Este documento presenta el orden del día de la 3era reunión trimestral de seguimiento y autoevaluación de los Consejos de Participación Social. Los puntos a discutir incluyen el Acuerdo 716 sobre docentes adscritos a la escuela, atención de incidencias escolares y atribuciones de los comités, así como la normalidad mínima en el funcionamiento de la escuela y la transparencia y rendición de cuentas de los consejos.

1. 3° Reunión Trimestral
de Seguimiento y autoevaluación
CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

2. Orden del Día
1. Bienvenida y pase de lista
2. Acuerdo 716
• Docentes adscritos a la Escuela (Difusión de listas entre Padres)
• Atención de Incidencias Escolares (Rutas criticas de acción)
• Atribuciones de los Comités, Transparencia y Rendición de
Cuentas
3. Normalidad Mínima

3. LISTADEPERSONAL

4. • Artículo 7o.- Con el propósito de fomentar la participación organizada de la
sociedad, cada consejo elaborará un proyecto de participación social en la
educación, en el que se fijarán las estrategias, acciones y metas acordes a
las necesidades y competencias de cada uno de ellos
VIII. De desarrollo de la cultura de la transparencia y la rendición de
cuentas
Acuerdo Secretarial 716

5. • Artículo 33.- La autoridad escolar hará lo conducente para que en cada
escuela pública de educación básica se constituya y opere un Consejo
Escolar de Participación Social.
o) Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento
del centro escolar;
t) En general, podrá realizar actividades en beneficio de la propia escuela.
Acuerdo Secretarial 716

6. De la Transparencia y Rendición de Cuentas
• Artículo 41.- Durante la última quincena del ciclo lectivo, cada Consejo
Escolar de Participación Social rendirá por escrito a la Asamblea de la
comunidad educativa, un informe amplio y detallado sobre todos los recursos
que haya recibido durante el ciclo escolar, especificando la fuente u origen
de éstos, su naturaleza y monto, el destino que se les haya dado, de los
resultados de las acciones desarrolladas durante el ciclo escolar, de las
actividades de los Comités que en su caso se hayan constituido y la demás
información exigida por las disposiciones jurídicas aplicables en la materia.
Acuerdo Secretarial 716

7. Rendición de Cuentas y Transparencia
*Rendir Cuentas
¿Qué significa?
Se le asocia con las palabras de transparencia e
información. La transparencia y/o el acceso a la
información son una condición necesaria, para que
exista rendición de cuentas
¿Para qué rendir cuentas?
En el campo educativo, rendir cuentas implica
responsabilizar a las escuelas –a sus directores y
al conjunto de los agentes educativos- por los
resultados logrados
Elementos esenciales de
la Rendición de cuentas
Tres elementos esenciales para la rendición de
cuentas, a saber: la información, la justificación y la
sanción
(*)= “LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN Y EL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD: ¿MECANISMOS SOCIALES
PARA LA RENDICIÓN DE CUENTAS? “. Programa Interinstitucional de Investigación-Acción sobre Democracia, Sociedad Civil y Derechos
Humanos

8. Modalidades de Rendición de Cuentas y Transparencia
• Foro de experiencias
• Jornada científica y cultural
• Semana cultural
• Clase abierta
• Muestra de proyectos
• Talleres
• Feria interactiva
• Otras (periódicos murales,
trípticos, informes ejecutivos)
Foro de experiencias Informe ejecutivo
Periódico MuralMuestra de Proyectos

9. Modalidades de Rendición de Cuentas y Transparencia
Propuesta de Formato
CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
NOMBRE DE LA ESCUELA: CCT:
TURNO: CICLO ESCOLAR
PRESIDENTE CEPS: CORREO ELECTRONICO:
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
ACTIVIDAD REALIZADA PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLE(S) DESCRIPCION BREVE RECURSOS EMPLEADOS
EVIDENCIAS O
INSTRUMENTOS DE
SEGUIMIENTO

10. EL CEPS Y SU FUNCIÓN EN LA CONTRALORÍA SOCIAL
Para garantizar la participación efectiva de los Consejos se requiere:
• Información: recursos y lineamientos.
• Participación activa en los procesos de planeación, seguimiento y
rendición de cuentas.
• Espacios abiertos a la reporte de incidencias o sugerencias y la
pronta respuesta de la autoridad.

11. ATENCIÓN DE INCIDENCIAS Y SUGERENCIAS
DOCENTE TUTOR ORIENTACIÓN Y
TRABAJO SOCIAL
SUBDIRECCIÓN DIRECCIÓN ZONA
ESCOLAR
INCIDENCIA DE
APROVECHAMIENTO
INCIDENCIA DE
VIOLENCIA Y/O
ACOSO ESCOLAR
INCIDENCIA
ADMINISTRATIVA
FLUJO DE
ATENCIÓN

12. NORMALIDAD MÍNIMA