Este documento presenta varias teorías cognitivistas y constructivistas del aprendizaje. Explica las teorías de Bandura sobre el aprendizaje social y vicario, las metas y expectativas según Bandura, y la autorregulación. También resume las teorías de Ausubel sobre el aprendizaje significativo, de Bruner sobre el aprendizaje por descubrimiento, y las teorías constructivistas de Piaget sobre el desarrollo cognitivo y de Vigotsky sobre el aprendizaje sociocultural.