1. INFORMÁTICA PARA EDUCADORES ASPECTOS IMPORTANTES
DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN COSTA RICA
A- Importancia del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC´s) en Educación Preescolar
 Las TIC es un fenómeno que ha invadido todos los procesos de
enseñanza y aprendizaje que se realizan en los diferentes niveles de
educación, preescolar, primaria y secundaria
 En el preescolar podemos prepararlos para que después sean capaces
de usar las computadoras si complicarse ya que un niño (a) tiene mayor
capacidad de realimentar su mente que un adulto.
 Es necesario para trabajar con niños pequeños. El área del TIC ya que
juega un papel fundamental para el logro de lo que cada uno quiere ser.
Como tales, no podemos dar la espalda al mundo actual, hay que
relacionar el conocimiento de los niños (as) con el TIC.
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B- Educación Preescolar en Costa Rica. La integración de la tecnología con niños
en edad temprana en Costa Rica.
Educación Preescolar Aspectos relevantes de la Educación Preescolar en
en Costa Rica Costa Rica. Según
Mélany Gabriela Madrigal Cordero.
Ampliación de la  Conocer las culturas, costumbres tradiciones de
cobertura los niños no dejar de lado ningún enfoque ya que
nos afectara a la hora de realizar el planeamiento
didáctico.
Calidad de la oferta  Actualizar los programas de preescolar a la
académica actualidad con el fin de ir cambiando los métodos
de enseñanza según la época que vivimos.
Fortalecer las áreas  Fortalecer las áreas con el fin de que las y los
especificas niños comprendan y se relacionen mejor con el
objetivo y garantizar el aprendizaje preescolar.
Sobreoferta de la  La carrera de preescolar esta sobreoferta somos
carrera en educación muchas a las que nos gusta este tipo de educación
preescolar pero cada una podemos hacer la diferencia con
nuestros métodos de enseñanza y capacidad
personal.
Acreditación  Al final del video me entero de que la única
universidad acreditada para la enseñanza en
preescolar es la UNA me sorprendí y hasta me dieron
ganas de llorar pero me puse a pensar que no
importa de qué universidad obtenga mi título lo
importante es mi desempeño laboral y la UNED me lo
acredita al 100%
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C- Enfoque de aprendizaje por proyectos (EAP)
- Indique tres aspectos importantes del Enfoque de Aprendizaje por Proyectos (
EAP) que se ejecuta en nuestro país a nivel de Preescolar.
1. Es un modelo para la actividad en el aula que cambia de las prácticas de
clases usuales cortas, aisladas y centradas en el profesor.
2. El EAP implica actividades largas, interdisciplinarias, centradas en el
estudiante e integradas con aspectos y prácticas del mundo real.
3. Es un método que da pie a tareas para explorar temas complejos. En el
EAP los estudiantes exploran, hacen juicios, interpretan, sintetizan
información y aplican el conocimiento de manera significativa.
- Según la guía didáctica, recomendada como lectura. En nuestro país,
¿qué ofrece el desarrollo de estos proyectos a los estudiantes?
La Estrategia de Alianza con el País para Costa Rica es un informe
detallado que señala las áreas prioritarias para el Banco Mundial en su
asistencia al país.
El informe describe todas las operaciones planificadas para Costa Rica:
préstamos, estudios y asistencia técnica y las becas.
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- Indique los tres tipos de proyectos que se llevan a cabo en esta
modalidad de EAP en preescolar.
1. Primer proyecto
“Costa Rica un paraíso natural: los animales más interesantes de la vida silvestre
del país donde vivo”
2. Segundo proyecto
“Contando el cuento de Dora la Lora y Chico Perico”
3. Tercer proyecto
“Un juego de memoria para aprender sobre los medios de transporte y los
conjuntos de números”
- Cite 5 aspectos importantes de la participación del docente de preescolar
en el proceso de las lecciones de Informática educativa.
1. Explicación del trabajo a realizarse durante la lección. Debe ser una explicación
corta, con materiales concretos y enfocados al trabajo a realizarse durante esa
lección.
2. Trabajo en la computadora. Durante la primera visita al laboratorio se sugiere
que las estaciones estén con el usuario ingresado. A partir de la segunda lección,
enseñarles a ingresar su usuario. Una recomendación para facilitar este proceso,
es que, en cada computadora o cada pareja utilice un mismo usuario.
3. Socialización de los aprendizajes. Los docentes deberán estar atentos para
resaltar los hallazgos importantes que han realizado los estudiantes e invitarlos
antes de terminar la lección a compartirlos con todo el grupo.
4. Reconocen los principales usos que las personas pueden dar a las
computadoras (comunicación, entretenimiento, creación, trabajo).
5. Identifican el nombre correcto y la función principal del hardware que
encuentran en los contextos en que se desenvuelven.
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