Tercera parte
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El documento discute la importancia de la autoestima en las mujeres y madres. Sostiene que la autoestima puede decaer durante el embarazo debido a cambios de humor, y que depende mucho del entorno social. Recomienda forjar un bienestar personal y con los demás, fomentar la confianza, tolerancia y valores para proveer una autoestima fuerte a los niños.
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Tercera parte
El documento discute la estimulación temprana para niños con Síndrome de Down. Propone que la estimulación debe verse como un sistema integrador que permite al niño desarrollarse plenamente a pesar de limitaciones. Recomienda que los profesionales conozcan el Síndrome de Down, guíen a familias y escuelas con objetivos comunes de mejorar la calidad de vida del niño y su familia de manera holística e involucrando a la familia en el proceso.
Parte 6
El documento habla sobre los niños superdotados y cómo no son una causa de enfermedad, sino que depende de los estímulos y oportunidades que reciben. La genética y el ambiente son factores importantes que se interrelacionan y ayudan a los niños superdotados a lograr estabilidad en cualquier situación de aprendizaje debido a su alta inteligencia, creatividad, imaginación y curiosidad.
Tercera parte
El documento concluye que la paternidad responsable, amorosa y positiva es esencial para que los niños crezcan sanos y con buena autoestima, y también ayuda a sanar las propias heridas de los padres. Recomienda que todos los niños necesitan la figura significativa de un padre y una madre que los cuiden, amen, pasen tiempo con ellos y los eduquen. Explica que ser padre no es fácil pero existen medios para formar buenos padres y buenos hijos basados en la razón.
Republica bolivariana de venezuela
Este documento describe los tipos y niveles de prevención temprana. Explica que la atención temprana incluye intervenciones para niños de 0-6 años con trastornos en el desarrollo o en riesgo de ellos, así como para sus familias y entornos. Estas intervenciones deben ser planificadas por equipos interdisciplinarios y considerar la globalidad del niño. Luego describe los tres niveles de prevención temprana: primaria para evitar condiciones que llevan a deficiencias, secundaria para detección
Apoyo psicologico a_ninos_con_vih_modo_de_compatibilidad_.................
Este documento describe objetivos para mejorar la calidad de vida de niños y niñas con VIH a través del apoyo psicológico y social. Los objetivos generales incluyen desarrollar estrategias de autocuidado, apoyar la adherencia al tratamiento, facilitar la información sobre el diagnóstico, y apoyar el trabajo psicosocial. Algunos temas relevantes son el autocuidado, la adherencia al tratamiento, y la comunicación del diagnóstico.
Origen de la estimulacion temprana en power point
Este documento trata sobre la estimulación temprana. Explica que en las décadas de 1950 y 1960, diversos cambios sociales y políticos impulsaron el interés por la educación infantil y el origen de la estimulación temprana. La estimulación temprana sirve para desarrollar diferentes áreas en los bebés y brindarles confianza y seguridad. Se aplica en centros de estimulación temprana, centros de salud, el ámbito escolar y servicios sociales. Los más beneficiados son los recién nacidos, pre
Cuidemos a la niñez
El documento habla sobre la importancia de cuidar a la niñez. Define la niñez como el período entre el nacimiento y la adolescencia, donde ocurre gran parte del desarrollo físico, psicológico y social. Explica que un niño feliz logra mejores aprendizajes y que entre los 6 y 12 años se forman las capacidades esenciales para la vida a través del amor y la estimulación, por lo que el entorno y las condiciones de vida de la madre son fundamentales.
Articulo 3
La atención temprana se refiere a intervenciones dirigidas a niños de 0-6 años y sus familias que tienen necesidades transitorias o permanentes en su desarrollo. Es importante iniciar la atención temprana antes del nacimiento y durante el embarazo. La plasticidad cerebral es mayor en los primeros años de vida, por lo que la intervención temprana puede favorecer la adquisición de funciones afectadas. La atención temprana se lleva a cabo por profesionales en centros especializados y se enfoca en estimulación, f
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Proyecto psicológico
Este documento discute el impacto del maltrato infantil en el comportamiento de niños menores de 4 años. Explica que el maltrato infantil, como agresiones físicas y emocionales por parte de adultos, afecta negativamente el desarrollo de los niños y su integración a la sociedad. La investigación encontró que el maltrato psicológico en la niñez puede influir en el comportamiento de los niños de 4 años. Se recomienda continuar estudiando este problema para abordarlo adecuadamente desde la perspectiva de
Segunda parte
Según tres teóricos, el control de esfínteres es un proceso de aprendizaje que implica capacidades cognitivas y ocurre generalmente entre los 2 y 3 años. Piaget señala que las niñas suelen lograrlo antes que los niños. Marchesi lo define como la adquisición de hábitos de higiene relacionados a la micción y defecación durante la infancia. Lograrlo satisfactoriamente genera sentimientos positivos, mientras que presionar a los niños o compararlos puede ser contraproducente.
La psicología como ingeniería social
La psicología ha realizado aportes en diversos campos como la rehabilitación de drogadictos mediante terapias de grupo, la formación docente adoptando enfoques psicosociales, la ayuda a víctimas de maltrato a través de tratamientos terapéuticos, y la educación sexual en escuelas para promover el cuidado del cuerpo. De esta forma, la psicología funciona como ingeniería social para mejorar el funcionamiento de la sociedad desde el entendimiento de la conducta humana.
Art 3
La estimulación temprana se refiere a acciones dirigidas a promover las capacidades físicas, mentales y sociales de los niños, prevenir retrasos y discapacidades, y lograr la inserción de los niños en su medio. La estimulación desarrolla la inteligencia y genera amor, aprovechando el potencial del sistema nervioso central del niño y despertando capacidades latentes. Cuenta con la plasticidad cerebral y la posibilidad de mayor desarrollo a través de estimulaciones. La estimulación temprana beneficia a recién
Family consulting duelo
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA PADRES Y
MADRES: ENSEÑÁNDOLES A DECIR ADIÓS
CÓMO HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS
Power amanda cespedes
El documento trata sobre la vida y contribuciones de Amanda Céspedes a la psicología. Amanda Céspedes nació en Iquique, Chile y estudió medicina y psiquiatría infantil en la Universidad de Chile. Actualmente enseña en la Pontificia Universidad Católica de Chile y es miembro de una fundación dedicada a mejorar la integración escolar de niños con trastornos del desarrollo. Ha escrito varios libros sobre temas como niños desafiantes y terapia floral para niños, y ha publicado artículos
Borrador 4
El documento explora las causas del bullying, una problemática que se ha agravado con el tiempo. Algunos factores que pueden contribuir al bullying son la familia, el clima escolar, y las edades más tempranas en que se practica. Es importante conocer las razones detrás del bullying para poder abordar sus efectos dañinos a nivel físico y emocional.
Power poiint tema el rol del psicologo
El documento describe el rol del psicólogo en la atención temprana a niños. Los psicólogos estudian el comportamiento y desarrollo infantil, desarrollan métodos para tratar problemas en los niños aplicando terapias en consultas, escuelas u hospitales.
Informe Psicologia Junio 2015
La estimulación temprana contribuye al desarrollo cognitivo, físico y psicológico de los niños y fortalece los lazos entre padres e hijos. Los ejercicios de estimulación temprana promueven el desarrollo cognitivo, motor, del lenguaje, social y emocional.
Primera parte.
Este documento describe cómo la autoestima de la madre influye en el desarrollo de los niños. Describe que una madre con alta autoestima se caracteriza por ser consciente de las necesidades de cada edad del niño, apoyar sus intereses, tener paciencia, admitir errores, poner y mantener límites, y promover buenos hábitos. En contraste, una madre con baja autoestima se caracteriza por no amarse ni valorarse a sí misma, sentirse incapaz de manejar problemas, ser indecisa y tener miedos exagerados.
Segunda parte
El documento trata sobre el tema de la formación del educador infantil y el uso de nuevas tecnologías. Define conceptos clave como amistad, emocional, niños, comunicación e infantil. Explica las ventajas de la amistad en la educación infantil como desarrollar la empatía, enseñar sobre la amistad y resolver conflictos. También describe desventajas como la presión de grupo, el rechazo y las peleas entre niños. El objetivo general es analizar cómo las nuevas tecnologías pueden usarse en la form
Primera parte
El documento describe la importancia de la estimulación temprana para los niños de 0 a 2 años. Explica que la atención y cuidados que los padres brindan en esta etapa son fundamentales para el desarrollo exitoso del niño. Se enfoca en los aspectos que los padres deben conocer para estimular a los bebés en sus primeros años de vida, los cuales marcan una diferencia importante en su desarrollo evolutivo. El objetivo principal es resaltar la importancia de la estimulación temprana en la educación infantil.
Parte uno
El documento discute la importancia de la atención temprana para los niños con síndrome de Down. Explica que la atención temprana consiste en actividades de estimulación y ejercicios diseñados para mejorar las capacidades del niño desde su nacimiento hasta los 6 años. También describe que la atención temprana es fundamental porque los primeros años son cuando el cerebro tiene mayor plasticidad y capacidad de aprendizaje.
El pediatra de atencion temprana
La ONU es una organización internacional fundada en 1945 tras la Segunda Guerra Mundial para promover la cooperación internacional y prevenir futuros conflictos. Actualmente cuenta con 193 Estados miembros y tiene como objetivos principales mantener la paz y la seguridad internacionales, desarrollar relaciones de amistad entre las naciones y lograr la cooperación internacional en la solución de problemas económicos, sociales, culturales o humanitarios.
El pediatra de atencion temprana
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El pediatra de atencion temprana
El documento trata sobre la pediatría de atención temprana. La pediatría estudia la salud del niño desde el nacimiento hasta la adolescencia. La atención temprana involucra el seguimiento y tratamiento de niños considerados en riesgo que pueden presentar alteraciones en el desarrollo. Los equipos de atención temprana deben ser multidisciplinarios e incluir pediatras, neurólogos, psicólogos y otros especialistas para evaluar, establecer objetivos y diseñar programas de intervención para los niños.
El pediatra de atencion temprana
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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Tercera parte
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN CONCLUSIONES La autoestima juega un papel muy importante en la vida cotidiana de una mujer por lo tanto dicha autoestima corre riesgo en decaer cuando se ve expuesta al cambio brusco de humor durante el embarazo y nuestro entorno juega el rol de hacer crecer la autoestima o decaerla por completo. La autoestima de una madre depende mucho de la sociedad ya que esta puede cuayubar a fortalecer la lucha constante que esta tiene o solo aferrarse a las malas críticas. Es importante tener una relación integra consigo misma admirando y valorando como somos de forma física o psicológica velando que el pleno crecimiento de un niño sea íntegro y lleno de valores. RECOMENDACIONES Forjar un bienestar con una misma y con su entorno dando la oportunidad de brindar una autoestima fuerte y muy alta a los niños de su entorno. Fomentar la confianza de cada una de las decisiones atreves de la comunicación. Ayudar al entendimiento y tolerancia en su entorno. Forjar un entorno lleno de valores y disciplina. Fomentar el amor uno mismo dando consejos o implementando charlas emocionales. ANEXOS
- 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN
- 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN
- 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN