El documento aborda la transición del niño desde la educación preescolar hacia la primaria, enfatizando la necesidad de preparar tanto al niño como a la institución educativa. Se destaca la importancia de habilidades cognitivas y sociales, así como bases de disciplina en este proceso. Además, se menciona cómo los cambios en el ambiente escolar pueden afectar el aprendizaje y desarrollo del niño.

1. LILIANA FERNANDEZ
INGRID HERNANDEZ
KARLA MAKANA
SARA ACEVEDO

2. TENDENCIA PREPARATORIA: Lo que antes fue pensado como
educación preescolar, se a convertido en una parte de lo escolar, con
nombre como kindergarten o “clases de resección” o “el año 0”.

3. Proceso de adaptación: la transición para facilitar este proceso parte de la
casa a la escuela, dos niveles educativos sumamente importantes para el
nuevo proceso del niño. Donde se deben basar bases de disciplina.

4. Una parte de la licenciatura menciona que los niños y niñas están listos
para ingresar a la escuela, si tienen cierto nivel de habilidades o
competencias cognitivas y sociales que incluye no solo relación con los
demás si no también niveles de auto-regulación.

5. El niño y niña esta expuesto a diferentes cambios positivos y dificultades
negativas sobre el aprendizaje y desarrollo en el colegio, con sus
profesores y amigos.

6. En este estudio, nos enfocamos en la transición de un ambiente de
aprendizaje y desarrollo al nivel preescolar al ambiente de la escuela
primaria, en el proceso es importante mirar no solamente la preparación
del niño a la escuela sino también la preparación de la escuela para el
niño.