Este documento presenta la planificación de un curso de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, incluyendo las unidades temáticas, criterios de evaluación y metodología. El curso se divide en tres evaluaciones que cubren temas como el método científico, la Tierra, la vida, la salud, la genética y el medio ambiente. La nota final se basa en tareas, cuestionarios y participación. Se utilizarán recursos digitales como wikis y blogs.

1. CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO – 1º Bach
Temporalización, metodología y criterios para el curso 2012.13
Relación de unidades y evaluaciones
Primera Evaluación
 Unidad 0: El método científico (2h)
 Unidad 1: La Tierra en el Universo (8h)
 Unidad 2: La vida en evolución (8h)
Segunda Evaluación
 Unidad 8: La gestión de nuestros residuos (5h)
 Unidad 5-6: Gestión e impacto ambiental (15h)
Tercera Evaluación
 Unidad 3: Salud y enfermedad (8h)
 Unidad 4: La revolución genética (8h)
 Unidad 7: El ser humano y los materiales (2h)
Metodología
 La manera de trabajar en el aula, tendrá como objetivo aproximar al alumnado a la
ciencia de manera divulgativa.
 Así pues, se fomentará la investigación, reflexión y participación, a partir de la actualidad
científica, analizando la influencia de la ciencia sobre la sociedad.
 No se dispondrá de libro de texto, favoreciendo la figura del educando como emisor del
conocimiento y no sólo como receptor.
 Para promover este tipo de aprendizaje, se realizarán explicaciones en clase de los
contenidos del currículo, a partir de los cuales, los alumnos lleven a cabo la resolución
de cuestiones, la preparación de exposiciones y la elaboración de sus propios
contenidos.
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2.  Se integrarán las herramientas Web 2.0 en la asignatura, para favorecer el aprendizaje
de las ciencias y la alfabetización digital del alumnado. De este modo, serán un medio y
no un fin en sí mismo. Se incorporará el uso de dispositivos móviles en algunas
experiencias de aula, propias de la asignatura y compartidas con otras materias.
 Se contará con diversos espacios virtuales:
o Un wiki de profesora, Círculos y Esferas, donde se alojarán presentaciones
para seguir las explicaciones, contenidos de ampliación, calendario de aula,
entre otros.
o Un Aula virtual o área de trabajo de los alumnos, donde se encontrarán las
tareas a realizar en cada trimestre, correcciones de las mismas y contenidos de
apoyo.
o Un blog de aula, Mutantes Gurke, donde los alumnos escribirán sobre ciencia y
sociedad.
o Un wiki de los alumnos como proyecto interdisciplinar del segundo trimestre.
 Además de los espacios anteriores, se promoverán otro tipo iniciativas para motivar al
alumnado en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo:
o Visitas a museos y espacios naturales, en coordinación con otras asignaturas.
o Participación en actividades del centro y certámenes escolares que guarden
relación con el currículo de la asignatura.
Criterios de calificación
La nota de cada evaluación se calculará teniendo en cuenta que:
 En total habrá que realizar 7 tareas, que supondrán el 70% de la nota de la evaluación.
o Cada práctica calificada como Completa se puntuará con 1 punto.
o Cada práctica calificada como Incompleta se puntuará con 0.5 puntos.
o Cada práctica calificada como Mal realizada se puntuará con 0 puntos.
o Cada práctica calificada como No entregada se puntuará con - 1 punto.
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3.  De igual modo, habrá que completar 2 cuestionarios, que supondrán el 20 % de la nota
de la evaluación.
 La participación libre (al margen de las tareas citadas), supondrá hasta un 10% en la
nota final.
o Serán prácticas propuestas por el profesor, en el bloque del aula virtual
denominado como “Participación Voluntaria”.
o Se tendrá en cuenta la calidad y estructura de cada intervención.
 Por último, y al margen de los porcentajes anteriormente expuestos, la nota final de la
evaluación se podrá ver incrementada, de forma excepcional, hasta en 1 Punto en
aquellos alumnos que realicen iniciativas que destaquen por su esfuerzo y dedicación
extraordinaria a la materia. Un ejemplo de ello, siempre que el profesor considere tal
puntuación, la aportación en Kuentalibros.
 Además de los criterios de calificación expuestos, se tendrá en cuenta la actitud,
respecto a la clase, asignatura, participación y esfuerzo, etc., a la hora de redondear la
calificación final de cada trimestre.
 El alumno/ a que acumule un 25% de faltas de asistencia o el retraso en la llegada a
clase a partir de los 5 minutos, pierde el derecho a ser calificado en dicha evaluación,
pasando a recuperación.
En la 2ª evaluación, el porcentaje correspondiente a la realización de tareas, seguirá siendo
del 70% pero, en este caso, se obtendrá del trabajo en el wiki interdisciplinar. Para el cálculo
de la nota final de este trimestre, se tendrá en cuenta la auto y co-evaluación de los alumnos
(70%), permaneciendo invariables los criterios anteriormente descritos.
Recuperaciones, convocatoria de suficiencia y extraordinaria
Recuperaciones de trimestre
Si la nota final de las tareas, cuestionarios y contribuciones al blog de clase, es inferior a 5, el
alumno tendrá que recuperar el trimestre.
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4.  Para ello, realizará un examen escrito de los contenidos explicados y trabajados
durante la evaluación.
 La nota obtenida en dicha prueba será con la que se recupere el trimestre pendiente.
 En caso de suspender el examen de recuperación, pasará a la convocatoria de
suficiencia. Si el alumno suspendiera dos trimestres, en dicha convocatoria de Junio, se
examinaría de la asignatura completa.
Convocatoria de suficiencia
En esta convocatoria se examinarán aquellos alumnos que tengan suspensa la materia.
 Para ello, realizará un examen escrito de los contenidos explicados y trabajados
durante el trimestre o el curso, según la situación académica del alumno.
 La nota final en esta convocatoria, en el caso de los alumnos que recuperen la materia,
será un promedio de los resultados obtenidos a lo largo del curso.
 Sin menospreciar el punto final del anterior apartado, el profesor podrá obviar, de
forma excepcional, la recuperación de un trimestre dado, caso que la progresión del
alumno haya sido favorable en el curso.
Convocatoria extraordinaria de septiembre
En esta convocatoria se examinarán aquellos alumnos que tengan pendiente la convocatoria
de suficiencia.
 Se examinarán de la materia completa por medio de un examen escrito.
 La nota final, será la obtenida en el examen de la convocatoria extraordinaria.
Criterios de corrección
En la valoración de las tareas y cuestionarios, se tendrá en cuenta:
 La adecuación de las respuestas a los contenidos dados.
 La producción propia de los contenidos, la inclusión de fuentes y el tratamiento
personal de la información, rehuyendo del copy-paste.
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5.  La argumentación de las cuestiones desde un punto de vista crítico.
 La correcta ortografía y expresión escrita.
 La estructura y diseño de los contenidos expuestos.
En la valoración de la contribución al blog, se considerará:
 Que todas las entradas tengan título propio, etiquetas, enlaces correctos, fuentes de
apoyo.
 La producción propia de los contenidos, la inclusión de fuentes y el tratamiento
personal de la información, rehuyendo del copy-paste.
 La correcta ortografía y expresión escrita.
 La estructura y diseño de los contenidos expuestos. Se aconseja que todas las entradas
tengan un elemento multimedia.
 El respeto al trabajo de los compañeros y la argumentación constructiva.
 El respeto en el uso de las licencias del material usado para elaborar los contenidos.
En la corrección de los exámenes, se tendrá en cuenta:
 La adecuación de las respuestas a los contenidos dados.
 La argumentación de las cuestiones desde un punto de vista crítico.
 La correcta ortografía y expresión escrita. De este modo, cada falta de grafía restará
0.1 puntos y los errores de acentuación se valorarán en su conjunto, pudiendo
suponer hasta 0.5 puntos menos en la nota final de la prueba.
 No se corregirán aquellas pruebas en las que el alumno/ a, no aparezca debidamente
identificado/ a.
 La realización de los exámenes se hará en un sólo color: negro o azul.
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6. Recursos disponibles
 Wiki de profesora Círculos y Esferas.
 Aula virtual de CCMC en Salesianos Atocha.
 Blog de aula, Mutantes Gurke.
 Recursos disponibles en medios analógicos y digitales.
 Aula de informática con equipos y conexión a internet, para alumnos y profesora.
 Aula con proyector, PDI y equipo informático con conexión a internet.
 Dispositivos móviles con conexión WI-FI
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