Este documento presenta la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, la cual propone tres niveles de desarrollo moral: 1) Nivel preconvencional, donde los niños obedecen reglas para evitar castigos; 2) Nivel convencional, donde los niños siguen normas sociales para ganar aprobación; 3) Nivel postconvencional o basado en principios, donde los individuos definen el bien y el mal en base a principios amplios de justicia y derechos humanos.

1. ASIGNATURA : PSICOLOGIA EVOLUTIVA
PROFESORA: DRA. ROMERO REYNA JACQUELINE ROXANA
CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL
ALUMNA: GOICOCHEA LEON YANINA

2. .
LA TEORIA DEL DESARROLLO
MORAL DE KOHLBERG
NIVEL I: MORAL PRECONVENCIONAL.
(Hasta los 9 años): Exteriorizan las reglas,
obedecen para evitar el castigo. Tienden a
acostumbrarse a recibir algún tipo de
recompensa.
Etapa 1: Orientación hacia la obediencia y
castigo (asumen reglas sin cuestionar)
Etapa 2: Individualismo (El castigo es
simplemente un riesgo que uno desea
naturalmente evitar)
• Comportarse correctamente eso significa
tener buenas intenciones y sentimientos
interpersonales
• Ganar amistades
• Se considera las expectativas de la
sociedad
NIVEL III: MORAL POSTCONVENCIONAL O
BASADA EN PRINCIPIOS. (13 años en
adelante)
Define el bien y el mal en función de principios
amplios de justicia. Actúan en consecuencia de
acuerdo a la justicia y los derechos humanos.
Derecho a la vida, respeto a su dignidad,
autonomía moral, etc.
NIVEL II: MORAL CONVENCIONAL. (De 10 a
13 años
Lucha por obedecer las reglas y normas
sociales a fin de ganar la aprobación de los
demás. Todavía se observan los patrones de
otras personas, pero por sobre todo quieren ser
considerados buenos por gente cuya opinión es
importante.

3. GRACIAS