La teoría se define como la capacidad de observar y examinar fenómenos o realidades para explicar cómo y por qué ocurren. Los modelos son representaciones de teorías o enfoques pedagógicos que guían el análisis de programas educativos y la comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los enfoques son formas de entender situaciones educativas reconociendo un cuerpo de conocimientos sobre pedagogía y educación.

1. Teoría modelos y enfoques
Didácticos
DEFINICIÓN DE TEORÍA :
EN CIENCIA Y MEDITACIÓN HEIDEGGER EXPLICA LO QUE
SIGNIFICA LA PALABRA TEORÍA. LA PALABRA TEORÍA SEGÚN
ÉL PROVIENE DEL GRIEGO THEOREIN, DONDE SU
SUSTANTIVO CORRESPONDIENTE ES TEORÍA. EL
VERBO THEOREIN SE HA COMPUESTO DE DOS
FORMASTHEA Y ORAO. THEA (TEATRO) ES LA APARIENCIA
O EL ASPECTO DE LO QUE APARECE O SE MUESTRA,
SEGÚN PLATÓN. ES, QUIZÁ, LA FORMA DE LAS COSAS QUE
SE VEN, CUYO SABER O HABER VISTO ESTE ASPECTO ES
EL EIDENAI. EL ORAO ES HABER VISTO ALGO Y
EXAMINARLO, CON LO QUE THEOREIN ES

2. Funciones de la teoria
 1 decirnos por que, como y cuando ocurre un fenómeno
 2 sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fonomeno o
realidad
3 muy asociado con la explicación es la predicción

3. kerlinger
 Es un conjunto de conceptos, dfiniciones y proposiciones
relacionadas entre si , que presentan un punto de vista sistematico
de fenómenos especificando relaciones entre variables con el
objeto de explicar y predecir los fenómenos

4. ¿Que es un modelo?
 Es aquello que sirve como objeto de imitación o referencia por su
coherencia pero guarda diferencias entre modelos con respecto al
angulo en que se le mire, ya sea de carácter teorico o practico
 Concepto de modelo: son viciones de teorías o enfoques
pedagógicos que orientan a los especialistas en la elaboración de
análisis de los programas de estudio, en la sistematización del
proceso enseñanza_aprendizaje o bien en la comprensión de
alguna parte de un programa de estudio

5. Enfoque
 En epistemología de la educación es una forma de ver la situación,
objeto o idea y abordar sus problemáticas
 Reconociendo un cuerpo de conocimientos relativos a la
pedagogía y a la educación, que adhieren unos unos objetivos de
formación.
 Bungee , ardilan 2002
 Son teorías sobre la naturaleza de la lengua (lingüística), a las
teorías sobre la lengua del aprendizaje (psicolinguistica), que
constituyen las fuentes de los principios y practicas de la enseñanza
(didáctica)