El documento discute la importancia de desarrollar la lateralidad en los niños. Propone una estrategia pedagógica que incluye juegos, rondas y el uso de geoplanos para diagnosticar y favorecer el desarrollo de la lateralidad en niños de jardín. La estrategia se implementó durante 11 sesiones y mostró resultados positivos en identificar la lateralidad dominante de los niños, aunque se recomienda aplicar pruebas adicionales para obtener datos cuantitativos.