El documento discute varios temas relacionados con el sistema educativo dominicano y las competencias pedagógicas. Resalta que la República Dominicana tiene una alta cobertura escolar y asistencia. También expone que las tecnologías de la información juegan un papel importante en la educación. Finalmente, analiza definiciones de competencias pedagógicas y su relación con las tecnologías de la información.
Inclusión y equidad y el aprendizaje móvilJuanPerezTobon
Un análisis de la inclusión y equidad en las instituciones educativa con la implementación del aprendizaje móvil dentro y fuera del aula que permitan un aprendizaje equitativo.
Inclusión y equidad y el aprendizaje móvilJuanPerezTobon
Un análisis de la inclusión y equidad en las instituciones educativa con la implementación del aprendizaje móvil dentro y fuera del aula que permitan un aprendizaje equitativo.
Cuando eres miembro de una nueva comunidad de aprendizaje, familiarizarse con el contexto y las herramientas donde se desarrollan su proceso de formación, es un paso fundamental para sentirse plenamente identificado con dicha comunidad.
Conocer el principio que orienta el actuar y la conformación de su nueva institución, le permite desenvolverse exitosamente en su nuevo contexto educativo.
Por esta razón es necesario realizar el reconocimiento de los rasgos fundamentales que caracterizan el nuevo contexto de formación.
Getting more done with others over whom you have no control may be the most important skill to develop.
The steps in the Team Orientation Process are proven to give a group of people the best chance of coming together as a high performance team.
Accomplish each step in dialog among team members.
The same list has been found to be worth re-visiting any time a team has lost energy or direction and needs re-orienting.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y C...Roseane Martins
Trabalho apresentado durante o 2º Congreso Internacional sobre Uso y Buenas Prácticas con TIC (2011) na Facultad de Ciencias de la Educación da Universidad de Málaga-Espanha.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. El sistema Educativo Dominicano ha tenido
avances notables. Según estudios de Urquiola M.
Calderón V. “Manzanas y Naranjas: Matricula y
escolaridad en Países de América Latina y el
Caribe”.BID-2005; entre las Naciones
Latinoamericanas, República Dominicana, tiene la
mayor cobertura escolar para la población entre 6
– 18 años de edad con un 91%, y En los últimos
años el país ha alcanzado un 98% de asistencia
escolar en el rango de 6 – 13 años de edad.
3. La influencia de la tecnología de investigación y
comunicación (TIC) juega un papel fundamental en
el ámbito educativo, ha provocado el surgimiento
de nuevas necesidades, actitudes y valores que
forma parte de la actual conformación de la
sociedad (Foster, 2005).
4. Las competencias pedagógicas según el criterio de
diferentes autores como (Hayes, 1995; la Fourcade,
1992; Leboyer, 1997; citados en Castellano 2005)
son concebidas de una forma reduccionista, pues la
ven solo desde el punto de vista de tener capacidad y
conocimientos para realizar una actividad
eficientemente, no destacan la importancia de hacer
con conciencias de lo que se hace, no completan
todos los atributos que debe poseer una persona
competente en este siglo, que se aboga por la paz, la
democracia, equidad, y justicia social.
5. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS Y
LAS TIC
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
COMPETENCIA
INVESTIGATIVA
COMPETENCIA
DE
INDAGACION
COMPETENCIA
PEDAGOGICA
COMPETENCIA DE
EXPLORACION
6. Como se señala en el preámbulo de la
declaración general de la educación superior, la
ciencia y la tecnología del congreso del foro
presidencial por la excelencia de la educación
dominicana, realizado del 17 al 19 de enero 2007,
se visualizan, entre otros, tres grandes desafíos
para la educación superior. dos de ellos son
Garantizar la pertinencia, la eficacia y la
eficiencia de la educación superior, Y Contribuir
con el desarrollo y el mejoramiento cualitativo del
sistema y de las instituciones que lo conforman.
7. La construcción de la competencia motriz –
orientada hacia el logro de la disponibilidad
corporal – es un proceso dinámico y complejo,
caracterizado por una progresión de cambio en
las posibilidades de dominio de uno mismo y de
las actividades corporales con otros o con los
objetos en el entorno (Ruiz Pérez; 1995).
8. Diferentes son los autores que han planteado
la importancia que la realización de las
actividades tiene para el aprendizaje en red.
(Moreno y baíllo –bailliere) (2002, 54). La
sitúan como unas de las variables críticas del
sistema de aprendizaje en red, que se
encuentran además en completa relación con el
resto de variables del sistema.