y ética del profesionista de la comunicación. Moderador: Dra. Julieta Carabaza González, Universidad Autónoma de Coahuila, Relatora: Lic. Pablo Fernández Juárez, Universidad Anáhuac, en el Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por el CLAEP y el Segundo Encuentro Nacional de Directores de Escuelas y Facultades de Comunicación del CONEICC: Desafíos de las Escuelas y Facultades de Comunicación y Periodismo en América Latina: Universidad Anáhuac México Norte, 7 y 8 de Marzo 2011, Huixquilucan, Estado de México
Mesa de trabajo: Formación en responsabilidad social y ética del profesionista de la comunicación. Moderador: Dra. Gabriela Pedroza Villareal, ITESM, Campus Monterrey, Relatora: Mtra. Giselle Escalante Castillo, Universidad Anáhuac, en el Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por el CLAEP y el Segundo Encuentro Nacional de Directores de Escuelas y Facultades de Comunicación del CONEICC: Desafíos de las Escuelas y Facultades de Comunicación y Periodismo en América Latina: Universidad Anáhuac México Norte, 7 y 8 de Marzo 2011, Huixquilucan, Estado de México
Una de las diferencias fundamentales que distinguen a las Relaciones Públicas de la Publicidad, por ejemplo, es el supuesto antropológico en que se sostienen. Se dirá que la primera tiene un "rostro humano", que se basa en el respeto por la persona, lo cual significa reconocer que el sustento de la comunicación es la dignidad humana
Ponencia presentada por el Dr. Jorge Alberto Hidalgo Toledo, Coordinador Académico de Posgrados de la Facultad de Comunicación, Universidad Anáhuac en el 30 Encuentro Nacional de Investigadores de la Comunicación AMIC, 2019, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, 6 y 7 de Junio de 2019 en el Grupo de Investigación 1: Nuevas Tecnologías, Internet y Sociedad de la Información
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo para la defensa de la tesis doctoral realizada para el Doctorado en Comunicación Aplicada de la Universidad Anáhuac. Habla sobre la comunicación digital y los hipermedia
Ponencia del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo a impartirse en el IGDA (videojuegos en telefonia inteligente) en la Universidad Anáhuac, 12 de Marzo 2013
Diagnóstico realizado por los miembros del Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación CONEICC, 5 de octubre de 2012, Universidad La Salle Laguna
Diagnóstico realizado por los miembros del Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación CONEICC, 5 de octubre de 2012, Universidad La Salle Laguna
Ponencia impartida por el Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo en el 1er Encuentro de la Vocalía Golfo Sureste Del CONEICC en la Universidad Popular Autónoma de Puebla, UPAEP
Ponencia impartida por el Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo en el III congreso del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, 31 de octubre de 2012
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo, basada en el texto Fuente: Teli, M., Pisanu, F. & Hakken, D. (sept. 2007). The internet as a Library-of-People: for a cyberethnography of Online Groups, en Forum: Qualitative Social Research. Vol. 8, No. 3 (2007). Recuperado el 20 de octubre de 2012 en http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/283/621/
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por CLAEP y Segundo Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación
2. Formación en responsabilidad social y ética del profesionista de la Comunicación Moderador: Dra. Lucila Hinojosa Córdova Relator: Mtra. Rebeca Arévalo Martínez
3.
4.
5. Relatoría final Conclusiones 1.Demanda del mercado laboral: honestidad y valores de nuestros egresados 2. Formación humana, ética y en responsabilidad social, particularmente por el rol de nuestra profesión y por el papel de generadores de cambio que son. 3.Generación de proyectos reales en los que la ética pueda ponerse en práctica y no sólo se quede en el aula 4. 5. 6. 7.
6. Relatoría final Conclusiones 4. Ética y Responsabilidad Social como actitudes que pueden formarse no sólo desde la Universidad sino desde la educación básica – impulso de cambios de fondo en el sector. 5.Vincular profesionistas con académicos parra fortalecer las experiencias de vivencia ética y congruencia entre el decir y hacer 6. 7.
7. Relatoría final Conclusiones 6. Fortalecer el conocimiento en aspectos tan básicos como el plagio pero también en la formación de conciencia para que puedan tomar decisiones en apego a la ética en su vida diaria. 7.Buscar que las certificaciones de empresa socialmente responsable esté basada en indicadores puntuales y adecuados para cada tipo de empresa.