La Ley de Probabilidad echa por tierra la 'teoría' de la evoluciónRicardo Villa
La imposibilidad científica de las teorías de Darwin, pone en entredicho el dogmatismo oficial de la ciencia.
“LOS AÑOS DE TRABAJO EN LOS LABORATORIOS DE TODO EL MUNDO, DOTADOS DE INSTRUMENTOS DE ALTA PRECISIÓN, COMO ORDENADORES, PROBETAS Y MICROSCOPIOS, PARA CREAR SECUENCIAS DE PROTEÍNAS, MOLÉCULAS O CÉLULAS, HAN DEJADO EN EVIDENCIA, AL MISMO TIEMPO, LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN.”
La hipótesis de que la vida haya evolucionado de la nada a través de unos eventos aleatorios como son las mutaciones -con el conocimiento actual del coste en horas de trabajo e instrumental que cuesta replicar la vida- ha quedado en evidencia. Las posibilidades de que ese acto gigantesco haya podido producirse mediante una serie de cadenas de accidentes es tan despreciable, que se puede considerar nula. Las creaciones de la nanotecnología en los campos de la biomedicina, cosmética, alimentación, agricultura, construcción, industria química y de materiales o textil -y que forman ya parte de nuestra vida cotidiana- son la mejor prueba de ello.
La Ley de Probabilidad echa por tierra la 'teoría' de la evoluciónRicardo Villa
La imposibilidad científica de las teorías de Darwin, pone en entredicho el dogmatismo oficial de la ciencia.
“LOS AÑOS DE TRABAJO EN LOS LABORATORIOS DE TODO EL MUNDO, DOTADOS DE INSTRUMENTOS DE ALTA PRECISIÓN, COMO ORDENADORES, PROBETAS Y MICROSCOPIOS, PARA CREAR SECUENCIAS DE PROTEÍNAS, MOLÉCULAS O CÉLULAS, HAN DEJADO EN EVIDENCIA, AL MISMO TIEMPO, LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN.”
La hipótesis de que la vida haya evolucionado de la nada a través de unos eventos aleatorios como son las mutaciones -con el conocimiento actual del coste en horas de trabajo e instrumental que cuesta replicar la vida- ha quedado en evidencia. Las posibilidades de que ese acto gigantesco haya podido producirse mediante una serie de cadenas de accidentes es tan despreciable, que se puede considerar nula. Las creaciones de la nanotecnología en los campos de la biomedicina, cosmética, alimentación, agricultura, construcción, industria química y de materiales o textil -y que forman ya parte de nuestra vida cotidiana- son la mejor prueba de ello.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Tildes grupo 4
1. EJERCICIOS SOBRE ACENTUACIÓN
4to secundaria
(SEMANA 16)
1. Coloque tildes en los casos que considere pertinentes. Reconozca los
préstamos y verifique su escritura.
a) Harvard es una de las universidades más prestigiosas de Norteamérica.
El estándar académico incluye los premios nobel que ganan los
investigadores de este centro de estudios. Además, los catedráticos
reciben una formación de primer nivel que focaliza y promueve
activamente la investigación. Por ello, el último ranking aparece en e l
primer lugar.
b) Los chiitas o chiíes son aquellos que profesan la religión islámica y
consideran a Alí, sucesor de Mahoma, y a sus descendientes, únicos
imanes legítimos. El imán en la cosmovisión musulmana es el encargado
de presidir la religión canónica, poniéndose delante de los fieles para
que estos le sigan en sus rezos y movimientos.
c) Las aguas del océano Atlántico son excesivamente oscuras y frías. Este
inmenso mar se extiende desde el oceano Glacial Artico, en el norte,
hasta la Antártida, en el sur. Dentro de los peligros naturales que
presenta este océano, encontramos a los famosos icebergs, grandes
bloques de hielo que se desgajan del polo y que sobresale en la
superficie del mar.
d) Quisiera que le de tes de distintos tipos a José, antes de que empiece
con la clase de piano. Siempre inicia su pieza musical en mi, y los tes lo
relajan muchísimo. Lo han invitado para que dé inicio a la
vigesima septima ceremonia del nacimiento de Ramiro, y acompañara al
tedeum inicial.
e) Nietzsche escribió un opusculo denominado El Anticristo en 1887. Este
texto se caracteriza por presentar un lenguaje hiperbolico en el que se
materializa un quiebre emocional de este genial filosofo, quien evaluo la
moral cristiana descarnadamente. Los diversos matices desde los que
nos desafia se reconocen claramente al final de la obra.
2. En el siguiente texto, identifique las palabras escritas sin tilde y
corríjalas.
Es público y notorio el problema global que está causando el llamado
despoblamiento de las colmenas. La preocupación internacional por la
desaparición de millones de abejas cada año no es en absoluto baladí. Por ello,
mientras un ejército de científicos intenta descubrir como combatir esa debacle,
otros investigadores trabajan en lo que podríamos llamar un «plan B»: los
RoboBees, unos diminutos robots autónomos de 3 centímetros de longitud que,
inspirados en la biología de las abejas, podrían actuar como un ejército de
minidrones polinizadores en caso de necesidad.
2. Estos robots en miniatura han sido diseñados en la Escuela de ingeniería y
Ciencias Aplicadas de la Universidad Harvard, en colaboración con otros
departamentos e institutos amparados por este organismo estadounidense
situado en Cambridge, Massachusetts, como el Instituto Wyss, dedicado a la
ingeniería inspirada en la biología. Pero no es sólo el colapso de las colmenas
lo que ha lanzado a estos investigadores al diseño de unas abejas mecánicas.
Hay otras aplicaciones de gran utilidad que los insectos robóticos podrían llevar
a cabo. Por ejemplo, misiones de reconocimiento de áreas afectadas por
desastres naturales o por conflictos bélicos, exploraciones en lugares
ambientalmente peligrosos, toma de datos meteorológicos, monitorización del
tráfico y, por supuesto, contribuir a la polinización de áreas climáticamente
desfavorecidas.
En pocos años parece que ya estará listo el primer ejército de RoboBees, los
cuales, equipados con microprocesadores, sensores y cámaras, volarán hacia
su cometido gracias a sus minialas de fibra de carbono. Un dato esencial es
que los minirrobots serán capaces de coordinarse entre ellos, porque, al igual
que los humanos, ni las abejas ni sus avatares mecánicos podrán realizar
jamas grandes logros de forma individual.