Ambientes de aprendizaje para la formación práctica de los futuros maestros a través de TIC. Conferencia inaugural de los 25 años de la maestría en educación de la Universidad del Norte de Colombia. http://www.uninorte.edu.co/web/maestria-en-educacion/evento

1. Ambientes de aprendizaje para la
formación práctica de los futuros
maestros a través de TIC
Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLMRicardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM
Colombia , 19 de junio de 2015Colombia , 19 de junio de 2015

2. Agradecimientos

3. Agradecimientos

4. Informe Delors
ConocerConocer
HacerHacer
ConvivirConvivir
SerSer

5.  Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías
 Tiempo:Cambios aceleradosTiempo:Cambios acelerados
 Espacio:GlobalizaciónEspacio:Globalización
 Alfabetización tecnológicaAlfabetización tecnológica
 Brecha digitalBrecha digital
 Educación permanenteEducación permanente

6. Competencias Clave Ap. PermanenteCompetencias Clave Ap. Permanente
(COM, 2005)(COM, 2005)
1. Comunicación en la lengua materna
2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y básicas en
ciencia y tecnología
4. Competencia digitalCompetencia digital
5. Aprender a aprender
6. Competencias interpersonales, interculturales
y sociales, y competencia
cívica
7. Espíritu de empresa
8. Expresión cultural

7. Contexto de aprendizaje

8. Desincronización de la educaciónDesincronización de la educación
Espacio
Tiempo

9. El Aula de este sigloEl Aula de este siglo
Búsqueda deBúsqueda de
un nuevoun nuevo
paradigma deparadigma de
EducaciónEducación
- Para todosPara todos
- En todo momentoEn todo momento
- Durante toda la vidaDurante toda la vida
Hacia un entorno social educadorHacia un entorno social educador

10. SociedadSociedad
Informac ConocimInformac Conocim
(Amar, V.M. 2008)(Amar, V.M. 2008)
HACIA UNA SOCIEDAD DEHACIA UNA SOCIEDAD DE
APRENDIZAJE EN REDAPRENDIZAJE EN RED
HACIA UNA SOCIEDAD DEHACIA UNA SOCIEDAD DE
APRENDIZAJE EN REDAPRENDIZAJE EN RED
Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información
DatosDatos
Sociedad de la ComunicaciónSociedad de la Comunicación
InteractividadInteractividad
Sociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento
ComprensiónComprensión
Sociedad en RedSociedad en Red
ParticipaciónParticipación
Sociedad de AprendizajeSociedad de Aprendizaje

11. HOYHOY FUTUROFUTURO
HogarHogarHogarHogar
TrabajoTrabajoTrabajoTrabajo
ComunidadComunidadComunidadComunidad
EscuelaEscuelaEscuelaEscuela
BibliotecaBibliotecaBibliotecaBiblioteca
EntretenimientoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimiento
ESCUELAESCUELAESCUELAESCUELA
HogarHogarHogarHogar
TrabajoTrabajoTrabajoTrabajoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimiento
BibliotecaBibliotecaBibliotecaBibliotecaComunidadComunidadComunidadComunidad
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN RED

13. ReflexiónReflexión
 ¿Qué utilización hago de las TIC?.¿Qué utilización hago de las TIC?.
 ¿Qué importancia concedo al uso de TIC¿Qué importancia concedo al uso de TIC
en los procesos de formación?.en los procesos de formación?.
 Aspectos positivos y negativos en el usoAspectos positivos y negativos en el uso
de las TIC en mi desarrollo profesional.de las TIC en mi desarrollo profesional.

14. Información.Información.
ComunicaciónComunicación
FormaciónFormación
EntretenimientoEntretenimiento
Teletrabajo.Teletrabajo.

15. Aplicaciones educativas – funciónAplicaciones educativas – función
informativainformativa
 Preparación de las clases.Preparación de las clases.
 Documentación de trabajos.Documentación de trabajos.
 Otros métodos y recursos.Otros métodos y recursos.
 Navegación libreNavegación libre..

16. Aplicaciones educativas – funciónAplicaciones educativas – función
comunicativacomunicativa
Correspondencia electrónicaCorrespondencia electrónica
Proyectos cooperativosProyectos cooperativos
Debates de alumnos y foros deDebates de alumnos y foros de
profesoresprofesores
LaLa webweb//blogblog… de la clase… de la clase

19. Experiencias con Medios de ComunicaciónExperiencias con Medios de Comunicación

20. Experiencias con Medios de ComunicaciónExperiencias con Medios de Comunicación

22. Las TIC como soporte Didáctico para laLas TIC como soporte Didáctico para la
formaciónformación
Centros Educativos y de recursos virtuales
Centros Educativos y de recursos virtuales

23. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
Presencia institucionalPresencia institucional
http://www.uclm.es

24. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
Biblioteca Virtual - CRAIBiblioteca Virtual - CRAI

25. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM

26. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM

27. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
DocenciaDocencia
Espacio para la DocenciaEspacio para la Docencia

28. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
Plataforma DocenciaPlataforma Docencia

29. Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
Docencia VirtualDocencia Virtual

30. Las TIC como soporte Didáctico para elLas TIC como soporte Didáctico para el
aprendizajeaprendizaje
La guía docente virtual del Profesor.
La guía docente virtual del Profesor.

31. Las TIC como soporte Didáctico para elLas TIC como soporte Didáctico para el
aprendizajeaprendizaje
Clases a Distancia: Videoconferencia
Clases a Distancia: Videoconferencia

32. Los recursos TIC del profesor: UsoLos recursos TIC del profesor: Uso
educativoeducativo
El profesor como
navegante-recolector
• Selecciona
• Valora y organiza
• Ofrece a sus alumnos
• Complementa otras
fuentes
El profesor como
productor de recursos

33.  Infraestructura,Infraestructura,
equipamientoequipamiento
 Preparación y apoyo alPreparación y apoyo al
educadoreducador
 ActitudActitud
Incorporación de TICIncorporación de TIC

34. Recursos para la formaciónRecursos para la formación

35. Incorporación de TIC - ExperienciasIncorporación de TIC - Experiencias

36. Fases de la integración TIC
Basado en el proyecto ACOT

37.  ExpertoExperto
 Trabajos de GestiónTrabajos de Gestión
 Formación PermanenteFormación Permanente
 Contacto con el EntornoContacto con el Entorno
 Tutoría
 Investigación / acciónInvestigación / acción
 Proyectos colaborativosProyectos colaborativos
 CaracterísticasCaracterísticas
personalespersonales
 Dominio de TICDominio de TIC

39. La competencia digital docenteLa competencia digital docente

40. La competencia digital docenteLa competencia digital docente

41. Contexto de aprendizaje
Tiscar Lara

42. El docente en un entorno
digital M. Area

43. Participación en RED

44. Docentes en Red

45. Docentes en Red / PLE

46. Docentes en Red / PLEDocentes en Red / PLE

47. Estrategias de intervención docente
Lección MagistralLección Magistral
Prácticas reguladasPrácticas reguladas
AprendizajeAprendizaje
AutónomoAutónomo
TrabajoTrabajo
ColaborativoColaborativo
CooperativoCooperativo

48. Metodología: Estrategias de intervención
 Clases expositivas.
 Clases prácticas.
 Seminarios.
 Tutorías.
 Trabajo en equipo.
 ABP, ap. Colaborativo.

49. La tutoríaLa tutoría

50. El tutor en la enseñanzaEl tutor en la enseñanza
virtualvirtual
Las tareas del tutor en la enseñanza virtual. MedinaLas tareas del tutor en la enseñanza virtual. Medina
Rivilla, Medina Medina y Sánchez Romero (2007Rivilla, Medina Medina y Sánchez Romero (2007))

51. Metodología: Modelo de formación

52. MotivaciónMotivación
EspírituEspíritu
críticocrítico
CapacidadCapacidad
perceptivaperceptiva
AprendizajeAprendizaje
significativosignificativo
ParticipaciónParticipaciónCooperaciónCooperación

54. ¿Unas TIC … para hacer¿Unas TIC … para hacer
mejor las cosas de siempre?mejor las cosas de siempre?
oo
para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…

58. “CONSPIRADORES”
PARA LA MEJORA
C R Í T I C OS
REFLEXIVOS
A C T I V OS
PROTAGONISTAS
RECEPTIVOS
PARTICIPATIVOS
Miguel ValcárcelMiguel Valcárcel

61. Experiencias en RedExperiencias en Red
Facebook : Ed Toledo / TICEFacebook : Ed Toledo / TICE

62. Experiencias en RedExperiencias en Red
Twitter: @TICE_UCLM / Pinterest Magisterio TOTwitter: @TICE_UCLM / Pinterest Magisterio TO

63. Edmodo / diigo TICEEdmodo / diigo TICE

64. Canal TICE Youtube Scoop.itCanal TICE Youtube Scoop.it

65. Redes Profesionales TICERedes Profesionales TICE

66. Blog difusión trabajos TICEBlog difusión trabajos TICE

67. Aula AbiertaAula Abierta

68. Otros escenarios de aprendizajeOtros escenarios de aprendizaje

70. Redes Profesionales

71. Redes Profesionales

72. Experiencias en Red
Videoconferencias con REUNAVideoconferencias con REUNA

73. El valor de la Innovación
V. I. = C - (E+R)V. I. = C - (E+R)

74. “No son las Tecnologías las que actúan
sino las personas”. Seymour Paper

75.  Formación científica sólidaFormación científica sólida
 Competencias TecnológicasCompetencias Tecnológicas
 Desarrollo de un espíritu creativo eDesarrollo de un espíritu creativo e
innovadorinnovador
 Respeto al medio ambienteRespeto al medio ambiente
Futuros profesionalesFuturos profesionales

76.  Valores humanos y ética profesionalValores humanos y ética profesional
 Capacidad para adaptarse al cambioCapacidad para adaptarse al cambio
permanentepermanente
 Capacidad de comunicación en la lenguaCapacidad de comunicación en la lengua
materna y otras lenguas extranjerasmaterna y otras lenguas extranjeras
 Auto-estimaAuto-estima
Futuros profesionalesFuturos profesionales

77. "La meta principal de la"La meta principal de la
educación es crear hombres queeducación es crear hombres que
sean capaces de hacer cosassean capaces de hacer cosas
nuevas no simplemente de repetir lonuevas no simplemente de repetir lo
que otras generaciones han hecho;que otras generaciones han hecho;
hombres que sean creativos,hombres que sean creativos,
inventores y descubridores”.inventores y descubridores”.
Jean Piaget.Jean Piaget.

78. Mi derecho a no cambiar termina justo allíMi derecho a no cambiar termina justo allí
donde empieza el derecho de mis alumnos aldonde empieza el derecho de mis alumnos al
mejor profesor que llevo dentromejor profesor que llevo dentro

79. Dadme un ratón yDadme un ratón y
levantaré el mundolevantaré el mundo

80. DespedidaDespedida

81. EducarEducar
Citas educativas

82. Agradecimientos

83. ¿Alguna pregunta?.¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS
Imágenes utilizadas sin ánimo de lucro y para uso educativo.Imágenes utilizadas sin ánimo de lucro y para uso educativo.
Se reconocen todos los derechos de imagen a su propietario.Se reconocen todos los derechos de imagen a su propietario.

84. Ricardo Fernández Muñoz
Universidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía.
E-mail: Ricardo.Fdez@uclm.es
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html