El documento describe varios métodos y tipos de enseñanza. Entre los métodos se encuentran el aprendizaje cooperativo, las clases invertidas, los métodos basados en el pensamiento y diseño, y los proyectos. Los tipos de aprendizaje incluyen el asociativo, significativo, cooperativo, emocional, observacional, experiencial, descubrimiento, memorístico y colaborativo. El constructivismo se basa en la interacción dialéctica entre el conocimiento del docente y el estudiante.
2. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
• Agrupan alumnos
• Cada miembro hace su tarea
• Tareas apoyadas en el trabajo de los
demás
CLASES O AULA INVERTIDA
• Estudiar tema en casa
• Complementación en aula
• Optimiza tiempo
• Atender necesidades de cada alumno
3. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
BASADO EN PENSAMIENTO
• Se otorga una herramienta para
contextualizar
• Estimula el análisis
• Convertir información en
conocimiento
• Pensar más allá de memorizar
PENSAMIENTO DE DISEÑO
• Identificar el mayor problema
individual
• Resolución de problemas con
creatividad
• Generar ideas innovadoras
4. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PROYECTOS
• Permite adquirir conocimiento y
habilidades en la elaboración de
proyectos
• Aprendizaje didáctico, eficaz y práctico
• Desarrollar competencias de
comunicación, colaboración y
resolución de problemas.
GAMIFICACIÓN
• Juegos y videojuegos
• Motiva la concentración, esfuerzos y
valores
• Genera interés y se recomienda.
6. APRENDIZAJE
ASOCIATIVO
• Perro de Pavlov
• Estímulo a otro estímulo
• Mejores resultados
SIGNIFICATIVO
• Más efectivo
• Conocimientos nuevos con los que
ya tenia
7. APRENDIZAJE
COOPERATIVO
• Interacción con los demás
• En equipo
• Todos tienen un rol
EMOCIONAL
• Ayuda a identificar y gestionar sus
emociones
• Mejor la relación de compañeros
8. APRENDIZAJE
OBSERVACIONAL
• Observar un modelo y reproducirlo
• Mediador debe ser conocedor para
implementarlo (el adulto)
EXPERIENCIAL
• Antiguo
• Aprender de los errores
• La propia experiencia
9. APRENDIZAJE
DESCUBRIMIENTO
• Alumno descubre y organiza los
conceptos
• Interacción con el docente
• Reforzó de los conocimientos previos
MEMORÍSTICO
• Memorizar información
• Recuperación rápida cuando sea
necearia
12. • En realidad es que existe una
interacción entre el docente y
los estudiantes, un intercambio
dialéctico entre los
conocimientos del docente y
los del estudiante,