El documento describe las Escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas en Venezuela. Actualmente hay 277 escuelas que ofrecen seis áreas de especialización: industrial, agropecuaria, comercio y servicios administrativos, promoción social y salud, arte y seguridad y defensa. Dentro de cada área hay varias menciones específicas. El objetivo es educar para el trabajo y la vida, desarrollando habilidades técnicas que permitan a los estudiantes incorporarse al medio socio-productivo.

1. ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS CARACAS, ENERO 2008 “ Educar para el trabajo y para la vida”. “ Aprender haciendo y enseñar produciendo” Simón Rodríguez

2. Es la alternativa del subsistema de Educación Secundaria del Sistema Educativo Bolivariano, que comprende hasta seis (06) años de estudios. Esta dirigido a jóvenes y adolescentes cuya vocación, aptitud, intereses y necesidades estén orientadas a la formación para el trabajo productivo y liberador. Articula el proceso educativo con: el desarrollo endógeno – productivo, el desarrollo tecnológico y el sistema de producción de bienes y servicios. Proporciona herramientas para la investigación que permiten el desarrollo de proyectos productivos. Desarrolla habilidades, destrezas, valores y virtudes que permiten al joven egresado incorporarse de inmediato y a temprana edad al medio socio - productivo, así como a la prosecución de estudios a nivel superior, contribuyendo al desarrollo social sustentable del país. ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS

3. Actualmente Venezuela cuenta con 277 Escuelas Técnicas Robinsonianas que ofrecen seis áreas de especialización . Industrial: 57 Escuelas Técnicas Agropecuaria: 130 Escuelas Técnicas Comercio y Servicios Administrativos: 74 Escuelas Técnicas Promoción Social y Salud: 12 Escuelas Técnicas Arte: 4 Escuelas Técnicas Seguridad y Defensa: 1* De estas 277 Escuelas Técnicas 98 aplican el Proyecto Robinsoniano Por otra parte existen 10 escuelas que aplican un Plan de estudios de acuerdo a Resoluciones anteriores a la 238 en la especialidad Agropecuaria. AREAS DE ESPECIALIZACIÓN

4. ESTRUCTURA CURRICULAR Desarrolla Habilidades y Destrezas para incorporarse al medio socio- productivo 6to Año Elementos invariantes del conocimiento Áreas de Aprendizaje Formación Especializada Prácticas Profesionales Técnico Medio Especialidad y mención Define la especialización en la mención Vocacional Exploratorio Áreas de Aprendizaje del Subsistema de Educación Secundaría Lenguaje, comunicación y Cultura Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente Ciencias sociales y ciudadanía Educación física, deporte y recreación Desarrollo endógeno en, por y para el trabajo liberador (Talleres y Laboratorios) 4to y 5to Año Elementos invariantes del conocimiento 1ero, 2do y 3er Año Áreas de Aprendizaje Lenguaje, comunicación y Cultura Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente Ciencias sociales y ciudadanía Educación física, deporte y recreación Formación Especializada Procesos Tecnológicos

5. Trabajo Liberador Ambiente y salud Integral EJES INTEGRADORES Interculturalidad Tecnología de la Información comunicación Aprender a Reflexionar Aprender a Valorar Aprender a participar Aprender a Crear PILARES Lenguaje, comunicación y Cultura Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente Ciencias sociales y ciudadanía Educación física, deporte y recreación Desarrollo endógeno en, por y para el trabajo liberador (Talleres y Laboratorios) Procesos Tecnológicos Formación Especializada Prácticas Profesionales ÁREAS DE APRENDIZAJE Interrelación de los Pilares y Ejes Integradores del SEB con las Áreas de Aprendizaje en las ETRyZ

6. Desarrollo Endógeno en, por y para el Trabajo Liberador Finalidad: Ejecute actividades teórico-prácticas que tiendan a su exploración y orientación vocacional, a la producción socio-cultural a través de los recursos tecnológicos que dispone en los espacios de aprendizaje y en estrecha relación con los requerimientos de la comunidad en la cual está inserta la institución, que responda al desarrollo endógeno local, regional y nacional, con visión productiva, cooperativa y de conservación del ambiente; favoreciendo el bien común. Componentes: La exploración y orientación vocacional a través de la enseñanza teórico -práctica. Uso de recursos tecnológicos en los procesos inherentes al Área de Especialización. Normas de Seguridad e Higiene. AREAS DE APRENDIZAJE Finalidad: Desarrolle habilidades y destrezas para la innovación, la investigación y la productividad a través del uso de tecnologías y software asociados con los procesos estudiados en cada Área de Especialización orientada a satisfacer requerimientos institucionales, locales, regionales y nacionales. Componentes: Innovación e investigación en el Área de Especialización. Simulación de Procesos inherentes al Área de Especialización. Aplicación de Procesos Tecnológicos. Procesos Tecnológicos

7. Finalidad: Inicia, afianza y consolida la formación profesional y ocupacional del (la) egresado (a) de acuerdo con la mención seleccionada. Componentes: Desarrollo de Proyectos Productivos comunitarios del Área de Especialización en función de los requerimientos de la comunidad Ejecución de actividades prácticas articuladas con el mantenimiento integral del plantel, proyectos productivos y comunitarios que orientan la práctica profesional. Procesos relacionados con la mención. Formación Especializada AREAS DE APRENDIZAJE Prácticas Profesionales Finalidad: Ejecute actividades prácticas relacionadas con su ocupación profesional, que le permitan fortalecer los conocimientos adquiridos y perfeccionar las destrezas y habilidades , para su incorporación al medio socio-productivo. Componentes: Prácticas profesionales propias de cada mención

8. Mención Metalmecánica Vía Férrea Metalurgia Fundición Mención Automotriz Mecánica automotriz Gas natural vehicular 3. Mención Electrotecnia Instrumentación Electrónica Electricidad Electromedicina Telecomunicaciones Mención Mecánica Refrigeración y aire acondicionado Electromecánica Máquinas – herramientas Mecánica de mantenimiento 5. Mención Construcción Mantenimiento integral de edificaciones Construcción civil Ebanistería 6. Mención Mecánica Pesada Metal-mecánica naval Maquinaria pesada Construcción naval 7. Mención Petróleo y Minería Petróleo Petroquímica Polímeros Gas Minería 8. Mención Química Química industrial Tecnología de los alimentos ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Industrial

9. Mención Agrícola Producción agrícola Agro-turismo Promoción y Gestión ambiental Forestal Mención Pecuaria Producción pecuaria 3. Mención Transformación de productos de origen animal y vegetal Técnicas de alimentos Producción de pulpa y papel 4. Mención Pesca y Acuicultura Tecnología pesquera ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Agropecuaria

10. Mención Comercio Asistencia gerencial Contabilidad Mercadeo 2. Mención Servicios Administrativos Administración financiera Aduana Seguro Turismo 3. Mención Informática Informática ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Comercio, Servicios Administrativos e Informática

11. Mención Servicios de Salud Puericultura Enfermería Laboratorio clínico Rehabilitación física Traumatología y ortopedia Mención Promoción Social Administración de Servicios Inspección sanitaria Información y estadística de salud (registro) Promoción en deporte y recreación Promoción del desarrollo comunitario ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Promoción Social y Servicios de Salud

12. Mención Artes Plásticas Arte puro Artes gráficas Artes del fuego Mención Expresión escénica Actuación Diseño teatral Gestión teatral Mención Música Teoría y Solfeo Construcción y Reparación de Instrumentos Musicales Ejecución de instrumentos ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Arte

13. Mención Protección Civil Áreas de Aprendizaje: Protección civil ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Seguridad y Defensa

14. Propuesta Presentada Fundamento de la Propuesta Áreas de Especialización Propuestas Reducción de las menciones y organización en áreas de aprendizaje Se identificaron elementos invariantes del conocimiento en las Menciones, lo que permitió su agrupación y con ello la construcción de los bloques de contenidos integrados Agropecuaria Pesca y Acuicultura Petróleo y Minería Industrial Incorporar nuevas Áreas de Especialización y/o nuevas menciones en las áreas ya establecidas Responder a las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social del País. Diseñar estrategias centradas en el Desarrollo Endógeno Estrategias de trabajo conjuntamente con los Ministerios del Poder Popular para la Energía y Minas, PDVSA, Infraestructura, etc. Promoción Social y Servicios de Salud Comercio y Servicios Administrativos Arte Seguridad y Defensa Propuesta Curricular en la reducción y agrupación de menciones y Creación de nuevas Áreas de Especialización

15. Muchísimas Gracias “ Que abundan entre nosotros muchos médicos y abogados; pero nos faltan buenos mecánicos y agricultores que son los que el país necesita para atender en propiedad y bienestar “. Simón Bolívar