El documento define la tecnología y la educación, y explica cómo la tecnología aplicada a la educación ha evolucionado desde los años 40, cuando se usó para la formación militar en EE.UU. También describe los retos de la educación ante una sociedad de la información y la brecha digital, concluyendo que la tecnología debe introducirse a la educación para beneficiar a estudiantes y profesores con formas dinámicas de impartir conocimientos.

2. Tecnología Aplicada a la
Educación

3. Tecnología:
Es el conjunto de conocimientos
técnicos, científicamente
ordenados, que permiten
diseñar, crear bienes, servicios
que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la
humanidad.

4. Educación:
La educación puede definirse
como el proceso de socialización
de los individuos. Al educarse,
una persona asimila y aprende
conocimientos. La educación
también implica una
concienciación cultural y
conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones
anteriores.

5. Comunicación:
Cuando los seres humanos nos
comunicamos entre sí estamos
compartiendo cuestiones, llevando
a que las situaciones propias sean
comunes con el otro y con las que
este tenga. Por tanto, la
comunicación es una actividad
absolutamente humana y parte de
la relación de las personas en
cualquier ámbito y momento de la
vida.

6. Origen y evolución de la Tecnología
Educativa:
Origen
La tecnología educativa es
el resultado de las
prácticas de diferentes
concepciones y teorías
educativas para la
resolución de un amplio
espectro de problemas y
situaciones referidos a la
enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en
las TIC (tecnologías de
información y
comunicación).
Evolución
La formación militar norteamericana
en los años cuarenta-cincuenta
La fascinación por los audiovisuales
y la influencia conductista
El enfoque técnico¬racional para el
diseño y evaluación de la enseñanza
La crisis de la perspectiva tecnócrata
sobre la enseñanza y el surgimiento en
el interés en las aplicaciones de las
tecnologías digitales
Eclecticismo teórico e influencia de
las tesis postmodernas

7. Los retos de la educación ante la
sociedad de la información
Es de esperarse que ante un nuevo tipo de sociedad con retos cada
vez distintos y mayores, el ciudadano deba educarse con la finalidad
de estar preparado para esos cambios constantes que acarrea la
permanente actualización. Por consiguiente, los docentes, que son
los profesionales encargados de contribuir en esa formación, deben
prepararse para tal labor, de acuerdo a las exigencias del entorno y al
ritmo de los cambios sociales, cuestión que incluye la globalización
de los saberes.

8. La brecha digital.
Se entiende por brecha digital la
distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías
tanto a nivel geográfico, a nivel
socioeconómico (entre quintiles
de ingreso) y también en las
dimensiones de género, en
articulación con otras
desigualdades culturales.

9. La tecnología se debe
introducir a la educación para
beneficiar tanto a los alumnos
como a los docentes.
Esta es una forma dinámica y
diferente de impartir
conocimientos, donde los
alumnos captan mas rápido y
de forma dinámica los
conocimientos que el docente
imparte durante un clase.

10. Karina Fernández