El documento discute cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se tienen en cuenta en el Plan Educativo Nacional de Perú. Explica que las TIC ahora juegan un papel importante en casi todos los aspectos de la sociedad y la educación, y que el plan educativo se basa en opiniones de expertos nacionales e internacionales para integrar adecuadamente las TIC y aprovechar su potencial para mejorar la educación.

1. ¿Se tienen presente a las TICS en
el Plan Educativo? ¿En qué
aspectos?

2.  Las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TICs), están inundando
el mundo moderno con implicaciones en
cada una de las ramas de la sociedad
actual. Hoy en día no se puede hablar de
eficiencia o novedad si no existe una
aplicación y correcta utilización de la
tecnología moderna, y es que se puede
asegurar que hoy en día las TICs tienen la
respuesta efectiva a la mano.

3.  La propuesta se ha nutrido también de las
opiniones informadas de instituciones y
expertos nacionales e internacionales,
habiéndose tomado en cuenta propuestas
educativas formuladas en otros espacios
institucionales y gremiales, como el
proyecto educativo del SUTEP o los planes
de gobierno de los diferentes partidos
políticos.

4.  Actualmente se habla de un gran
desarrollo tecnológico, particularmente en
las ramas de la Informática y las
Telecomunicaciones, evidenciándose que
es esta la era con mayor velocidad de
evolución de todas aquellas que hayamos
conocido.

5.  Este desarrollo acelerado tecnológico ha dado
surgimiento a las Nuevas Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, las cuales
están inundando el mundo referencial del ser
humano, a la vez que le están ayudando a
conquistar conocimientos y acciones que ayer
mismo parecían inaccesibles pero, de la
misma manera, le están condicionando y
obligando a adaptaciones y replanteamientos
en todos los órdenes de su existencia.

6.  Los peruanos constituimos un pueblo con un
prometedor horizonte, con un futuro de
bienestar, prosperidad, paz y democracia que
debemos decidirnos a realizar. Contamos para
este objetivo con enormes recursos no
siempre apreciados en su justo valor:
reconocida riqueza natural, así como una
generosa biodiversidad que todavía espera
ser conocida y explorada en medida
suficiente.

7.  Se suma la viva
creatividad de la
población peruana —
joven en una
considerable
proporción— así como
su capacidad de
iniciativa y su
acuciosidad en el
mundo productivo.

8.  Fundamentos
 - Anticipación, entendida
por contraste a
adaptación; supone crear
perspectivas de futuro, una
posición prospectiva, una
visión adelantada de los
acontecimientos que se
avecinan y, en
consecuencia, un plan de
acción orientado a lograr
determinados objetivos de
conocimiento.

9.  - Participación, asociada a rasgos de
cooperación, diálogo y colaboración del
individuo en los asuntos sociales.

10. Desde la proyección teórica del
constructivismo, el individuo se concibe como
un sujeto autónomo, cuyos procesos de
aprendizaje se vislumbran como procesos
invariantes de asimilación-acomodación de
nuevas estructuras mentales a las anteriores
(procesos de desequilibrio cognoscitivo)
apuntando en este sentido al logro de
aprendizajes significativos (procesos de
equilibrio cognoscitivo).

11. El Proyecto Educativo tiene
congruencia con la Agenda Digital
2.0 Y el Proyecto Educativo
Regional de Tacna en materia de
Tics?

12.  Las tecnologías de la información y
comunicaciones abren la perspectiva para la
evolución económica, técnica y humana en
los diversos ámbitos: publico privado y social
con impacto en los sectores económicos y
social, y de manera relevante en el
educativo; en el salón de clases, como
también en la educación abierta y a distancia
tano en la modalidad no formal como como
de educación continua.

13. Gracias…..