De los capítulos 1 al 12.

1. Temas de Educación
Autor: José Carlos Mariátegui
Alumno: Eduardo Del Castillo
Kusterman
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Decana de América
Facultad de Educación

2. Capítulos del 1 al 12

3. Problema de la
Educación PublicaExtensión de la
educación
gratuita,
obligatoria,
laica y reforma
universitaria.
Critica la
moral laica
Según
Sorel
Es criatura del
Estado
Burgues
Instituciones
que han
logrado que la
humanidad no
sepa pensar ni
actuar:
Escuela Cuartel
Burocracia

4. La libertad de
la enseñanza
Contra el
espíritu del viejo
régimen
(burgués)
Los
compagnons
(Escuela
nueva)
Corporación
de la
enseñanza
Sindicalista Alemania
Constitución
de Weimar Obligatoriedad
Gratuitidad
Revolución
Socialista
Innovación
Escuela de
trabajo
Comunidad
escolar

5. La enseñanza y
la economía
Dependen de
la economía
burguesa
Ética
Ciencia Humanidades
Educación
clásica
Disociación
ideológica
Traer perdido
el sentido de la
realidad de la
cosas
Intereses
conservadores/
Mas inmorales
Economía y
civilización/
Menos
inmorales
Estimula la
especulación
filosófica

6. Enseñanza única y
enseñanza de clase
No hay
meritocracia
Mientras la
burguesía
siga en el
poder
Conservara
sus
enseñanzas
Escuela
burguesa
Niño
proletario
Niño
burgués
Solo
instrucción
elemental
Educación
secundaria
y superior
Sin importar
la capacidad
que tenga

7. Los maestros y las
nuevas corrientes Para que se
pueda
reorganizar la
enseñanza
Es necesario
que los
educadores
Formen un
sindicato
Entiendan la
solidaridad
histórica
Conciencia
de clase
Maestro
de
primaria
Maestro de
Liceo y
Universidad
Cercano
al pueblo
Unido a la
burguesía
Domina el
diletantismo
Sobre todo en el
ámbito
universitario
Donde el docente es
abogado,
parlamentario,
latinfundista

8. El nuevo espíritu y
las escuelas
El maestro
peruano
Quiere la
reconstrucción
social
Su accionar es
un eco de
Europa y otras
partes de
América
Revistas Idearium
pedagógico
Revista
Peruana de
Educación
Revista de
Educación
La Revista
del
Maestro

9. El problema del
preceptorado
Problema
social
Se debe
reemplazar
la Escuela
de Clase
Por la
escuela
única
Cancelando todos los
prejuicios que
jerarquizan la
instrucción primaria
Problema
económico
Falta de
inversión por
parte del
estado

10. La convención
internacional de
maestros de Buenos Aires
Contexto
Se iban reunir
en Chile, pero
ahí estaban
perseguidos
Fue con
espíritu de
reforma y
vanguardia
Lamentablemente se
aprecio una
tendencia mas
liberal que socialista
Conclusiones
Las elites
no deben
hacerse
Las
pseudoelites
no reposan
en criterios
naturales
La
socialización
de la cultura
supone:
La gran
reforma
universitaria
Universidad
de Córdoba
El gobierno
democrático de
la educación
La autonomía
La escuela
unificada

11. En defensa de los
alumnos del Instituto
pedagógico
Seis estudiantes
fueron expulsados
Por haber
redactado por
mandato de una
asamblea
estudiantil
Un memorial
dirigido al
congreso
Respecto a la
deficiencias del
instituto
pedagógico
Los 6 alumnos eran pobres y
provincianos, los 150 alumnos
restantes que firmaron,
recibieron sanción

12. La crisis de la
reforma educacional
en Chile
La reforma de
la institución
publica
Ibáñez la
apoyo en un
inicio
Para
obtener
popularidad
Trasforman desde sus
bases la educación publica
Dirigida por la
Asamblea
general de
profesores de
Chile
Es destruida
Momentos en
que dicha
reforma
Es
admirada
en América
Latina
Por las fuerzas
conservadoras
y burocráticas
Dirigidas por
el general
Ibáñez

13. La Crisis universitaria:
Crisis de maestros y crisis
de ideas
A pesar de la
agitación en
el Perú de
1919
Que despidió
a muchos
catedráticos
por otros mas
jóvenes
Se sigue
respirando
en San
Marcos.
Un ambiente
arcaico y
conservador
La crisis en
San Marcos
por ende
Es de
índole
estructural,
espiritual e
ideológica.
Catedráticos
Aulas
Lideres
Teoría
Estancamiento
intelectual
Soplo creador
No los hay,
faltan profetas
No hay ciencia
del porvenir

14. El problema de la
Universidad
Desde 1919 suceden
tentativas de reforma
universitaria. Doctor
Manzanilla
Doctor
Villarán
En otros países, las
universidades
permanecen afincadas
en sus tradiciones
Pero por lo menos,
técnicamente acusan
un adelante
incesante.
En el Perú, la
enseñanza
universitaria es:
Totalmente
envejecida es
desvencijada.