Teoria comunicacion I

Teoría de laTeoría de la
ComunicaciónComunicación
Lic. En Ciencias de la ComunicaciónLic. En Ciencias de la Comunicación
Juan de Dios GuevaraJuan de Dios Guevara

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
DE LA ASIGNATURADE LA ASIGNATURA
Comprender las teorías de laComprender las teorías de la
comunicación humana, con el fin decomunicación humana, con el fin de
analiza su desarrollo y efecto en laanaliza su desarrollo y efecto en la
sociedad actual.sociedad actual.

UNIDAD 1.UNIDAD 1.
La ComunicaciónLa Comunicación

Objetivo de la UnidadObjetivo de la Unidad
Que el alumno comprenda el conceptoQue el alumno comprenda el concepto
de la comunicación y la diferencia de lade la comunicación y la diferencia de la
información y difusión, asimismoinformación y difusión, asimismo
conozca el origen y la evolución de laconozca el origen y la evolución de la
comunicación.comunicación.

1.1 Definición de1.1 Definición de
Comunicación.Comunicación.
Es el Acto de relación entre dos o mas sujetos mediante el cual se evoca en común unEs el Acto de relación entre dos o mas sujetos mediante el cual se evoca en común un
significadosignificado..PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. EditorialPAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial
Trillas. 1989.11 p.Trillas. 1989.11 p.
Es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos.Es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos. PAOLIPAOLI
J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28 p.J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28 p.
Intercambio de Símbolos de comprensión mutuaIntercambio de Símbolos de comprensión mutua.. STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: unaSTEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una
introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.84 p.introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.84 p.
La comunicación es un proceso, una interacción continua de muchas variables, todas lasLa comunicación es un proceso, una interacción continua de muchas variables, todas las
cuales se afectan unas a otras al mismo tiempo.cuales se afectan unas a otras al mismo tiempo. STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: unaSTEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una
introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.42 p.introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.42 p.
Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse y a conocer más de sí mismo, de losEs el acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse y a conocer más de sí mismo, de los
demás y del medio que lo rodea.demás y del medio que lo rodea. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.
México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 pMéxico, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p

1.2 Comunicación,1.2 Comunicación,
información y difusióninformación y difusión

El acto de relación mediante el cual dos o masEl acto de relación mediante el cual dos o mas
sujetos evocan en común un significado.sujetos evocan en común un significado. PAOLI J.Antonio.PAOLI J.Antonio.
Comunicación e Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.11 p.Comunicación e Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.11 p.
Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda aEs el acto inherente al hombre, que lo ayuda a
expresarse y a conocer más de sí mismo, deexpresarse y a conocer más de sí mismo, de
los demás y del medio que lo rodea.los demás y del medio que lo rodea. GONZÁLEZ Alonso Carlos.GONZÁLEZ Alonso Carlos.
Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 pPrincipios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p

InformaciónInformación
Conjunto de mecanismos que permiten alConjunto de mecanismos que permiten al
individuo retomar los datos de su ambienteindividuo retomar los datos de su ambiente
y estructurarlos de una maneray estructurarlos de una manera
determinada,de modo que le sirvan comodeterminada,de modo que le sirvan como
guías de su acción.guías de su acción. PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivasPAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas
teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.15 p.teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.15 p.
Cualquier contenido que reduce laCualquier contenido que reduce la
incertidumbre o el numero de posiblesincertidumbre o el numero de posibles
alternativas en un situación.alternativas en un situación. PAOLI J.Antonio. Comunicación ePAOLI J.Antonio. Comunicación e
Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28

DIFUSIÓNDIFUSIÓN
La difusión, es parte substancial de laLa difusión, es parte substancial de la
comunicación, pero no la engloba en sucomunicación, pero no la engloba en su
totalidad, sino que cubre una parte, la deltotalidad, sino que cubre una parte, la del
emisor. La difusión no tiene receptoresemisor. La difusión no tiene receptores;;
difundir es el hecho mismo de informar, dedifundir es el hecho mismo de informar, de
emitir unidireccionalmente un mensaje, sinemitir unidireccionalmente un mensaje, sin
más.más. http://fulvida.com/id-noajica/identidad/el-eterno-dilema-entre-comunicacion-y-difusionhttp://fulvida.com/id-noajica/identidad/el-eterno-dilema-entre-comunicacion-y-difusion
El termino procede del latín Diffusio, haceEl termino procede del latín Diffusio, hace
referencia a la comunicación extendida dereferencia a la comunicación extendida de
un mensaje.un mensaje.

1.3 Naturaleza y1.3 Naturaleza y
desarrollo de ladesarrollo de la
ComunicaciónComunicaciónEs imposible proporcionar datos exactos deEs imposible proporcionar datos exactos de
cuándo y cómo ocurrió el primer acto decuándo y cómo ocurrió el primer acto de
comunicación; hacerlo implicaría introducirse encomunicación; hacerlo implicaría introducirse en
conjeturas NO COMPROBABLESconjeturas NO COMPROBABLES
CIENTIFICAMENTE.CIENTIFICAMENTE.
El acto comunicativo comienza con la vidaEl acto comunicativo comienza con la vida
misma y puede asumir formas diversas ymisma y puede asumir formas diversas y
complejas. Ejemplo.- Comunicación celular, ycomplejas. Ejemplo.- Comunicación celular, y
vegetal, animal, los primeros medios, hasta lavegetal, animal, los primeros medios, hasta la
moderna y compleja tecnología actual.moderna y compleja tecnología actual.

OrdenOrden CronológicoCronológico deldel
DesarrolloDesarrollo dede lala
comunicacióncomunicación

Comunicación CelularComunicación Celular
En la primera manifestaciónEn la primera manifestación
de vida, se tiene que haberde vida, se tiene que haber
producido una deproducido una de
No se puede establecerNo se puede establecer
con precisión el tiempo y elcon precisión el tiempo y el
espacio cuando se dio. Seespacio cuando se dio. Se
produjo ante un estimulo deprodujo ante un estimulo de
cualquier índole, pero sucualquier índole, pero su
propósito innegable fue elpropósito innegable fue el
de transmitir un mensajede transmitir un mensaje
para asegurar supara asegurar su
supervivencia, vivir lo massupervivencia, vivir lo mas
posible o reproducirseposible o reproducirse
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.
México, D.F. Editorial Trillas. 2007.10 pMéxico, D.F. Editorial Trillas. 2007.10 p

Comunicación PrehistóricaComunicación Prehistórica
Fue a partir del periodoFue a partir del periodo
Eolítico(1,000,000-3,000,000 añosEolítico(1,000,000-3,000,000 años
a. C.) y del Paleolítico inferiora. C.) y del Paleolítico inferior
(300,000 a 25,000 años a. C.).(300,000 a 25,000 años a. C.).
Nuestros antepasados desarrollanNuestros antepasados desarrollan
una habilidad rudimentaria parauna habilidad rudimentaria para
comunicarse entre si y dejar huellacomunicarse entre si y dejar huella
a su paso. Esa habilidad podría sera su paso. Esa habilidad podría ser
utilizar, gestos, voz, dibujos yutilizar, gestos, voz, dibujos y
pinturas.pinturas.
El primer soporte mas o menosEl primer soporte mas o menos
formal de la comunicación fueronformal de la comunicación fueron
las pinturas rupestres y enlas pinturas rupestres y en
segundo lugar la técnicasegundo lugar la técnica
Criptográfica para señalarCriptográfica para señalar
números.números.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.12-13 pD.F. Editorial Trillas. 2007.12-13 p

Ciclo Histórico de laCiclo Histórico de la
SignoSigno
PrehistóriPrehistóri
coco
SignoSigno
PrehistóriPrehistóri
coco
LenguajLenguaj
ee
LenguajLenguaj
ee
EscrituraEscritura
Pictografía(jeroglíficosPictografía(jeroglíficos
))
EscrituraEscritura
Pictografía(jeroglíficosPictografía(jeroglíficos
))
El alfabeto yEl alfabeto y
manuscritosmanuscritos
El alfabeto yEl alfabeto y
manuscritosmanuscritos
ImprentImprent
aa
ImprentImprent
aa
Medios deMedios de
ComunicaciComunicaci
ón Masivaón Masiva
Medios deMedios de
ComunicaciComunicaci
ón Masivaón Masiva

El alfabeto y la escrituraEl alfabeto y la escritura
El idioma chino , además de ser elEl idioma chino , además de ser el
más usado, es la lengua viva másmás usado, es la lengua viva más
antigua del mundo(4000 años)antigua del mundo(4000 años)
El lenguaje escrito más remoto, esEl lenguaje escrito más remoto, es
el Sumerio, originado enel Sumerio, originado en
Mesopotamia alrededor del añoMesopotamia alrededor del año
5500 a. C.5500 a. C.
El origen del alfabeto se sitúa enEl origen del alfabeto se sitúa en
Fenicia, aunque fue difundido por laFenicia, aunque fue difundido por la
civilización griega, constituyéndosecivilización griega, constituyéndose
en el sistema básico de escritura enen el sistema básico de escritura en
las culturas modernas.las culturas modernas.
El uso cotidiano del signo(sellos)enEl uso cotidiano del signo(sellos)en
Oriente y Egipto(6000 años) seOriente y Egipto(6000 años) se
convirtió en el tercer soporteconvirtió en el tercer soporte
fundamental que conduciría a lafundamental que conduciría a la
escritura.escritura.

La imprentaLa imprenta
Los antecedentes cercanos de laLos antecedentes cercanos de la
imprenta fueron los “manuscritos”.imprenta fueron los “manuscritos”.
100 años después de la escritura100 años después de la escritura
alfabética, llego la invención de laalfabética, llego la invención de la
imprenta.imprenta.
Algunos autores señalan queAlgunos autores señalan que
“Gutenberg”, fue el que inventó el“Gutenberg”, fue el que inventó el
primer instrumento de impresiónprimer instrumento de impresión
de escritos(la imprenta).de escritos(la imprenta).
Antes de la imprenta, la formaAntes de la imprenta, la forma
predominante de difusión de lopredominante de difusión de lo
escrito eran los manuscritos. Enescrito eran los manuscritos. En
esa época, su función básica fueesa época, su función básica fue
primordialmente recreativa yprimordialmente recreativa y
quizá, después educativa.quizá, después educativa.

América y la conquistaAmérica y la conquista
Por el año 325 a. C. en AméricaPor el año 325 a. C. en América
precolombina, la forma mas usualprecolombina, la forma mas usual
para escribir y comunicarse separa escribir y comunicarse se
realizaba a través de dibujosrealizaba a través de dibujos
codificados con símbolos en lascodificados con símbolos en las
paredes y estelas de susparedes y estelas de sus
construcciones, sobre la cortezaconstrucciones, sobre la corteza
de árbol amate y pieles curtidasde árbol amate y pieles curtidas
de animales, sobre todo venados,de animales, sobre todo venados,
a las que se aplicaba resinaa las que se aplicaba resina
blanca, al secarse, se podíablanca, al secarse, se podía
dibujar.dibujar.
Estos mensajes se referían a suEstos mensajes se referían a su
historia, su concepciónhistoria, su concepción
cosmogónica, sus tradiciones ycosmogónica, sus tradiciones y
costumbres. A estos documentoscostumbres. A estos documentos
se le llamó: “códices”.se le llamó: “códices”.

El renacimientoEl renacimiento
En este periodo todos losEn este periodo todos los
factores políticos,factores políticos,
económicos, sociales,económicos, sociales,
culturales y la invenciónculturales y la invención
de la imprenta,de la imprenta,
propiciaron que el libro sepropiciaron que el libro se
convirtiera en elconvirtiera en el
instrumento básico parainstrumento básico para
el desarrollo de lael desarrollo de la
sociedad.sociedad.
En este periodo, la lenguaEn este periodo, la lengua
más utilizada en Europamás utilizada en Europa
fue el Latín, idiomafue el Latín, idioma
universal usado duranteuniversal usado durante
más de un milenio.más de un milenio.GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,

La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
A mediados del siglo XIX, elA mediados del siglo XIX, el
perfeccionamiento de diversosperfeccionamiento de diversos
inventos, el descubrimiento de lainventos, el descubrimiento de la
electricidad y la fuerza de vapor, seelectricidad y la fuerza de vapor, se
tradujeron en un nuevo conceptotradujeron en un nuevo concepto
industrial, todo ello aunado aindustrial, todo ello aunado a
profundos cambios políticos, queprofundos cambios políticos, que
produjeron el comunismo y elprodujeron el comunismo y el
capitalismo.capitalismo.
Esta conglomeración de seres, dioEsta conglomeración de seres, dio
origen al concepto de “masa”, yorigen al concepto de “masa”, y
junto al telégrafo, el cinematógrafo yjunto al telégrafo, el cinematógrafo y
los periódicos, señalaron ellos periódicos, señalaron el
advenimiento de la comunicaciónadvenimiento de la comunicación
masiva, cuyos representantesmasiva, cuyos representantes
fueron Estados Unidos y Europafueron Estados Unidos y Europa
Central.Central. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.17 pD.F. Editorial Trillas. 2007.17 p

1.4 Comunicación1.4 Comunicación
humana y comunicaciónhumana y comunicación
animalanimal

Comunicación humanaComunicación humana
La Comunicación Humana es elLa Comunicación Humana es el
acto inherente al hombre, que loacto inherente al hombre, que lo
ayuda a expresarse y a conocerayuda a expresarse y a conocer
más de sí mismo, de los demás ymás de sí mismo, de los demás y
del medio que lo rodea.del medio que lo rodea.
La comunicación humana es unLa comunicación humana es un
proceso en el que fuentesproceso en el que fuentes
individuales inician sus mensajesindividuales inician sus mensajes
usando símbolos convencionales,usando símbolos convencionales,
signos no verbales y señalessignos no verbales y señales
contextuales para expresarcontextuales para expresar
significados por transmisión designificados por transmisión de
información, de tal manera queinformación, de tal manera que
similar o paralela comprensión sesimilar o paralela comprensión se
construye por la parte o partesconstruye por la parte o partes
receptoras a las que se dirige elreceptoras a las que se dirige el
mensaje.mensaje.GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,

Comunicación humanaComunicación humana
Una de las grandesUna de las grandes
diferencias entre ladiferencias entre la
comunicación humana y lacomunicación humana y la
animal es que esta ultima noanimal es que esta ultima no
es capaz de utilizar conceptoses capaz de utilizar conceptos
abstractos como la paz, uabstractos como la paz, u
comunicarse en relación acomunicarse en relación a
cosas que sucudieron en uncosas que sucudieron en un
tiempo pasado; igual notiempo pasado; igual no
utilizan símbolos.utilizan símbolos.

Comunicación AnimalComunicación Animal
La disciplina que se encarga deLa disciplina que se encarga de
la comunicación celular,la comunicación celular,
biológica y animal es labiológica y animal es la
ZOOsemiótica.ZOOsemiótica.
Para su análisis, esta disciplinaPara su análisis, esta disciplina
se divide en “campos”, cada unose divide en “campos”, cada uno
adecuado a los diferentesadecuado a los diferentes
sistemas de mensaje de cadasistemas de mensaje de cada
especie animal, ya que cada unoespecie animal, ya que cada uno
posee un campo deposee un campo de
sensibilidad, que abarca desdesensibilidad, que abarca desde
olores, sabores, las intensidadesolores, sabores, las intensidades
de luz, y sus movimientos,perode luz, y sus movimientos,pero
además, con sus implicacionesademás, con sus implicaciones
científicas y estratégicascientíficas y estratégicas
aplicadas.aplicadas.

Comunicación AnimalComunicación Animal
Esta disciplina tieneEsta disciplina tiene
como hipótesiscomo hipótesis
principal que losprincipal que los
animales son seresanimales son seres
sociales y, por ello,sociales y, por ello,
cada especie debecada especie debe
tener su propiotener su propio
repertorio de modos,repertorio de modos,
medios, formas ymedios, formas y
métodos demétodos de

1.5 Modelo básico de1.5 Modelo básico de
A pesar de que el acto deA pesar de que el acto de
comunicación se produjocomunicación se produjo
como tal desde muchoscomo tal desde muchos
siglos antes, el primersiglos antes, el primer
intento mas o menosintento mas o menos
formal por definir elformal por definir el
proceso fundamental deproceso fundamental de
este suceso se debe aeste suceso se debe a
AristótelesAristóteles , en Grecia, en Grecia
hacia el año 300 a. C., yhacia el año 300 a. C., y
es el siguiente:es el siguiente:
QUIÉNQUIÉN dicedice QUÉQUÉ aa QUIÉNQUIÉN

ElementosElementos básicosbásicos deldel procesoproceso
dede comunicacióncomunicación

QUIÉN o EMISOR:QUIÉN o EMISOR:
Es la persona oEs la persona o
fuente del mensaje.fuente del mensaje.
Es el encargado deEs el encargado de
iniciar lainiciar la
comunicación concomunicación con
su contenido.su contenido.
González Alonso Carlos. Principios BásicosGonzález Alonso Carlos. Principios Básicos
de Comunicación. 3era Edición. México, D.F.de Comunicación. 3era Edición. México, D.F.
Editorial Trillas. 2008. p. 20-21Editorial Trillas. 2008. p. 20-21

QUÉ o MENSAJE:QUÉ o MENSAJE:
Es el contenido.Es el contenido.
Es la unidad, idea oEs la unidad, idea o
concepto, que lleva enconcepto, que lleva en
si la misma dosis desi la misma dosis de
información útil yinformación útil y
necesaria, como enlacenecesaria, como enlace
o unión entre el emisoro unión entre el emisor
y receptor.y receptor.

QUIÉN o RECEPTOR:QUIÉN o RECEPTOR:
Es la persona o personas queEs la persona o personas que
reciben el mensaje.reciben el mensaje.
Es la razón de ser de todo acto deEs la razón de ser de todo acto de
Los mensajes son emitidos deLos mensajes son emitidos de
acuerdo con la imagen que seacuerdo con la imagen que se
tiene del receptor. Éste a su vez,tiene del receptor. Éste a su vez,
recibe el mensaje de acuerdo conrecibe el mensaje de acuerdo con
la imagen o concepto que tiene ella imagen o concepto que tiene el
emisor del mismo o que se formaemisor del mismo o que se forma
a partir del mensaje.a partir del mensaje.
El receptor descodifica elEl receptor descodifica el
mensaje. Sus actitudes y su nivelmensaje. Sus actitudes y su nivel
educativo y social influirá en laeducativo y social influirá en la
interpretación que le dé a éstos.interpretación que le dé a éstos.

1.6 Principales1.6 Principales
esquemas deesquemas de
Esquema de AristótelesEsquema de Aristóteles
Esquema de LasswellEsquema de Lasswell
Esquema de Lasswell y NixonEsquema de Lasswell y Nixon
Esquema de Shannon y WeaverEsquema de Shannon y Weaver
Esquema de Berlo(2)Esquema de Berlo(2)
Esquema de Schramm(4)Esquema de Schramm(4)

Esquema de AristótelesEsquema de Aristóteles
QuiénQuiénQuiénQuién QuiénQuiénQuiénQuiénQuéQuéQuéQuédicedice aa

Esquema de LasswellEsquema de Lasswell
dicedice en queen que aa con quecon que
QuiénQuién QuéQué CanalCanal QuiénQuién EfectosEfectos
Lasswell completa el esquema deLasswell completa el esquema de
Aristóteles, anexando el canal y el efecto.Aristóteles, anexando el canal y el efecto.
Abarcando con esto las principalesAbarcando con esto las principales
dimensiones de un acto comunicativo.dimensiones de un acto comunicativo.
Sostiene que un emisor tiene siempre laSostiene que un emisor tiene siempre la
intensión de obtener un efecto sobre elintensión de obtener un efecto sobre el
receptor.receptor.

Esquema de Lasswell yEsquema de Lasswell y
NixonNixon
QuiénQuiénQuiénQuién QuiénQuiénQuiénQuiénQuéQuéQuéQué
Con quéCon qué
IntensioneIntensione
ss
Con quéCon qué
IntensioneIntensione
ss
dicdic
ee
aa
En quéEn qué
CanalCanal
En quéEn qué
CanalCanal
Bajo QuéBajo Qué
condicioncondicion
eses
Bajo QuéBajo Qué
condicioncondicion
eses
Con quéCon qué
efectosefectos
Con quéCon qué
efectosefectos
Nixon, introduce en el esquema deNixon, introduce en el esquema de
Lasswell dos elementos: las intensionesLasswell dos elementos: las intensiones
de quien emite y las condiciones en quede quien emite y las condiciones en que
llega el mensaje al receptor.llega el mensaje al receptor.

Esquema de Shannon yEsquema de Shannon y
WeaverWeaver
Fuente deFuente de
InformaciónInformación
Fuente deFuente de
InformaciónInformación TransmisorTransmisorTransmisorTransmisor RuidoRuidoRuidoRuido ReceptorReceptorReceptorReceptorSeñalSeñal
RecibidRecibid
aa
MensajMensaj
ee
SeñalSeñal
emitidemitid
aa
Este esquema sostiene que cuando un mensajeEste esquema sostiene que cuando un mensaje
es emitido a través de algún medio que impliquees emitido a través de algún medio que implique
electrónica el esquema debe componerse deelectrónica el esquema debe componerse de
una fuente de información con un mensajeuna fuente de información con un mensaje
codificado emitido a su vez por un transmisor quecodificado emitido a su vez por un transmisor que
lleva una señal o impulso acompañado por unalleva una señal o impulso acompañado por una
interferencia o ruido, mismo que llegara hasta uninterferencia o ruido, mismo que llegara hasta un
receptor que lo descodificara.receptor que lo descodificara.

Esquema de BerloEsquema de Berlo
ReceptoRecepto
rr
ReceptoRecepto
rr
DecodificadDecodificad
oror
DecodificadDecodificad
ororFuenteFuenteFuenteFuente CanalCanalCanalCanalMensajMensaj
ee
MensajMensaj
ee
CodificadCodificad
oror
CodificadCodificad
oror
Este Científico en su esquema deEste Científico en su esquema de
comunicación, coloca en formacomunicación, coloca en forma
independiente al codificador y alindependiente al codificador y al
descodificador.descodificador.

Esquema de BerloEsquema de Berlo
Técnicas deTécnicas de
ActitudesActitudesActitudesActitudes
Nivel deNivel de
ConocimientoConocimiento
Nivel deNivel de
SituaciónSituación
SocioculturalSociocultural
ElementosElementosElementosElementos EstructuraEstructuraEstructuraEstructura
ContenidoContenidoContenidoContenido CódigoCódigoCódigoCódigo
TratamientoTratamientoTratamientoTratamiento
RuidoRuidoRuidoRuido
VistaVistaVistaVista
OídoOídoOídoOído
TactoTactoTactoTacto
OlfatoOlfatoOlfatoOlfato
GustoGustoGustoGusto
ActitudesActitudesActitudesActitudes
Nivel deNivel de
Nivel deNivel de
FUENTEFUENTEFUENTEFUENTE MENSAJEMENSAJEMENSAJEMENSAJE CANALCANALCANALCANAL
RECEPTORRECEPTORRECEPTORRECEPTOR
Berlo, enumera los factores de laBerlo, enumera los factores de la
comunicación humana en cada procesocomunicación humana en cada proceso

Esquema de SchrammEsquema de Schramm
FuenteFuente ReceptorReceptorMensajeMensaje(Emisor)(Emisor)
Schramm sostiene que se produce unaSchramm sostiene que se produce una
comunicación interpersonal cuando existencomunicación interpersonal cuando existen
campos comunes de experiencia entre emisor ycampos comunes de experiencia entre emisor y
receptor.receptor.

MensajeMensaje
InicialInicial
MensajeMensaje
InicialInicial
Se percibe y descifra el mensajeSe percibe y descifra el mensaje
Se interpreta el mensajeSe interpreta el mensaje
Se percibe y descifra el mensajeSe percibe y descifra el mensaje
Se interpreta el mensajeSe interpreta el mensaje
MensajeMensaje
InicialInicial
MensajeMensaje
InicialInicial
Aquí se presenta lo que Schramm defineAquí se presenta lo que Schramm define
como “Procesamiento del mensaje”, y secomo “Procesamiento del mensaje”, y se
da tanto en el emisor como en el receptor,da tanto en el emisor como en el receptor,
independientemente de que el medioindependientemente de que el medio
físico utilizado para su emisión seafísico utilizado para su emisión sea
diferente al que utilice el receptor paradiferente al que utilice el receptor para
obtenerlo.obtenerlo.

Factor de Selectividad =Factor de Selectividad =Factor de Selectividad =Factor de Selectividad =
Esperanza deEsperanza de
RecompensaRecompensa
Esperanza deEsperanza de
RecompensaRecompensa
Esfuerzo NecesarioEsfuerzo NecesarioEsfuerzo NecesarioEsfuerzo Necesario
Este esquema corresponde a lo queEste esquema corresponde a lo que
Schramm, llamo “Factor de Selectividad”,Schramm, llamo “Factor de Selectividad”,
es aquella situación en la que el receptores aquella situación en la que el receptor
esta en posición de escoger un mensajeesta en posición de escoger un mensaje
entre varios que se le presentanentre varios que se le presentan
simultáneamente.simultáneamente.

CifradorCifrador
ComunicadorComunicador
CifradorCifrador
ComunicadorComunicador
IntérpreteIntérprete
DescifradorDescifrador
IntérpreteIntérprete
DescifradorDescifrador
PúblicoPúblicoPúblicoPúblico
canalcanal
canalcanal
canalcanal
canalcanal
Este es el esquema de un mensaje cuando ésteEste es el esquema de un mensaje cuando éste
es emitido por un medio de comunicaciónes emitido por un medio de comunicación
masiva. Se explica en la manera en cómo semasiva. Se explica en la manera en cómo se
selecciona un mensaje, sobre otros que viajan enselecciona un mensaje, sobre otros que viajan en
un mismo canal técnico, hacia un públicoun mismo canal técnico, hacia un público
determinado.determinado.

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