El documento describe cuatro tipos de e-learning: e-learning puro, que se lleva a cabo completamente en línea; blended learning o aprendizaje mixto, que combina actividades presenciales y en línea; m-learning o aprendizaje móvil, que se realiza a través de dispositivos móviles y tabletas de forma accesible en cualquier momento y lugar; y aprendizaje aumentado, que incluye formación a través de ordenadores, móviles y videoconferencias aumentadas.
¿Que es E-learning ?
Podemos definir al E-Learning como un sistema de formación interactivo para desarrollar programas de enseñanza, que hace uso masivo de los medios electrónicos para llegar a un alumnado generalmente remoto.
E-learning como aprendizaje basado en el uso de las TIC.
Esta tendencia define al E-learning como cualquier experiencia de aprendizaje que utilice las TIC.
Esta definición más amplia considera no solo el uso de internet sino también el conjunto de tecnologías multimedia para la entrega de contenidos a través de medios electrónicos como internet, intranet, extranet, difusiones televisivas, televisión interactiva DC/DVDROM
Propósito de E-learning
Incrementar la équida social en términos de oportunidades Educativa
.
Lograr Propuestas Educativas con mayor cobertura en termino Geográficos.
Responder a la demanda de una porción de la sociedad que por tiempo, distancia o costo no desarrolla sus conocimientos
Modalidades del E-learning
Totalmente online (e-learning)
Semi-presencial (blended-learning): Combina la formación online con sesiones presenciales.
Mobil-learning: Conjunción entre el E-learning y el acceso a la formación desde cualquier lugar, utilizando aparatos de tecnología móvil, como el teléfono móvil o las agendas electrónicas
U-learning: Combinación del m-learning y el e-learning.
We-learning: Se refiere a un tipo de educación a distancia que se produce entre iguales, en el que se comparte conocimiento utilizando las nuevas herramientas colaborativas que proporciona la Web 2.0
Aprendizaje electrónico móvil, en inglés m-learning,1es una forma de aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de dispositivos móviles portables
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. • Sistema
mixto o
semipresenc
ial.
• Actividades
tanto en la
modalidad
tradicional
como por
internet.
M–Learning
• Denominado
Aprendizaje
móvil.
• Existe una
masificación
de dispositivos
móviles y
tabletas.
• Han llevado a
esta modalidad
de aprendizaje
en el uso de las
TICs.
•Accesible en
cualquier
momento y
lugar.
•Se realiza a
través de
videoconfere
ncias
aumentadas.
•No se limita a
la formación
recibida a
través del
ordenador o
móvil.
Ing. Sioly León
Estudiante de Docencia Universitaria
