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TIPO DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA 1
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
• Agrupan alumnos
• Cada miembro hace su tarea
• Tareas apoyadas en el trabajo de los
demás
CLASES O AULA INVERTIDA
• Estudiar tema en casa
• Complementación en aula
• Optimiza tiempo
• Atender necesidades de cada alumno
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
BASADO EN PENSAMIENTO
• Se otorga una herramienta para
contextualizar
• Estimula el análisis
• Convertir información en
conocimiento
• Pensar más allá de memorizar
PENSAMIENTO DE DISEÑO
• Identificar el mayor problema
individual
• Resolución de problemas con
creatividad
• Generar ideas innovadoras
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PROYECTOS
• Permite adquirir conocimiento y
habilidades en la elaboración de
proyectos
• Aprendizaje didáctico, eficaz y práctico
• Desarrollar competencias de
comunicación, colaboración y
resolución de problemas.
GAMIFICACIÓN
• Juegos y videojuegos
• Motiva la concentración, esfuerzos y
valores
• Genera interés y se recomienda.
TIPOS DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ASOCIATIVO
• Perro de Pavlov
• Estímulo a otro estímulo
• Mejores resultados
SIGNIFICATIVO
• Más efectivo
• Conocimientos nuevos con los que
ya tenia
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
• Interacción con los demás
• En equipo
• Todos tienen un rol
EMOCIONAL
• Ayuda a identificar y gestionar sus
emociones
• Mejor la relación de compañeros
APRENDIZAJE
OBSERVACIONAL
• Observar un modelo y reproducirlo
• Mediador debe ser conocedor para
implementarlo (el adulto)
EXPERIENCIAL
• Antiguo
• Aprender de los errores
• La propia experiencia
APRENDIZAJE
DESCUBRIMIENTO
• Alumno descubre y organiza los
conceptos
• Interacción con el docente
• Reforzó de los conocimientos previos
MEMORÍSTICO
• Memorizar información
• Recuperación rápida cuando sea
necearia
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
• Se asigna un tema
• Ellos eligen su metodología
• Cada alumno destaca por sus propias
habilidades
CONSTRUCTIVISMO
• En realidad es que existe una
interacción entre el docente y
los estudiantes, un intercambio
dialéctico entre los
conocimientos del docente y
los del estudiante,
CONSTRUCTIVISMOS SEGÚN ALGUNOS AUTORES
• Realización de cuadro comparativo

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  • 2. MÉTODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COOPERATIVO • Agrupan alumnos • Cada miembro hace su tarea • Tareas apoyadas en el trabajo de los demás CLASES O AULA INVERTIDA • Estudiar tema en casa • Complementación en aula • Optimiza tiempo • Atender necesidades de cada alumno
  • 3. MÉTODOS DE ENSEÑANZA BASADO EN PENSAMIENTO • Se otorga una herramienta para contextualizar • Estimula el análisis • Convertir información en conocimiento • Pensar más allá de memorizar PENSAMIENTO DE DISEÑO • Identificar el mayor problema individual • Resolución de problemas con creatividad • Generar ideas innovadoras
  • 4. MÉTODOS DE ENSEÑANZA PROYECTOS • Permite adquirir conocimiento y habilidades en la elaboración de proyectos • Aprendizaje didáctico, eficaz y práctico • Desarrollar competencias de comunicación, colaboración y resolución de problemas. GAMIFICACIÓN • Juegos y videojuegos • Motiva la concentración, esfuerzos y valores • Genera interés y se recomienda.
  • 6. APRENDIZAJE ASOCIATIVO • Perro de Pavlov • Estímulo a otro estímulo • Mejores resultados SIGNIFICATIVO • Más efectivo • Conocimientos nuevos con los que ya tenia
  • 7. APRENDIZAJE COOPERATIVO • Interacción con los demás • En equipo • Todos tienen un rol EMOCIONAL • Ayuda a identificar y gestionar sus emociones • Mejor la relación de compañeros
  • 8. APRENDIZAJE OBSERVACIONAL • Observar un modelo y reproducirlo • Mediador debe ser conocedor para implementarlo (el adulto) EXPERIENCIAL • Antiguo • Aprender de los errores • La propia experiencia
  • 9. APRENDIZAJE DESCUBRIMIENTO • Alumno descubre y organiza los conceptos • Interacción con el docente • Reforzó de los conocimientos previos MEMORÍSTICO • Memorizar información • Recuperación rápida cuando sea necearia
  • 10. APRENDIZAJE COLABORATIVO • Se asigna un tema • Ellos eligen su metodología • Cada alumno destaca por sus propias habilidades
  • 12. • En realidad es que existe una interacción entre el docente y los estudiantes, un intercambio dialéctico entre los conocimientos del docente y los del estudiante,
  • 13. CONSTRUCTIVISMOS SEGÚN ALGUNOS AUTORES • Realización de cuadro comparativo