El documento describe las estrategias de aprendizaje implementadas en el área de inglés, incluyendo el aprendizaje por proyectos donde las estudiantes aplican lo aprendido en la vida real a través de portafolios y folletos. También se aplica el aprendizaje activo a través de actividades orales grupales como diálogos y canciones. Finalmente, las estudiantes prefieren el aprendizaje práctico aplicando los conocimientos en su vida diaria. Estas didácticas han mejorado los resultados en las pruebas saber 11

1. TIPO DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE INGLES
Teniendoencuentalasnuevastendenciasenla Educación,el Comité de Idiomas de la Institución
Educativaha venidoimplementando ensusclases algunas estrategias de aprendizaje en las que
destacamos el aprendizaje por proyectos, en el cual las estudiantes aplican en la vida real lo
aprendidoenel aula. Lasniñas,partiendode lovistoenclase,realizanportafolios,folletos, textos
cortos que muestran sus vivencias personales o de otras personas de su entorno, sus anhelos y
proyectos para el futuro. Estos proyectos atienden también a la transversalidad con otras áreas,
como Ética en la que se fomentan los valores, en artes porque realizan de manera creativa los
trabajos; en ciencias sociales cuando describen lugares, personas, costumbres, climas, idiomas.
Aplicamostambiénel aprendizaje activo,puesalasestudianteslesgustaparticipar en actividades
orales, como diálogos, canciones, representaciones teatrales, exposiciones, monólogos que les
permitenmostrarsusaptitudes comunicativas como también artísticas. Prefieren las actividades
engrupo a las individuales y finalmente el aprendizaje pragmático, pues aplican en su quehacer
diario los conocimientos que han adquirido en el aula.
Estas didácticashan permitido mejorar el nivel de desempeño de las estudiantes en las pruebas
saber 11. Y darlos a conocer en actividades institucionales como el día del inglés.