Tercera parte
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•5 vistas
El documento presenta las conclusiones y recomendaciones de un curso sobre el uso de tecnologías en la formación de educadores infantiles. Se concluye que mejorar las relaciones interpersonales requiere control emocional, autoestima y asertividad. Se recomienda meditar, llevar un diario, ser autocrítico y reflexivo, y establecer objetivos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Cuadro competencias alcanzadas
Este documento presenta la autoevaluación de competencias y el portafolio de aprendizaje del segundo año de la estudiante de psicología Ana Jiménez Torrano. Incluye una lista de competencias genéricas y específicas de las áreas de psicología clínica y psicología social y del desarrollo evaluadas en un 50% de avance. El documento detalla el progreso de la estudiante en el desarrollo de habilidades académicas, profesionales, personales, espirituales y artísticas requ
Quinta parte
El documento habla sobre la importancia de la inteligencia intrapersonal y cómo desarrollarla. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a uno mismo, incluyendo fortalezas y debilidades. También señala que tener una alta inteligencia intrapersonal se relaciona con mayor éxito profesional. Luego, ofrece estrategias como la meditación y la autoevaluación emocional para mejorar la inteligencia intrapersonal.
Segunda parte
El documento describe la inteligencia intrapersonal e interpersonal. La inteligencia intrapersonal implica tener una imagen precisa de uno mismo, autodisciplina y autoestima. La inteligencia interpersonal permite entender y empatizar con otras personas. Juntas, la inteligencia intrapersonal y la interpersonal forman la inteligencia emocional, que es importante para el desarrollo personal y profesional.
Tercera parte
El documento discute la importancia de la autoestima en las mujeres y madres. Sostiene que la autoestima puede decaer durante el embarazo debido a cambios de humor, y que depende mucho del entorno social. Recomienda forjar un bienestar personal y con los demás, fomentar la confianza, tolerancia y valores para proveer una autoestima fuerte a los niños.
Clase_3_TMED002_semana del 11.pdf
Este documento presenta conceptos clave sobre estrategias educativas en salud. Explica que la educación en salud debe aplicar estrategias para educar a individuos y comunidades sobre comportamientos saludables. Detalla cuatro razones principales que determinan el comportamiento y características de los paradigmas educativos tradicional y activo. Resalta la importancia de la participación comunitaria, comunicación efectiva y aprendizaje significativo en el proceso de educación en salud.
Semana_1.pptx
El documento presenta la educación para la salud y sus principales componentes. Explica que la educación para la salud busca mejorar la alfabetización sanitaria de la población y desarrollar habilidades personales que conduzcan a la salud individual y comunitaria. Sus campos de acción incluyen personas sanas y enfermas. La enfermería juega un rol en la organización y desarrollo de la educación sanitaria apoyando la atención de pacientes y realizando actividades preventivas.
202108-RSC-cuadernillo_Campañas de autocuidado(1).pdf
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. Incluye la descripción de cada campaña y sugerencias para su desarrollo. También presenta un calendario para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito final
3.-RSC-cuadernillo_actividades_haciendo ECOS 9Ago21.pdf
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. También incluye un calendario sugerido para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es desarrollar la autorregulación, gestión emocional y res
Recomendados
Cuadro competencias alcanzadas
Este documento presenta la autoevaluación de competencias y el portafolio de aprendizaje del segundo año de la estudiante de psicología Ana Jiménez Torrano. Incluye una lista de competencias genéricas y específicas de las áreas de psicología clínica y psicología social y del desarrollo evaluadas en un 50% de avance. El documento detalla el progreso de la estudiante en el desarrollo de habilidades académicas, profesionales, personales, espirituales y artísticas requ
Quinta parte
El documento habla sobre la importancia de la inteligencia intrapersonal y cómo desarrollarla. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a uno mismo, incluyendo fortalezas y debilidades. También señala que tener una alta inteligencia intrapersonal se relaciona con mayor éxito profesional. Luego, ofrece estrategias como la meditación y la autoevaluación emocional para mejorar la inteligencia intrapersonal.
Segunda parte
El documento describe la inteligencia intrapersonal e interpersonal. La inteligencia intrapersonal implica tener una imagen precisa de uno mismo, autodisciplina y autoestima. La inteligencia interpersonal permite entender y empatizar con otras personas. Juntas, la inteligencia intrapersonal y la interpersonal forman la inteligencia emocional, que es importante para el desarrollo personal y profesional.
Tercera parte
El documento discute la importancia de la autoestima en las mujeres y madres. Sostiene que la autoestima puede decaer durante el embarazo debido a cambios de humor, y que depende mucho del entorno social. Recomienda forjar un bienestar personal y con los demás, fomentar la confianza, tolerancia y valores para proveer una autoestima fuerte a los niños.
Clase_3_TMED002_semana del 11.pdf
Este documento presenta conceptos clave sobre estrategias educativas en salud. Explica que la educación en salud debe aplicar estrategias para educar a individuos y comunidades sobre comportamientos saludables. Detalla cuatro razones principales que determinan el comportamiento y características de los paradigmas educativos tradicional y activo. Resalta la importancia de la participación comunitaria, comunicación efectiva y aprendizaje significativo en el proceso de educación en salud.
Semana_1.pptx
El documento presenta la educación para la salud y sus principales componentes. Explica que la educación para la salud busca mejorar la alfabetización sanitaria de la población y desarrollar habilidades personales que conduzcan a la salud individual y comunitaria. Sus campos de acción incluyen personas sanas y enfermas. La enfermería juega un rol en la organización y desarrollo de la educación sanitaria apoyando la atención de pacientes y realizando actividades preventivas.
202108-RSC-cuadernillo_Campañas de autocuidado(1).pdf
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. Incluye la descripción de cada campaña y sugerencias para su desarrollo. También presenta un calendario para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito final
3.-RSC-cuadernillo_actividades_haciendo ECOS 9Ago21.pdf
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. También incluye un calendario sugerido para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es desarrollar la autorregulación, gestión emocional y res
Cuadernillo campaña de autocuidado
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como comer saludable, hacer ejercicio, cuidar el medio ambiente, entre otros. Se incluye una descripción de cada campaña y sugerencias de actividades. También contiene un calendario para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es apoyar el desarrollo
202108 rsc-cuadernillo actividades-19_ago21
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. También incluye un calendario sugerido para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es desarrollar la autorregulación, gestión emocional y res
cuadernillo Campañas de autocuidado.pdf
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se centra en un tema como hacer ejercicio, consumir agua en lugar de bebidas azucaradas, ayudar a otros, entre otros. Incluye una descripción de las actividades sugeridas para cada campaña y un calendario para llevarlas a cabo a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es apoyar el desarrollo socioem
PRIMARIA GUÍA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL PARA EL CONTEXTO ES...
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se centra en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. También incluye un calendario sugerido para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es fomentar la autorregulación, gestión emocional y res
CAMPAÑAS DE AUTOCUIDADO 202108 rsc-cuadernillo actividades-19_ago21
CUADERNILLO
CAMPAÑAS DE AUTOCUIDADO
Haciendo ECOS en mi Escuela:
Mente Sana en Cuerpo Sano
Subsecretaría de Educación Básica
AGOSTO 2021
Desarrollo motriz
El documento describe el desarrollo motor en la infancia y los factores que lo influyen. Explica que el desarrollo motor ocurre en fases evolutivas y depende de actividades y juegos que potencien la maduración y autonomía. También detalla las características claves del desarrollo motor y los posibles factores de riesgo que pueden retrasarlo.
Desarrollo motriz
El documento describe el desarrollo motor en la infancia y los factores que lo influyen. Explica que el desarrollo motor ocurre en fases evolutivas y depende de actividades y juegos que potencien la maduración y autonomía. También detalla las características claves del desarrollo motor y los posibles factores de riesgo que pueden retrasarlo.
Manual de tutoria trabajo final
Este manual presenta actividades para docentes universitarios tutores con el objetivo de potenciar el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. El manual contiene cinco temas principales: 1) Aprendizaje y bienestar, 2) Habilidades para la vida, 3) Salud sexual y reproductiva, 4) Promoción de la salud, y 5) Equidad de género. El primer tema se centra en desarrollar la atención plena y las fortalezas cognitivas de los estudiantes a través de talleres vivenciales. El
Guía Tercera Sesión CTE PRIMARIA FINAL.pdf
I. El documento presenta información sobre la importancia de la autorregulación emocional y propone el Triángulo Cognitivo como una herramienta para identificar la interacción entre pensamientos, emociones y conducta.
II. Se sugiere que el colectivo docente analice el Triángulo Cognitivo para desarrollar la autoconciencia y autorregular sus estados emocionales.
III. También se proponen actividades para que reflexionen sobre cómo favorecer la comprensión lectora en la escuela, un tema clave
Segunda parte
El documento define la autoestima como la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida y el desarrollo armónico de sus funciones. Explica que la autoestima de una madre está sujeta a cambios debido a los sentimientos encontrados de la maternidad. Además, señala que la familia ejerce la principal influencia en cómo las personas se perciben a sí mismas desde una edad temprana y que tener una alta autoestima trae ventajas como la confianza, la resolución de problemas y la salud mental, mientras que una b
Inteligencia intrapersonal y las nuevas tecnología
El documento habla sobre la inteligencia intrapersonal y cómo se puede relacionar con las nuevas tecnologías. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a sí mismo y comprender las propias emociones y motivaciones. Luego describe cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a desarrollar esta inteligencia al ofrecer herramientas que permiten aprender de diferentes formas y a uno's propio ritmo. Finalmente, concluye que las tecnologías son importantes para ampliar la inteligencia intrapersonal
SEMANA 6 Procesos y estilos de aprendizaje.pdf
Es un tema de procesos y estilos de aprendizaje que consiste en como nuestra mente guarda y capta información , lleva relación con la enfermeria.
SEMANA 6 Procesos y estilos de aprendizaje.pdf
Son estilos de aprendizaje que consiste en cómo nuestra mente guarda y capta la información, es un tema relacionado a la medicina técnica
Bases Gnoseológicas.pptx
El documento presenta los conceptos clave de la enfermería como el cuidado, la sabiduría clínica y la ética. Explica que el conocimiento en enfermería se acumula con la experiencia y la práctica, no solo con la teoría. También describe los cinco niveles de adquisición de habilidades en enfermería, desde principiante hasta experto, y los siete dominios centrales de la práctica de enfermería. Finalmente, introduce el concepto de "cuidado caritativo" según Katie Eriksson, en el
Plan tutoria-2016
El documento presenta el programa anual de tutoría y orientación educativa de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán para el año lectivo 2017. El programa busca orientar el desarrollo integral de los estudiantes a través de sesiones que abordan temas personales, sociales, académicos y de salud. El diagnóstico identifica áreas de oportunidad de los estudiantes relacionadas a su autoestima, rendimiento escolar, proyecto de vida y hábitos saludables. El programa propone 39 sesiones con estudiant
Burnout modulo 2 pechakucha
Este documento presenta el Módulo 2 de un diplomado sobre la prevención del síndrome de burnout en médicos generales. El módulo se enfoca en estructurar el estilo de vida a través de la implementación de buenos hábitos nutricionales, de organización, psicológicos, económicos y físicos. Cubre temas como nutrición, finanzas personales, bienestar físico y organización, con el objetivo de que los médicos adquieran competencias para prevenir el síndrome de burnout y mejorar su
2. manaul habilida soc minsa
Este manual presenta 5 módulos sobre el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes escolares. El manual fue desarrollado por un equipo interdisciplinario de salud mental con el objetivo de promover estilos de vida más saludables en los adolescentes. El manual provee orientaciones para docentes y contiene sesiones detalladas sobre temas como comunicación, autoestima, control de la ira, valores y toma de decisiones.
SIT. DE APRENDIZAJE.pptx
Este documento presenta las orientaciones para el inicio del año escolar en la Institución Educativa Pública “Dionisio Manco Campos”. Incluye las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, como mejorar su estado emocional, protocolos de bioseguridad, alimentación saludable, y desarrollar valores. También presenta las experiencias de aprendizaje planificadas para el año, que abordan estos temas a través de actividades como fomentar acciones para la salud emocional, prácticas de bioseguridad,
Riscos laborals acta
El documento resume los principales aspectos de seguridad y riesgos laborales físicos en centros educativos. Explica la importancia de la participación en órganos de representación, la organización en caso de emergencias mediante simulacros, y los protocolos a seguir ante accidentes laborales. También describe los principales riesgos físicos para docentes como problemas de voz, dolencias musculoesqueléticas y síndrome de burnout, y propone estrategias de prevención.
Participación comunitaria intervención técnico enfermería primer nivel de ate...
Este documento describe el rol del técnico de enfermería en el primer nivel de atención de salud. Explica que los técnicos de enfermería deben cumplir su función social con el máximo cuidado de la calidad, respeto y solidaridad. También describe las estrategias que los técnicos de enfermería pueden implementar como visitas domiciliarias, festivales de salud y acciones intersectoriales.
Articulo 1
Este documento trata sobre la figura de San José de Calasanz, fundador de la primera escuela popular y gratuita en 1597. Francisco de Goya pintó "La última comunión de San José de Calasanz" en 1819 para rendir homenaje a su obra educativa. En 1949 se celebró el primer Congreso Internacional de Pedagogía en Santander en conmemoración del tercer centenario de la muerte de Calasanz, dando lugar a la Sociedad Internacional de Estudios e Investigaciones Pedagógicas. Finalmente, el documento menciona la Segunda C
Articulo3
Este documento describe tres tipos de investigación que se están implementando en el aula según un docente. Explica que la investigación puede realizarse en cualquier ámbito educativo y no solo en el aula. Además, señala que la mejor manera de enseñar a investigar a los estudiantes es hacer de la enseñanza un proceso participativo, centrándose en problemas cercanos a los estudiantes para que ellos puedan indagar sobre ellos. El documento también resalta la importancia de reformular los planes de estudio, buscar nuevos métodos didácticos
Más contenido relacionado
Similar a Tercera parte
Cuadernillo campaña de autocuidado
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como comer saludable, hacer ejercicio, cuidar el medio ambiente, entre otros. Se incluye una descripción de cada campaña y sugerencias de actividades. También contiene un calendario para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es apoyar el desarrollo
202108 rsc-cuadernillo actividades-19_ago21
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se enfoca en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. También incluye un calendario sugerido para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es desarrollar la autorregulación, gestión emocional y res
cuadernillo Campañas de autocuidado.pdf
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se centra en un tema como hacer ejercicio, consumir agua en lugar de bebidas azucaradas, ayudar a otros, entre otros. Incluye una descripción de las actividades sugeridas para cada campaña y un calendario para llevarlas a cabo a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es apoyar el desarrollo socioem
PRIMARIA GUÍA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL PARA EL CONTEXTO ES...
Este documento presenta 11 campañas de autocuidado para ser implementadas en las escuelas, con el objetivo de promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes. Cada campaña se centra en un tema como hacer ejercicio, consumir alimentos saludables, cuidar el medio ambiente, ayudar a otros, entre otros. También incluye un calendario sugerido para llevar a cabo las campañas a lo largo del ciclo escolar. El propósito general es fomentar la autorregulación, gestión emocional y res
CAMPAÑAS DE AUTOCUIDADO 202108 rsc-cuadernillo actividades-19_ago21
CUADERNILLO
CAMPAÑAS DE AUTOCUIDADO
Haciendo ECOS en mi Escuela:
Mente Sana en Cuerpo Sano
Subsecretaría de Educación Básica
AGOSTO 2021
Desarrollo motriz
El documento describe el desarrollo motor en la infancia y los factores que lo influyen. Explica que el desarrollo motor ocurre en fases evolutivas y depende de actividades y juegos que potencien la maduración y autonomía. También detalla las características claves del desarrollo motor y los posibles factores de riesgo que pueden retrasarlo.
Desarrollo motriz
El documento describe el desarrollo motor en la infancia y los factores que lo influyen. Explica que el desarrollo motor ocurre en fases evolutivas y depende de actividades y juegos que potencien la maduración y autonomía. También detalla las características claves del desarrollo motor y los posibles factores de riesgo que pueden retrasarlo.
Manual de tutoria trabajo final
Este manual presenta actividades para docentes universitarios tutores con el objetivo de potenciar el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. El manual contiene cinco temas principales: 1) Aprendizaje y bienestar, 2) Habilidades para la vida, 3) Salud sexual y reproductiva, 4) Promoción de la salud, y 5) Equidad de género. El primer tema se centra en desarrollar la atención plena y las fortalezas cognitivas de los estudiantes a través de talleres vivenciales. El
Guía Tercera Sesión CTE PRIMARIA FINAL.pdf
I. El documento presenta información sobre la importancia de la autorregulación emocional y propone el Triángulo Cognitivo como una herramienta para identificar la interacción entre pensamientos, emociones y conducta.
II. Se sugiere que el colectivo docente analice el Triángulo Cognitivo para desarrollar la autoconciencia y autorregular sus estados emocionales.
III. También se proponen actividades para que reflexionen sobre cómo favorecer la comprensión lectora en la escuela, un tema clave
Segunda parte
El documento define la autoestima como la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida y el desarrollo armónico de sus funciones. Explica que la autoestima de una madre está sujeta a cambios debido a los sentimientos encontrados de la maternidad. Además, señala que la familia ejerce la principal influencia en cómo las personas se perciben a sí mismas desde una edad temprana y que tener una alta autoestima trae ventajas como la confianza, la resolución de problemas y la salud mental, mientras que una b
Inteligencia intrapersonal y las nuevas tecnología
El documento habla sobre la inteligencia intrapersonal y cómo se puede relacionar con las nuevas tecnologías. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a sí mismo y comprender las propias emociones y motivaciones. Luego describe cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a desarrollar esta inteligencia al ofrecer herramientas que permiten aprender de diferentes formas y a uno's propio ritmo. Finalmente, concluye que las tecnologías son importantes para ampliar la inteligencia intrapersonal
SEMANA 6 Procesos y estilos de aprendizaje.pdf
Es un tema de procesos y estilos de aprendizaje que consiste en como nuestra mente guarda y capta información , lleva relación con la enfermeria.
SEMANA 6 Procesos y estilos de aprendizaje.pdf
Son estilos de aprendizaje que consiste en cómo nuestra mente guarda y capta la información, es un tema relacionado a la medicina técnica
Bases Gnoseológicas.pptx
El documento presenta los conceptos clave de la enfermería como el cuidado, la sabiduría clínica y la ética. Explica que el conocimiento en enfermería se acumula con la experiencia y la práctica, no solo con la teoría. También describe los cinco niveles de adquisición de habilidades en enfermería, desde principiante hasta experto, y los siete dominios centrales de la práctica de enfermería. Finalmente, introduce el concepto de "cuidado caritativo" según Katie Eriksson, en el
Plan tutoria-2016
El documento presenta el programa anual de tutoría y orientación educativa de la Institución Educativa Juan Pablo Viscardo y Guzmán para el año lectivo 2017. El programa busca orientar el desarrollo integral de los estudiantes a través de sesiones que abordan temas personales, sociales, académicos y de salud. El diagnóstico identifica áreas de oportunidad de los estudiantes relacionadas a su autoestima, rendimiento escolar, proyecto de vida y hábitos saludables. El programa propone 39 sesiones con estudiant
Burnout modulo 2 pechakucha
Este documento presenta el Módulo 2 de un diplomado sobre la prevención del síndrome de burnout en médicos generales. El módulo se enfoca en estructurar el estilo de vida a través de la implementación de buenos hábitos nutricionales, de organización, psicológicos, económicos y físicos. Cubre temas como nutrición, finanzas personales, bienestar físico y organización, con el objetivo de que los médicos adquieran competencias para prevenir el síndrome de burnout y mejorar su
2. manaul habilida soc minsa
Este manual presenta 5 módulos sobre el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes escolares. El manual fue desarrollado por un equipo interdisciplinario de salud mental con el objetivo de promover estilos de vida más saludables en los adolescentes. El manual provee orientaciones para docentes y contiene sesiones detalladas sobre temas como comunicación, autoestima, control de la ira, valores y toma de decisiones.
SIT. DE APRENDIZAJE.pptx
Este documento presenta las orientaciones para el inicio del año escolar en la Institución Educativa Pública “Dionisio Manco Campos”. Incluye las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, como mejorar su estado emocional, protocolos de bioseguridad, alimentación saludable, y desarrollar valores. También presenta las experiencias de aprendizaje planificadas para el año, que abordan estos temas a través de actividades como fomentar acciones para la salud emocional, prácticas de bioseguridad,
Riscos laborals acta
El documento resume los principales aspectos de seguridad y riesgos laborales físicos en centros educativos. Explica la importancia de la participación en órganos de representación, la organización en caso de emergencias mediante simulacros, y los protocolos a seguir ante accidentes laborales. También describe los principales riesgos físicos para docentes como problemas de voz, dolencias musculoesqueléticas y síndrome de burnout, y propone estrategias de prevención.
Participación comunitaria intervención técnico enfermería primer nivel de ate...
Este documento describe el rol del técnico de enfermería en el primer nivel de atención de salud. Explica que los técnicos de enfermería deben cumplir su función social con el máximo cuidado de la calidad, respeto y solidaridad. También describe las estrategias que los técnicos de enfermería pueden implementar como visitas domiciliarias, festivales de salud y acciones intersectoriales.
Similar a Tercera parte (20)
PRIMARIA GUÍA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL PARA EL CONTEXTO ES...
PRIMARIA GUÍA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL PARA EL CONTEXTO ES...
CAMPAÑAS DE AUTOCUIDADO 202108 rsc-cuadernillo actividades-19_ago21
CAMPAÑAS DE AUTOCUIDADO 202108 rsc-cuadernillo actividades-19_ago21
Inteligencia intrapersonal y las nuevas tecnología
Inteligencia intrapersonal y las nuevas tecnología
Participación comunitaria intervención técnico enfermería primer nivel de ate...
Participación comunitaria intervención técnico enfermería primer nivel de ate...
Más de jhoselinmilagros
Articulo 1
Este documento trata sobre la figura de San José de Calasanz, fundador de la primera escuela popular y gratuita en 1597. Francisco de Goya pintó "La última comunión de San José de Calasanz" en 1819 para rendir homenaje a su obra educativa. En 1949 se celebró el primer Congreso Internacional de Pedagogía en Santander en conmemoración del tercer centenario de la muerte de Calasanz, dando lugar a la Sociedad Internacional de Estudios e Investigaciones Pedagógicas. Finalmente, el documento menciona la Segunda C
Articulo3
Este documento describe tres tipos de investigación que se están implementando en el aula según un docente. Explica que la investigación puede realizarse en cualquier ámbito educativo y no solo en el aula. Además, señala que la mejor manera de enseñar a investigar a los estudiantes es hacer de la enseñanza un proceso participativo, centrándose en problemas cercanos a los estudiantes para que ellos puedan indagar sobre ellos. El documento también resalta la importancia de reformular los planes de estudio, buscar nuevos métodos didácticos
Articulo 2
Este documento analiza los límites de la acción pedagógico-formativa para intervenir a la población discapacitada desde la perspectiva de los educadores. Señala que a pesar de las directrices establecidas para brindar una educación inclusiva, los modelos de enseñanza constructivistas no han sido suficientes para que los educadores adopten estrategias metodológicas renovadas que verifiquen y validen la adquisición de competencias en las personas con discapacidad. El artículo enfocará su análisis en estos
Caratula
La estudiante Jhoselin Milagros Choque Aranibar está cursando el cuarto semestre y la materia "Uso de las nuevas tecnologías en la formación del educador infantil II".
Caratula
Este documento proporciona información sobre un estudiante y una materia. Jhoselin Milagros Choque Aranibar es la estudiante y la materia es Uso de las nuevas tecnologías en la formación del educador infantil II, impartida por la profesora Jaqueline Martínez Calderón.
Articulo 3
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Explica que las personas desarrollan diferentes tipos de inteligencia de manera desigual. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, visoespacial, corporal-cinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Afirma que todas las personas poseen estas inteligencias de forma innata, pero unas están más desarrolladas que otras dependiendo de cada individuo.
Articulo 2
El documento habla sobre la inteligencia intrapersonal e interpersonal. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a uno mismo y actuar en consecuencia, mientras que la inteligencia interpersonal es la capacidad de entender a otros y interactuar con ellos. También describe que cuando se combinan estas dos inteligencias se forma la inteligencia emocional, la cual es importante para tener éxito personal y profesional. Además, menciona que aunque la inteligencia emocional es inherente, también se puede enseñar y mejorar a través
Articulo 1
El documento discute la importancia de la inteligencia intrapersonal y cómo desarrollarla. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de comprenderse a uno mismo y usar ese conocimiento para dirigir la propia vida de manera efectiva. Desarrollar la inteligencia intrapersonal tiene varios beneficios como mejor autoconocimiento, gestión emocional, relaciones interpersonales positivas y mayor productividad, lo que puede conducir al éxito profesional. El documento proporciona estrategias como la práctica de mindfulness,
Primera parte
El documento describe la inteligencia intrapersonal, que se refiere a la capacidad de conocerse a uno mismo y comprender los propios sentimientos y pensamientos. Explica que las personas con alta inteligencia intrapersonal se conocen bien a sí mismas, evalúan sus emociones y sentimientos, y usan esa información para regular su conducta. También discute cómo la inteligencia intrapersonal se relaciona con la inteligencia emocional y la inteligencia interpersonal según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
Articulo 3
Este documento presenta varias estrategias y juegos para fomentar la autoestima en el aula, como realizar asambleas para que los estudiantes compartan cómo se sienten y trabajar la empatía. También recomienda elogiar los pequeños progresos de los estudiantes en lugar de centrarse en lo negativo, y evitar frases que puedan cumplir profecías como "no vas a poder" o "eres un pesado". Finalmente, aconseja ayudar a desarrollar las aptitudes de cada estudiante, fomentar la
Articulo 2
Este documento resume un caso de homicidio en Detroit, Michigan. Una niña de 16 años dio a luz en un baño y apuñaló a su recién nacido, metiéndolo luego en una bolsa. La policía encontró el cuerpo del bebé con múltiples puñaladas en el cuello en un armario ocho meses después. La madre fue acusada de asesinato en segundo grado. Inicialmente fue acusada como adulta, pero luego se corrigió y será juzgada como menor.
Articulo1
Este documento informa que 11 bebés han sido abandonados en las calles y espacios públicos de La Paz desde enero hasta la fecha. La mayoría de los bebés tenían menos de dos meses de edad y fueron encontrados en condiciones precarias. Siete de los bebés están actualmente en procesos de filiación judicial debido a la ausencia de familiares, mientras que tres están siendo considerados para adopción. Las autoridades están realizando investigaciones para encontrar a los familiares de la bebé más recientemente abandonada, pero iniciarán
Quinta parte
El documento presenta varios artículos relacionados con la educación infantil. El primer artículo informa que 11 bebés fueron abandonados en las calles de La Paz en lo que va del año. El segundo artículo detalla el caso de una adolescente de 16 años que dio a luz en un baño, apuñaló a su recién nacido y lo puso en una bolsa. El tercer artículo ofrece consejos y juegos para fomentar la autoestima en el aula, como realizar asambleas para hablar sobre emociones y reconoc
Primera parte.
Este documento describe cómo la autoestima de la madre influye en el desarrollo de los niños. Describe que una madre con alta autoestima se caracteriza por ser consciente de las necesidades de cada edad del niño, apoyar sus intereses, tener paciencia, admitir errores, poner y mantener límites, y promover buenos hábitos. En contraste, una madre con baja autoestima se caracteriza por no amarse ni valorarse a sí misma, sentirse incapaz de manejar problemas, ser indecisa y tener miedos exagerados.
Cuarta parte
La inteligencia intrapersonal se define como la capacidad de conocerse a uno mismo y entender los propios sentimientos para dirigir las acciones y lograr metas. Las personas con alta inteligencia intrapersonal tienen autocontrol, autodisciplina, elevada autoestima y son conscientes de sus limitaciones y conocimientos. También son capaces de realizar introspección y meditación para sacarle provecho a sus acciones.
Cuarta parte
La autoestima de la madre influye en el desarrollo de los niños de 0 a 6 años. Una autoestima alta le permite a la madre apoyar los intereses del niño, tener paciencia, admitir errores y establecer límites. Una baja autoestima puede afectar la capacidad de la madre para manejar problemas y tomar decisiones, influyendo negativamente en el niño.
Más de jhoselinmilagros (16)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Tercera parte
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN CONCLUSIÓN Conseguir una mejor relación intra e interpersonal supone: Adquirir control emocional y de conducta sociales Fomentar la autoestima y la seguridad personal Desarrollar el asertividad RECOMENDACIONES 1. Medita. La meditación es una manera muy eficaz de aumentar la conciencia de uno mismo. 2. Escribe un diario. 3. Se autocrítico. 4. Reflexiona sobre tus cualidades. 5. Reflexiona sobre tus aspectos a mejorar. 6. Mantén una actitud reflexiva. 7. Establece objetivos.
- 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN ANEXOS
- 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN
- 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN
- 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFECIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL 1 EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II DOCENTE : ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN