Formato para resolver problemas acerca de las cónicas Template for problem solving about the conics

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Funciones matemáticas Formato 2.2. Las cónicas
F2.2 Alumno: _________________________________________________
NL: ___ NE: ___ Grado: ___ Sección: ___ Fecha: _______ Calificación: ____
Las Cónicas
Contesta cada sección del problema según se indica: Las operaciones
realizadas en hojas adicionales no sustituyen a las respuestas solicitadas.
Entender el problema: Identificar claramente qué nos están preguntando en el problema y cómo se
relaciona esta pregunta con la ecuación de la cónica que se está aplicando.
Qué nos están preguntando (10 puntos) Relación de lo que nos preguntan con la ecuación deseada (10 puntos)
Configurar un plan: Determinar el proceso mediante el que se obtendrá la función cuadrática
Datos disponibles para obtener la ecuación de la cónica (10 puntos) Procedimiento que se empleará para obtener la ecuación de la cónica,
generalmente sistema de ecuaciones 3x3. (10 puntos)
Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones, anotar el procedimiento (20 puntos)
SI no caben algunos pasos del procedimiento, agregarlos en hojas adicionales e indicarlo en este espacio.

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Funciones matemáticas Formato 2.2. Las cónicas
Representación gráfica de la solución del problema con TODOS los datos y resultados obtenidos. (30 puntos)
Respuesta: Interpretar resultados en términos de lo que pregunta el problema y verificar que cumple con las
condiciones de este. (10 puntos)