Este documento presenta el informe de la primera jornada de práctica docente de Jackeline Cuevas Hernández en el Jardín de Niños "Rosaura Zapata" del 7 al 18 de marzo de 2016. El resumen describe los logros obtenidos como el mayor entendimiento de los temas por los niños y el uso de nuevos materiales. También menciona las limitaciones como la comunicación con los padres y problemas de conducta en dos niños. Concluye que la experiencia fue exitosa y le permitió mejorar sus habilidades docentes.

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Alumna Normalista:JackelineCuevas Hernández
INFORME DE LA
EXPERIENCIA
DOCENTE
1° JORNADA DE PRACTICA (DEL 7
AL 18 DE MARZO DEL 2016)
Dentro de este informe plasmare los logros obtenidos durante la jornada de practica
realizada en el presente año en el Jardín de Niños “Rosaura Zapata” además de las
deficiencias así como también rescatando los momentos más significativos de
aprendizaje

3. Contenido
 Introducción
 Estrategias Didácticas de Enseñanza
 Logros
 Alcances
 Limitaciones
 Problemáticas
 Aspectos focalizados paradesarrollar la propuesta de Innovación

4. INTRODUCCION
A lo largo de este informe además de dar a conocer el resultado de mis
actividades durante la jornada de prácticas también narrare las experiencias tanto
positivas como negativas de esta jornada de práctica.
Los ambientes de aprendizaje en donde fueron desarrolladas dichas situaciones,
las limitaciones que tuve, así como los logros, las problemáticas, los alcances y los
aspectos en los que existen posibilidades de innovación.
El uso de materiales y recursos educativos son de distintos tipos de tratamientos
por así decirlo ya que estos se deben adecuar a las condiciones y capacidades
que presenta el grupo con el que realizará la práctica, se debe tomar en cuenta
también las deficiencias que este puede tener y si es posible que existan alumnos
con capacidades especiales para poder, en su momento integrarlo/a en las
actividades planificadas.
Las modalidades de trabajo con las que se realizaron cada una de las
actividades, la adecuación que debe de realizarse para poder atender a todos los
niños por igual.
El trabajo colaborativo entre la educadora titular del grupo como la practicante, el
director en este caso así como la participación de los padres de familia. La actitud
de todos estos actores durante la jornada de práctica así como lo que se espera
de la siguiente jornada.
En la jornada de práctica se hizo el enfoque en el campo formativo “Expresión y
apreciación Artística” el cual busca que los niños comuniquen sus sentimientos y
pensamientos que son traducidos mediante el sonido, la imagen, la palabra o el
lenguaje corporal entre otros medios. Además también de que los pequeños
comuniquen sus ideas mediante lenguajes artísticos lo cual significa combinar sus
sensaciones, colores, formas, composiciones así como las de transformar objetos,
establecer analogías, emplear metáforas, etc.

5. EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA
Elementos estratégicos destacados
Dentro de los elementos estratégicos de la Jornada de Practica se encuentran
como primer punto el ambiente de aprendizaje desarrollado exclusivamente para
los niños del grupo, es decir, de acuerdo al “tipo” de niños que tengo en mi aula
adecué, materiales así como también su zona de confort.
Al llegar al salón de clases me encuentro con un salón lleno de materiales,
trabajos y muchísimo juguetes además también de un excelente ambiente para
trabajar, en lo particular las estrategias de aprendizaje fueron bastante fáciles de
adecuar ya que el los niños del grupo de 3er grado son niños que se prestan para
cualquier actividad, les emociona trabajar de una manera diferente con actividades
novedosas en las que involucren el pensamiento además de la manipulación de
los propios materiales.
Durante la primera semana de trabajo funciono muy bien esta estrategia ya que
los niños preguntaban ¿Lo hice bien maestra? ¿El mío está bonito? Y con esto
pude atrapar de manera fácil su atención. Durante esta jornada de trabajo no fue
necesario cambiar demasiado de estrategias y con esto no quiero decir que mis
actividades no fueran novedosas sino que gracias a la obediencia de todos los
niños de grupo fue satisfactorio trabajar con reglas y con una sola forma de
trabajo, un ejemplo es que no fue necesario hacer cambio de lugares y que todos
los niños se llevaban bien, eran muy pocos los problemas de conducta que se
presentaban a lo largo del día.
Al iniciar el día de observación y ayudantía me pude percatar que los niños de mi
grupo ya no trabajan mucho con materiales concretos debido a que la educadora
se concentraba un poco más en preparar a los niños para poder ingresar a la
primaria, con esto me refiero a enseñarlos a leer y escribir, para mi está muy bien,
con niños de casi 6 años, por este motivo mis planificaciones estaban y
próximamente estarán enfocadas en que los niños se diviertan un poco más y
aprendan de manera diferente por lo menos el tiempo que dure mi estancia con
ellos. Mis estrategias principales son el uso de materiales concretos, que se
ensucien un poco las manos, además también del uso del proyector, gracias a que
este jardín cuenta con las áreas adecuadas y los materiales necesarios fue muy
fácil hacer uso de lo mismos.
Como sabemos a un niño de edad preescolar no solo lo debemos de tener
sentado trabajando sino también ayudarlo a desarrollar otros aspectos para que
pueda tener una formación integral. Es por eso que me atreví a poner en práctica

6. estas estrategias, con ayuda de mi educadora y del diagnóstico previamente
hecho para saber lo que mis niños saben o no saben.
LOGROS
Los logros obtenidos durante la primera Jornada de Practica comprendida del 07
al 18 de Marzo del 2016 que obtuve fueron los siguientes puntos los cuales
considero que deben ser tomado en cuenta:
 Mayor comprensión de los temas por parte de los niños
 Innovación en la actitud ante el grupo
 Mejoramiento en el uso de los recursos materiales durante las actividades
en el campo formativo de pensamiento matemático
 Uso de materiales nuevos para ellos: Barro, plastilina, estambre, pompones
etc.
El desarrollo de las competencias señaladas en este campo formativo.
Además uno de los mayores logros en esta práctica fue el control del grupo, que a
pesar de ser niños más pequeños pude mantenerlos atentos y en constante
actividad con el paso de los días.
Los aprendizajes esperados en esta ocasión se lograron alcanzar de manera
satisfactoria, logre además que los niños se pudieran comunicar un poco más con
sus compañeros, las estrategias mencionadas anteriormente fueron de mucha
ayuda para lograr que mi práctica docente fuera muy buena.
Además se obtuvo el desarrollo de valores dentro y fuera del salón de clases,
aunque ya existe un reglamento dentro del grupo, es el constante trabajo de la
educadora y en este caso el mío el poder inculcarle a los niños los valores
fundamentales para que puedan relacionarse con sus pares.
La manipulación de materiales nuevos para ellos, los cuestionamientos nuevos
que hacían considero que fueron logros alcanzados que en prácticas anteriores
afortunadamente fueron alcanzados y superados, es la mejor de las experiencias
docentes que eh tenido, la maestra encargada del grupo es muy buena y aprendí
y seguiré aprendiendo mucho de ella, es excelente.

7. LIMITACIONES
Afortunadamente en esta jornada de prácticas no hubo ningún tipo de limitante
que no me permitiera llevar a cabo mi trabajo, las condiciones fueron adecuadas,
los tiempos y la cantidad de material era el correcto para cada día, contaba con
todo lo que necesitaba y la actitud de los actores educativos fue la mejor.
Pienso que las limitaciones no existen mientras sepas lo que haces y como lo
haces, se busca la adaptación en cada momento del día, si algo falta o si algo
sobra depende de la creatividad y las ganas que se pongan para hacer un cambio
en la práctica docente. Aunque fueron muy pocas mis limitaciones, las ya
mencionadas son importantes en el sentido de que debo en un futuro encontrar la
manera de desaparecerlas y hacer de mis actividades un éxito con los recursos,
circunstancias y personas que se encuentran a nuestro alrededor.
PROBLEMATICAS
Una de las principales problemáticas en esta jornada de prácticas considero que
fue la poca comunicación que tuve con los padres de familia, ya que la forma de
referirse hacia mí fue muy desinteresada llamándome: muchacha, a pesar de que
la educadora me presento como maestra en formación.
Los problemas de conducta fueron muy pocos pero siempre es importante
mencionarlos para poder mejorar, en este aspecto fueron solo 2 niños que
presentaban conductas inadecuadas, no pegaban pero si no se hacía lo que ellos
querían, lloraban y dejaban de trabajar, ellos mismos se excluían de las
actividades dentro y fuera del grupo.
A pesar de las problemáticas (que son pocas) creo que durante el desarrollo de la
jornada de trabajo se obtuvieron buenos resultados.
ASPECTOS FOCALIZADOS PARA DESARROLLAR LA
PROPUESTA DE INNOVACIÓN
Los aspectos en los que se debería realizar la innovación principalmente es en el
uso de material didáctico diferente para los niños al igual que la actitud de la
educadora y por mi parte por supuesto en la manera de dirigirme hacia los

8. alumnos, el entusiasmo con el que se realizan las actividades, son los principales
aspectos de innovación dentro de una práctica docente.
Para la propuesta de innovación dependerán mucho los métodos de enseñanza
que sean utilizados para mejorar la misma, las actividades variadas, al igual que el
material que se ocupara. Los nuevos contenidos que se abarcaran para la
siguiente jornada de práctica.
Los ambientes de aprendizaje que desarrollare de acuerdo a la actividad
planificada, con el fin de que los niños presten aún más atención y se interesen
por lo que se está haciendo durante el día. Otro de los aspectos focalizados para
desarrollar la propuesta son, como mencione anteriormente el uso de materiales
nuevos, que de verdad funcionen para todos los niños sin excepción alguna, que
tengan impacto en ellos y tengan un aprendizaje significativo.
El trabajo colaborativo seria otro aspecto, las actividades en equipo sean más
dinámicas, utilizando juegos para reunirlos en equipos o tal vez separarlos sin
llegar a la exclusión, claro.
CONCLUSIONES
Para concluir con este reporte de práctica quisiera destacar los puntos más
sobresalientes durante esta experiencia docente que son:
 El desarrollo de actividades innovadoras dentro de mi aula de clases
 La nueva actitud frente a la educadora titular del grupo y los niños que lo
conforman
Finalmente esta jornada de prácticas en el Jardín de Niños “Rosaura Zapata”
fue excelente, puedo decir que tuve mucho éxito pero si hago la comparación
con la práctica anterior, tuve una mejoría significativa, como se sabe la práctica
hace al maestro y son las experiencias diarias las que te permiten aprender un
poco de cada niño, maestros y personas que están a nuestro alrededor.
Las limitaciones, logros, problemáticas y demás en el desarrollo de las
prácticas siempre van a existir pero depende mucho de la persona que las
realice para que estás tengan éxito en todo momento.
Las experiencias que te llevas de cada niño son muy gratificantes sean buenas
o malas porque de ellas puedes aprender más cada día, todos somos

9. diferentes y esto nos ayuda a aprender de cada uno, la forma en que se trabaja
con cada alumno varia de los demás, esto de manera personal me permite
conocer la diversidad que existe en cada aula y en este caso con el tercer
grado grupo “D”. Solo espero que la práctica siguiente supere a esta, adquiera
mayores experiencias, aprendizajes y por supuesto mucho éxito en los
resultados.