El documento explora el impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la sociedad, destacando su rol en la creación de un entorno multimedia interconectado. A través de la narrativa transmedia, se evidencia cómo la producción y distribución de mensajes ha evolucionado, permitiendo la participación activa de los usuarios. Además, se examinan las redes sociales como herramientas clave para la movilización social y la construcción de comunidades virtuales, a pesar de presentar desafíos como la manipulación y el aislamiento.

1. Universos Transmediáticos e
interconectividad multimedia
El SMS en Bolivia
patricia flores palacios
8 de mayo 2013

2. TIC´s - tecnologías de la información y
comunicación
Conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisión de información.
l
Las tecnologías de la información y comunicación se han
convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras
vidas, dando lugar a la Sociedad de la Información gracias al
invento del INTERNET en 1969 como parte de la Red de la Agencia
de Proyectos de Investigación Avanzada, creada por el
Departamento de Defensa de Estados Unidos.
Red diseñada para comunicar los diferentes organismos del país.
Sus principios básicos eran: ser una red descentralizada con
múltiples caminos entre dos puntos y que los mensajes estuvieran
divididos en partes que serían enviadas por caminos diferentes,
hasta que se inserta en el mundo académico, dando lugar a
diversas posibilidad de transmitir y compartir información

3. TIC´s - tecnologías de la información y
comunicación
En menos de 3 décadas se consolida la sociedad de la
información, entendida como:
l
"la capacidad para obtener, compartir y procesar
cualquier información por medios telemáticos
(telecomunicación e informática), desde cualquier
lugar y en la forma en que se prefiera“
“Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir
información y el conocimiento, en donde se desarrolle
el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de
vida".

4. TIC´s - tecnologías de la información y
comunicación
l
Con la declaración de principios de la Cumbre
Mundial sobre Sociedad de la Información
(Ginebra 2003) la sociedad de la información
debe estar centrada en la persona, ser integradora
y orientada al desarrollo, en que todos puedan
crear, consultar, utilizar y compartir la información
y el conocimiento, para que las personas, las
comunidades y los pueblos puedan emplear
plenamente sus posibilidades en la promoción de
su desarrollo sostenible y en la mejora de su
calidad de vida, sobre la base de los propósitos y
principios de la Carta de las Naciones Unidas.

5. TIC´s - tecnologías de la información y
comunicación
l
En casi cuatro década las
tecnologías de la
información y
comunicaciones (TIC´s)
han cambiado maneras de
informarnos, prima
simultaneidad, vivo y
directo.
Se expande la conexión satelital, la computación
se hace accesible, la telefonía móvil y el internet
indispensables, las fronteras de lo mediático y
digital posibilitan eliminación de restricciones
espacio temporales.

6. TIC´s - tecnologías de la información
y comunicación
Tecnologías que
posibilitan
desmitificar
barreras para
acceder a los
medios, se
extienden los
alternativos en
diversos
soportes, el
internet en la
ventana de
conexión global.

7. Paradoja de la mediatización:
COSIFICACION
SEXISMO
ESTEREOTIPIA
MERCANTILIZACION
VANALIZACION
EFECTO KLEENEX
ESPECTACULARIZACION

8. Medios que configuran
nuestras
subjetividades,
parámetros sociales,
modelos de
comportamiento,
prototipos de modos
de vida, mitos,
visiones de mundo,
estándares estéticos,
comportamientos
éticos

9. La plataforma comunicativa
 Cotidianamente
imponen realidades,
subjetividades, visiones de mundo, estándares
éticos/ estéticos, comportamientos éticos
 Son agentes decisivos en la vida social.
 Son lo máximo de la paradoja, sabemos que
manipulan pero generan credibilidad,
legitimidad.
Lo que no está en los medios
N O
EXISTE

10. Lo que no está en los medios no existe
El director de Le Monde Diplomatique,
afirmaba que “...ha cambiado la idea de
informar, las premisas ya no son responder
a las 5 preguntas básicas (qué, cuándo,
quién, dónde, por qué) debido a la
influencia de la televisión.

“Informar
es hacernos asistir en directo al
acontecimiento”.
La noticia dejó de ser – bien social-, se ha
convertido en suceso, dispositivo mercantil
o espectáculo.


11. SEXISMO
SENSACIONALISMO
ESPECTACULARIZACION
DE LA VIOLENCIA
CONTRA LAS MUJERES

12. Medios de difusión y MANIPULACION
 Los desafíos permanentes:
INNOVACIÓN
MANIPULACIÓN
EFECTIVIDAD

13. Tecnologias de la
información accesibles

14. Tecnologias de la
información accesibles

15. Transmedia y nuevas
narrativas
Producción de mensajes para diseminarse
gracias a la accesibilidad de las nuevas
tecnologías informáticas, que permiten que
“cualquier persona” produzca sus mensajes,
dando paso a la nueva narrativa que traviesa el
uso de distintos medios, dando lugar a la
transmedia con nuevas e innovadoras
narrativas.
Henry Jenkins

16. Transmedia y nuevas
narrativas
Mensajes de ficción, realidad o combinación de
ambos para diseminarse en diversos medios,
desde los convencionales masivos TV,
Internet/web, videojuegos, móviles, eventos
reales, salas de cine o lugares móviles, en lugar
de concentrarse en uno solo.

17. Transmedia y nuevas
narrativas
Transmedia y nuevas narrativas que combina
de video, soporte digital, diferentes tipos de
presentación de contenidos, proliferación de
cámaras, celulares y dispositivos móviles, y
el uso cada vez mayor de la web -ya no como
soporte sino como plataforma de
herramientas y servicios- generando un
abanico de nuevos medios, soportes y
formatos.

18. Transmedia y nuevas
narrativas
Mensajes que se enriquecen con las potencialidades
de cada formato y que determinan contenidos que
apelan a todos los recursos disponibles para generar
impacto, empatías e interacción, rompiendo la
tradición pasiva de las audiencias.

19. Transmedia y nuevas narrativas
Los fenómenos narrativos
transmedia más conocidos son
Matrix, Harry Potter, 24 o Lost.
 En el caso de la película The
Matrix, se crearon 3 películas y
un videojuego.
 La visión transmedial cada
material influye en la comprensión
del resto. Por ejemplo, los
personajes principales del
videojuego aparecen como
secundarios en la película. Así
mismo, en el videojuego The
Matrix -online- se completa el
significado del final de la historia.

20. Transmedia y nuevas narrativas

La narrativa transmedia se ha desarrollado en
esferas del entretenimiento y de consumidores/
participantes -que interactúan y contribuyen a
la historia principal creando contenidos que
expanden el mundo narrativoLa narrativa transmedia no se ha empleado en
la defensa de los derechos humanos a pesar
del naciente interés por las nuevas
competencias digitales, la implicación
cognitiva, social y emocional de l@s usuari@s,
que posibilita la participación en la generación
de mensajes transmedia..

21. Redes sociales
Las TIC´s han posibilitado potenciar la eficacia de las redes
sociales online gracias al denominado «software social» y
operan en tres ámbitos, «las 3 Cs», de forma cruzada:
1. Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).
2. Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).
3. Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).
Redes sociales que a su vez han configurado la comunidad
virtual cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar,
no en un espacio físico sino en un espacio virtual gracias al
Internet.
Las comunidades virtuales articuladas por intereses similares,
que se comunican a través de Internet y comparten información
(aportan y esperan recibir).

22. Redes sociales
Las TIC´s han posibilitado potenciar la eficacia de las redes
sociales online gracias al denominado «software social» y
operan en tres ámbitos, «las 3 Cs», de forma cruzada:
1. Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).
2. Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).
3. Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).
Redes sociales que a su vez han configurado la comunidad
virtual cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar,
no en un espacio físico sino en un espacio virtual gracias al
Internet.
Las comunidades virtuales articuladas por intereses similares,
que se comunican a través de Internet y comparten información
(aportan y esperan recibir).

23. Redes sociales
Redes sociales que configuran la Cibercultura gracias al acceso al
internet vía computadoras, celulares o tabletas ligadas al
entretenimiento, arte y cultural (industrias culturales) y al mercadeo
electrónico.
Cultura basada en las ventajas y desventajas de la libertad
absoluta, el anonimato de ciberciudadanos con derechos y
obligaciones.
La cibercultura que incluye:
Blogs
Juegos en linea
Agregadores de noticias encuesta
Comercio electrónico
Pedofilia
Prostitución on line
Wikis
Television interactiva
Pornografía
Foros de discusión
Redes de trata y trafico
Mercados ilegales

24. Redes sociales
Ventajas
•Interacción con personas de diferentes ciudades, estados e
incluso paises.
•Envío de archivos diversos (fotografías, documentos, etc.) de
manera rápida y sencilla.
•Conocer nuevas amistades.
•Permite la interacción en tiempo real.
•Reencuentro con personas conocidas.
•Contrario a lo que algunos señalan, las redes sociales permiten la
movilización participativa en la política.

25. Redes sociales
Ventajas
•
•Foros de discusión y debate.
•Permite el aprendizaje colaborativo.
•En redes comerciales, permite dar a conocer productos con
mayor facilidad.
•Son de gran ayuda a corporaciones policíacas en la
investigación de un crimen o delito, con el simple hecho de ver el
perfil del agresor.

26. Redes sociales

27. Redes sociales
DESVentajas
•
•Cualquier persona desconocida y/o peligrosa puede tener
acceso a información personal, violando cuentas y
haciéndose vulnerable a diversos peligros.
•Aleja la posibilidad de conocer a gente de tu mismo
entorno, aísla de la familia, amigos de la escuela, etc.
•Crea la posibilidad de volverse dependiente a ésta.
•Existe amplio porcentaje de personas que no cuentan aún
con equipo de cómputo ni energía eléctrica por tanto quedan
excluidos de este servicio.
•Las relaciones interpersonales se vuelven menos
afianzadas.

28. Redes sociales
Los precursores de las
redes sociales, a finales del
siglo XIX tuvo a estudios
como Emile Durkheim y
Ferdinand Tonnies,
posteriormente a George
Simmel, en el siglo XXI a
una serie de estudiosos
entre ellos a Noam
Chomsky o Imanuel
Wallerstein

29. Primavera árabe

30. Primavera árabe
A finales de la primera
década del segundo
milenio las redes
sociales tienen gran
presencia facilitando
la comunicación
virtual para detonar
grandes
movilizaciones
sociales, con la
PRIMAVERA ARABE.

31. Primavera árabe
La mayoría de los
manifestantes fueron
jóvenes cercanos al
Internet y las redes
sociales principalmente
via facebook, twitter y
youtube .
Immanuel Wallerstein considera la primavera árabe actual
como una segunda rebelión árabe, heredera de lo que
denomina espíritu o corriente de 1968, anticolonialista -frente
al exterior- y antiautoritaria -frente al interior- que no llegó a
triunfar en su día y que ahora vuelve a resurgir -aunque con
contradicciones-, y que debe entenderse como parte
fundamental de los movimientos mundiales de protestas

32. Movilizaciones globales
•La Primavera Árabe debe ser entendida como parte de los
movimientos mundiales de protestas:
Protestas en Grecia 20120 – 2011
Movimiento 15 M
Movimientos estudiantil en Chile 2011
Movilizaciones estudiantiles en Colombia de 2011 y 2012,
Ocupación de Wall Street y las huelgas en China 2011
Movilizaciones diversas en distintos continentes.
Todas con un eje común la optimización de las redes
sociales y el periodismo ciudadano/ de guerrilla

33. Movilizaciones globales
•
Mujeres y jóvenes

34. ICONOS GLOBALES
Movilizaciones globales
•

35. Algunos
ejemplos
de impacto
global

36. Fugaces que
marcan la historia
de las redes
sociales,
interconectividad
transmediatica

37. Gracias!