El documento describe el crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la sociedad y la educación. Las TIC están transformando los procesos educativos para satisfacer los desafíos de la globalización mediante experiencias innovadoras de enseñanza y aprendizaje. También discute iniciativas venezolanas para promover la igualdad de oportunidades educativas a través del desarrollo de recursos tecnológicos.

1. LAS TICS Y SU CRECIMIENTO
Profesora: Karen Rangel integrante: Thayluma Mejía
Ciudad Bolívar, Febrero 2012

2. Las Tics

3. LAS Tics Y LA GLOBALIZACION
Las Tecnologías de Información y Comunicación (Tics) están transformando la sociedad
y en particular los procesos educativos, para responder a estos desafíos que
demandan cambios en los sistemas educativos y promueven experiencias innovadoras
en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El termino TIC viene de tecnologías de la información y comunicación, mediante
variados sistemas informáticos se encargan del estudio, desarrollo, implementación,
almacenamiento y distribución de la información o procesos de formación educativa.
La tecnología es dual por naturaleza ya que el impacto de éstas se verá afectado
dependiendo del uso que les dé el usuario. El uso de las tecnologías también es dual
ya que pueden servir como medio de información y de entretenimiento, puede hacer
el bien, como también puede perfectamente el mal.
En cualquiera de los dos aspectos depende de los usuarios que ofrezcan contenidos de
calidad, ya que es la audiencia quien determina y exige el tipo de contenidos que
desea. Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la
construcción social. La audiencia debe ser educada de una manera creativa, para que
exijan contenidos de calidad y se elimine la marginación de mercado, ya que la
programación está dirigida sólo a ciertos consumidores.

4. Esta es una reflexión acerca del impacto de las TIC en la sociedad venezolana, haciendo énfasis en el ámbito
educativo y la puesta en marcha de iniciativas venezolanas como respuesta a la
problemática de la igualdad de oportunidades ante la diversidad.
Hoy en día el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) está
ampliamente extendido, ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de la sociedad.
En el ámbito educativo específicamente, las ventajas de proporcionar ambientes inteligentes
de enseñanza-aprendizaje se hacen sentir en la necesidad de establecer un modelo
educativo en la sociedad informacional que considere el auto aprendizaje mediante entornos
facilitadores de aprendizajes cognitivos. Por otra parte la necesidad de tomar en cuenta la diversidad desde
todo punto de
vista, en particular desde las Necesidades Educativas Especiales, para lograr el acceso
incondicional a una educación en la sociedad de la información, conlleva a la puesta en
marcha de iniciativas relacionadas al desarrollo de proyectos y recursos tecnológicos que
puedan dar solución a esta problemática.
El auge tecnológico que se ha venido produciendo en los últimos años,
(principalmente los avances en el tratamiento de la información y los nuevos sistemas de
comunicación, mediante la computadora), han propiciado lo que algunos autores denominan
la nueva revolución social, con el desarrollo de la sociedad de la información. En esta
nueva sociedad, la materia prima es la información y en torno a ella surgirán profesiones y
trabajos nuevos, o se readaptaran las profesiones existentes.

5. A nivel nacional, el informe revela que Italia se encuentra a la cabeza en telefonía móvil
de tercera generación y desarrollo de la fibra óptica, mientras que el Reino Unido es el
país en el que un mayor número de hogares tienen televisión digital. Seis países -
Dinamarca, Países Bajos, Finlandia, Suecia, Reino Unido y Bélgica- presentan una tasa
de difusión de la banda ancha superior a las de Estados Unidos y Japón. Estos niveles
de difusión de la banda ancha tienen efectos positivos indirectos.
Las escuelas danesas presentan el mayor grado de difusión de las TIC de toda Europa, y
las empresas danesas son las que más utilizan Internet y el comercio electrónico en la
UE; los trabajadores británicos y suecos son los más cualificados en TIC; los ciudadanos
neerlandeses son los más ávidos consumidores de juegos y música en línea; y Finlandia
es el país donde se utilizan más los puntos de acceso destinados al público y donde se
invierte más en investigación en el sector de las TIC (64,3% de sus gastos en I+D).
Por otra parte, Suecia y Finlandia gastan el 3,9% y el 3,5% de su PIB, respectivamente,
en investigación, superando el objetivo del 3% que se ha fijado la UE.

6. Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un
marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y
versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos
los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las
actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de
la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la
forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la
estructura organizativa de los centros y su cultura...
En este marco, Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros docentes para
adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural

7. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) juegan hoy un rol
importante en la definición y ejecución de políticas públicas a nivel nacional
y su impacto puede producir avances significativos en sectores como
educación, salud, desarrollo institucional y empresarial, además de
contribuir a mejorar el desempeño de la gestión pública, lo cual incrementa
la participación ciudadana, la lucha contra la corrupción y la gobernabilidad.
La conformación de iniciativas articuladas y sostenibles que permitan
resultados estables y esperanzadores, que construyan futuro, debe hacerse
con una activa participación de los sectores de gobierno, académico y
productivo, incrementando la presencia de todos los actores de la sociedad.
Las TIC presentan hoy un marco de desarrollo nacional con buen potencial. A
continuación presentamos los elementos más importantes de un diagnóstico
del sector en la Venezuela actual.

8. Pilares del Crecimiento de las Tics
en cualquier país del mundo

9. Nivel de Integración de los Tics
en los Centros Universitarios

10. Muchas Gracias por su
Dedicación.