1. Teoría del
Conocimiento
Gnoseología

2. Gnoseología:
La gnoseología no estudia los conocimientos
particulares, como pueden ser el conocimiento de
la Física, de la Matemáticas o de nuestros
alrededores inmediatos, sino el conocimiento en
general, aunque puede hablar sobre los límites y
el fundamento de otros conocimientos
particulares (por ejemplo, al dilucidar qué valor
tiene una "medida" usada por la física). Estudia la
naturaleza, el origen y el alcance del
conocimiento, es decir que estudia el
conocimiento en general.

3. En la vida cotidiana como en la académica o la científica
encontramos por todos lados diferente tipos de
Conocimiento.
El filósofo Nicolai Hartmann realizó una descripción del
procesos de conocimiento Considero que se trata de un
estado mental y que para que se produzca debe haber un
sujeto,un objeto, y entre ellos debe establecerse una
relación.
Cualquiera sea la clase de conocimiento que consibamos ,
estos son los elementos que forman parte del Proceso de
conocer .
Por esto decimos que se expresa en: conocimientos
directo o de experiencia, de habilidad, o conocimiento
proposicional.

4. Proceso de Conocimiento

5. El conocimiento Proposicional debe estar fundado
sobre un criterio objetivo de verdad para decir
que lo hay se debe cumplir 2 condiciones:
● La creencia: no hay conocimiento que no esté
acompañado de Creencia.
● La Verdad: (fundamentación) el conocimiento
debe expresar una verdad que se corresponda
con la verdad del hecho o del estado de las
cosas que se describe.

6. ¿Entonces que significa que un conocimiento es
verdadero?
El conocimiento puede expresarse a través de una proposición
descriptiva que dice algo verdadero, pero la verdad es
lógicamente anterior o independiente al conocimiento. Por
esto los Epistemólogos prefieren hablar del sistema de
Proposiciones verificadas:
● Verificarlas: por que tienen que comprobar que dice algo
correcto.
● Coherente:porque no tiene que contradecirse.
● Pragmático: solo es verdadero si tiene efectos prácticos
para quien lo sostiene

7. El conocimiento tiene que apoyarse en criterios
sólido. A esta tarea de de sostener un conocimiento en
base a otra cosa la llamamos Fundamentar el
Conocimiento.
destacamos algunos.
Tipos de Fundamentación

8. Las posiciones que siguen resumen las principales:
● Escepticismo:
● Relativismo: el conocimiento es relativo a la
circunstancia histórica,social y cultural.
Algunos problemas Gnoseológicos:
¿Cual es la Posibilidad de que conozcamos y
cual el límite de nuestro conocimiento?
Posibilidad
Conocimiento
Límite

9. ● Agnosticismo: no es posible un conocimiento
absoluto. el conocimiento es particular y
cercano.
● Solipsismo: el conocimiento afirma lo que ve.
Lo único cognoscible es el contenido de
nuestra conciencia.
● Dogmatismo: no se cuestiona, por que no
necesita análisis.
● Criticismo:el conocimiento existe frente a una
actitud crítica relacionada con la realidad

10. http://www.youtube.com/watch?v=BCrjzT0EdLg
¿De dónde viene lo que
sabemos?
SÓCRATES:EL CONOCIMIENTO DE LA VERDAD
PROVIENE DE UNA BÚSQUEDA INTERNA,DE UNA
INTROSPECCIÓN.

11. PLATÓN:
¿CÓMO ES POSIBLE CONOCER?
DICE QUE NUESTRA ALMA ESTUVO EN CONTACTO CON REALIDADES PERFECTAS Y DIVINAS ANTES DE ENCARNAR
EN UN CUERPO,PERO AL MOMENTO DE NACER EL ALMA OLVIDÓ TODO LO QUE HABÍA CONOCIDO.
CONOCER ES RECORDAR.
PROPONE DIFERENTES DEFINICIONES DE CONOCIMIENTO:
● PERCEPCIÓN
● OPINIÓN VERDADERA
● OPINIÓN MÁS EXPLICACIÓN
LA PERSPECTIVA PLATÓNICA FUE LA DE UNA OPOSICIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO FALIBLE DE LOS SENTIDOS Y
EL CONOCIMIENTO MÁS EXACTO QUE PROVIENE DE UNA INTUICIÓN,DE UNA CAPTACIÓN DE REALIDADES
INVISIBLES Y ETERNAS.
ARISTÓTELES:DISTINGUE ENTRE LOS CONOCIMIENTOS QUE OBTENDREMOS A TRAVÉS DE LOS
SENTIDOS:
● LA MEMORIA
● EL ARTE O LA TÉCNICA RAZONADA
● DEDUCIDOS DE CIERTOS PRINCIPIOS.
ESTOS ÚLTIMOS SON LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS,SUPERIORES A LOS DEMÁS,SIENDO A SU VEZ SUPERADOS
SÓLO POR LA SABIDURÍA QUE SE IDENTIFICA CON ELCONOCIMIENTO FILOSÓFICO DE LAS PRIMERAS CAUSAS Y DE
LOS PRIMEROS PRINCIPIOS.
TIENE EN CUENTA ADEMÁS UNA CUESTION DE METODO Y REFLEXIONA ,SEGUN CUAL SEA SU OBJETO Y SU MODO
DE ACCESO

12. FRENTE A ESTE PROBLEMA DE LAS RELACIONES ENTRE
RAZÓN Y FE CABE PENSAR EN 5 SOLUCIONES POSIBLES:
ADOLFO CARPIO:
ELIMINAR LA FE:
CONSIDERA QUE SÓLO
PUEDE SER ACEPTADA
LA REVELACIÓN QUE
PUEDA DEMOSTRARSE
RACIONALMENTE O
QUE PUEDE SER
INTERPRETADA COMO
SÍMBOLO DE
VERDADES
RACIONALES.(FILON
DE ALEJANDRIA)
SEPARAR RADICALMENTE LA
FE DE LA RAZÓN:CONOCIDA
COMO DOCTRINA DE LA
DOBLE VERDAD -LA VERDAD
DE LA RELIGIÓN Y LA DE LA
FILOSOFÍA SON
INCOMUNICABLES -FUE
IMPUESTA POR LOS
AVERROÍSTAS.
CONSIDERAR LA FE COMO SUPUESTO DE
LA RAZÓN:SAN AGUSTÍN DICE QUE LA FE
ES EL SUPUESTO,LA CONDICIÓN DE
POSIBILIDAD PARA COMPRENDER LAS
VERDADES ÚLTIMAS.
DISTINGUIR Y ARMONIZAR
LA FE Y LA RAZÓN:SANTO
TOMÁS DE AQUINO,QUIEN
SE CONSIDERABA A SÍ
MISMO COMO TEÓLOGO Y
NO FILÓSOFO" .EL INTENTO
DE SANTO TOMAS ES NO
HACER FILOSOFIA.NO
HACERLA PORQUE YA
ESTÁ HECHA:LA HA HECHO
ARISTOTELES.
ELIMINAR LA RAZON:
POSICIÓN ANTI
FILOSÓFICA DE
TERTULIANO,QUIEN
SOSTENÍA QUE ERA
NECESARIO QUE LA
CURIOSIDAD DEJARÁ A
LA FE Y PREGONABA
QUE PRECISAMENTE EN
LO VERGONZOSO Y AUN
EN LO IMPOSIBLE DEBÍA
HALLARSE LA RAZÓN
PARA CREER.

13. ● RACIONALISMO:AFIRMA QUE LA RAZÓN HUMANA O EL
ENTENDIMIENTO ES EL FUNDAMENTO ÚLTIMO DE TODO NUESTRO
CONOCIMIENTO.
● QUERÍA ALCANZAR UN CONOCIMIENTO CLARO Y DISTINTO,DEL
CONOCIMIENTO FALSO.PENSÓ EN NO TOMAR COMO VERDADERO NADA QUE
NO FUERA EVIDENTE,DECIDIÓ DUDAR.
● APARECE COMO UN ESCÉPTICO Y PONE EN MARCHA LA DUDA METÓDICA,
YA QUE DUDA Y DESCREE DEL CONOCIMIENTO QUE POSEE,PERO LO HACE
SOLO CON UN FIN:ENCONTRAR AL MENOS UNA VERDAD A PARTIR DE LA
CUAL PUEDA CONSTRUIR UN CONOCIMIENTO VERDADERO;DE AHÍ LO DE
METÓDICO PORQUE;COMO TODO MÉTODO,ES SOLO UN CAMINO PARA
LLEGAR A OTRA COSA.
● LUEGO PENSÓ QUE UN GENIO MALO LO ESTUVIERA ENGAÑANDO Y NO
PUEDA DARSE CUENTA.LUEGO DE ESTE PENSAMIENTO PASA A SER
SOLIPSISTA:SOLO CONFIA EN EL CONTENIDO DE SU CONCIENCIA (IDEAS
INNATAS).
DESCARTES

14. ENGAÑO
DUDA
CONOCIMIENTO SENSIBLE
SUEÑO O LOCURA
DUDA
CONOCIMIENTO DE LA VIGILIA
GENIO MALIGNO
DUDA
VERDADES MATEMÁTICAS Y GEOMÉTRICAS
PRIMERA CERTEZA
PIENSO LUEGO EXISTO
IDEAS INNATAS
CERTEZA
SOLIPSISMO
REVISION DEL CONOCIMIENTO DEL ALMA Y DEL CUERPO

15. ● EMPIRISMO:SE FUNDAMENTA EN LA EXPERIENCIA.
● PERCEPCIONES DE DOS TIPOS: LAS IMPRESIONES(DIRECTAS Y
QUE CAPTAN FUERZA).UNA SON LAS IMPRESIONES DE LA SENSACIÓN
(COLORES,OLORES,COSAS QUE PROVIENEN DEL EXTERIOR)Y OTRAS DE LA
REFLEXIÓN(SENTIMIENTOS DE ALEGRÍA,PROVIENEN DEL INTERIOR).
EN CUANTO A LAS IDEAS(DÉBILES Y MENOS VIVACES)ESTAS PUEDEN SER IDEAS
DE SENSACIÓN Y DE REFLEXIÓN.
LAS IDEAS SE DERIVAN DE LAS IMPRESIONES Y LA DIFERENCIA ENTRE
IMPRESIONES E IDEAS ES DE VIVACIDAD O INTENSIDAD.
AMBAS PUEDEN SER SIMPLES-SI NO PUEDEN SEPARARSE EN PARTES MÁS
PEQUEÑAS-O COMPLEJAS-SI,CONTRARIAMENTE,PUEDEN SER DIVIDIDAS EN SUS
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS-.
DAVID HUME:

17. ● APRIORISMO
● DICE QUE EL CONOCIMIENTO COMIENZA CON LOS
SENTIDOS ,ES DECIR,EMPIEZA UNA VEZ QUE TENEMOS
IMPRESIONES,PERO DESPUÉS ES PRECISO QUE EL
SUJETO,NOSOTROS,CADA HOMBRE QUE CONOCE,
ORDENE ,ORGANICE Y DÉ SENTIDO A ESO QUE
PROVIENEN DEL EXTERIOR.
● EL CONOCIMIENTO TIENE DOS FASES:FENÓMENO(UNA
ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS QUE PROVIENEN DEL
EXTERIOR).JUICIO,UNA PROPOSICIÓN QUE CARACTERICE
AL OBJETO;SÓLO ENTONCES EL PROCESO DE
CONOCIMIENTO HA TERMINADO,CUANDO PODEMOS
PENSAR-JUZGAR EQUIVALE A PENSAR- EN LOS
FENÓMENOS.
IMMANUEL KANT:

18. IMPRESIONES DE
LA SENSACIÓN
FENÓMENOS
FORMAS A PRIORI DE LA
SENSIBILIDAD:ESPACIO
Y TIEMPO
FORMAS A PRIORI
DEL
ENTENDIMIENTO:
CATEGORÍAS
FENÓMENOS
JUICIO
FORMAMATERIAFASE
1
2

19. Hay dos ramas de la Filosofía que se ocupan del :
Conocimiento Científico ...
Conocimiento
La Gnoseología La Epistemología
Conocimiento
General
Conocimiento
Científico

20. Se ocupa del conocimiento científico.
Necesidad de conocer, (Según Aristóteles) "saber más".
Así se ha entretejido una red, es decir, investigaciones, descubrimientos e
inventos que se sumaron conformando un cuerpo sólido y sistemático.Un
conocimiento acumulativo que avanza.
El epistemólogo Argentino Mario Bunge manifiesta que el hombre sobre la
base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo, intenta
adecuarse y en este proceso construye un mundo artificial, creciente cuerpo
de ideas llamado "Ciencia".
Entonces decimos,la epistemología :

21. ● Racional
● Sistemático
● Exacto
● Verificable
● Falible
La ciencia es la adquisición sistemática del conocimiento sobre la naturaleza. Está presente en la
vida cotidiana, puede ser vista como aburrida o bien, estudiarse por obligación; sin embargo, al
adentrarnos un poquito más a ella podemos darnos cuenta de lo interesante y placentera que resulta
ser.
La ciencia puede caracterizarse
como conocimiento:

22. 1. Comunicable (Descubrimiento que se comunique y sea accesible para ser sometidas a criterios de
verdad).
2. Verificable (Hechos en los que se verifica la ciencia, así poder ser reproducidos por otros sujetos).
3. Corroboración (Toma los resultados como validos provisoriamente, es de carácter hipotetico. Estan
expuestos a nuevas confirmaciones o ser refutadas).
4. Abierta (En experiencias futuras y en las idas y vueltas de lo verdadero o falso permite que la ciencia
progrese).
5. Sistemático (Un sistema ordenado y racional. Series de teorías de las que se obtienen conclusiones).
6. Analítica (Se desmenuza el objeto, intenta descubrir los elementos que compone a la unidad y las
interconexiones que explica su integración).
7. Metódica y Especializada (La primera, avanza en forma planteada, la segunda es derivada de la
analítica).
8. Claro y Preciso (Los problemas deben ser formulados claramente. En ocaciones precisa elaborar
lenguaje artificial "formal o técnico").
9. Explicativa (Trata de proveer el PORQUE de una cosa o estado).
10. General (Pretende alcanzar a todos los casos particulares ubicándolos en esquemas másamplios).
11. Legal (Dar explicaciones de carácter general que son formuladas como LEYES universalmente
aplicables, a través de la permanente puesta a prueba de diferentes hipótesis confirmadas).
12. Predictiva( Se funda en leyes e informaciones basadas en un estudio sobre un estado de cosas
presente o pasado. Se caracteriza por su perfectibilidad).
13. Útil (Es su objetividad la que la vuelve así, puede convertirse en herramienta para el bien o el mal,
por ejemplo: La Bomba Atómica. Los técnicos la usan para fines prácticos y los políticos son
responsables de la utilidad para el bien de la humanidad).
Para que un cierto tipo de conocimiento pueda ser
considerado científico debe cumplir ciertas
condiciones: "Características de la Ciencia"

23. La ciencia Trasciende los hechos:
Ciencias
Formales
Matemática
Lógica
Deducciones,
Abstracciones o
investigaciones.
Entidades Ideales.
Ciencias
Fácticas
Los enunciados
son datos
Empíricos, parte
de hechos.
Naturales
Física
Química
Biología
Geología
Astronomía
Geografía Física
Psicología
Sociales Economía
Sociología
Historia
Ciencias Políticas
Geografía Humana
Lingüística
Ciencia Aplicada
Tecnología

24. CUADRO
Ciencia Tecnología
Resuelve problemas de
carácter social.
Es la aplicación de los
resultados científicos
para una mejor Práctica.
Ayuda y
avanza en sus
prácticas.
Tecnología Electrónica:
Por ejemplo en la
electromedicina como el
Tomógrafo.
Ciencia y Tecnología:

26. leyes o teorías
inducción deduccíon
observación prediciones y
explicaciones
hechos
Razonamientos
Inductivos-deductivos

27. El método Inductivo
Pasa de enunciados particulares a conclusiones
generales que se utilizan como hipótesis o
teorías.
Por ejemplo: después de haber observado diez
gatos blancos en mi calle infiero que todos los
gatos de esta calle son blancos.
El método Deductivo
Parte de las hipótesis o teorías hacia lo
particular.
Por ejemplo: el remedio en cuestión cura el
sarampión infiero que cierto remedio elimina
las ronchas de Juan, Pedro y Luis.

28. Los científicos descubren que futuros padres podrían elegir si su bebé será
nene o nena y genera una discusión; descubren que la descomposición del
átomo pueden servir para elaborar explosivos muy potentes, y ahí hay otro
debate; saben que es posible reproducir un ser humano manipulando
información genética y aparece otro problema.
Estas discusiones, problemas y debates se
producen porque existe la polémica acerca de lo que está bien o mal hacer,
de lo que deben o no deben hacer los hombres en nombre de la ciencia o del
progreso tecnológico. Por otra parte, al reconocer la dimensión social de la
investigación y la práctica científica, admitimos que somos seres humanos
quienes hacemos ciencia y la utilizamos con fines que pueden ser buenos o
malos.
La aplicación práctica de la ciencia suele correr por cuenta de la tecnología y
de las
políticas de implementación de planes de desarrollo científico y tecnológico,
al ocuparnos de conocimiento científico no podemos dejar de prestar
atención a los aspectos éticos que le conciernen.
Aspectos éticos de la práctica
Científica y Tecnologica