Este documento describe los diferentes tipos de oraciones según su intención comunicativa, el tipo de predicado y su complejidad interna. Explica que las oraciones se pueden clasificar en enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, dubitativas y desiderativas dependiendo de la intención del emisor. También distingue oraciones copulativas, predicativas, transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, activas y pasivas según el tipo de predicado. Por último, diferencia oraciones simples, grupales y comple

1. TIPOS DE
ORACIONES

2. 1. Según la intención
comunicativa del emisor al
producir el mensaje
(modalidades oracionales)
(modus)
Es una clasificación semántica de la
oración, es decir, atiende a su contenido, a la
intención del emisor al producir el mensaje.

3. 1.1. Enunciativas
Se limitan a informar objetivamente de un
hecho, afirmándolo o negándolo. Pueden ser
enunciativas afirmativas y enunciativas
negativas. Ej. Tú mientes, Yo no miento
nunca.
Estas oraciones se expresan en modo
indicativo (el modo de la realidad) y se
corresponden con la función representativa
o referencial del lenguaje (la intención del
hablante es la de informar sobre un hecho de
manera objetiva).

4. 1.2. Interrogativas
Sirven para conseguir una respuesta del interlocutor. El verbo aparece en
modo indicativo y la función del lenguaje predominante es la conativa o
apelativa (el hablante se dirige al oyente pidiéndole una respuesta).
Distinguimos entre:
Interrogativas directas: preguntas hechas con entonación interrogativa
marcada con ¿?: ¿Me acompañas a casa?, ¿Qué hora es?, ¿A qué vienes?
Interrogativas indirectas: no presentan signos de interrogación, la
pregunta se expresa mediante un verbo de pensamiento o dicción: preguntar,
saber, ignorar, pensar, etc., seguido de una proposición subordinada sustantiva.
Lleva la conjunción si o un pronombre o adverbio interrogativo: Te pregunto si
me acompañarás a casa, No sé qué hora es, Quiero saber a qué vienes.
Interrogativas totales: la pregunta afecta a toda la oración: ¿Ha salido
ya el tren?, ¿Vendrás a cenar esta noche?
Interrogativas parciales: la pregunta abarca solo una parte de la
oración: ¿Cuándo saldrá el tren?, ¿Dónde pusiste el jersey?. Estas oraciones
llevan siempre pronombres o adverbios interrogativos: quién, cuándo, dónde, por
qué, etc.
Interrogativas retóricas: son oraciones que, a pesar de adoptar
entonación interrogativa, no se emiten con el fin de preguntar, no piden ninguna
respuesta: ¿Te quieres callar de una vez? La intención del hablante es más bien
la de ordenar.

5. 1.3. Exclamativas
Expresan el sentimiento del emisor
(alegría, dolor, miedo…) ante lo que
comunica. Se corresponde con la función
expresiva o emotiva del lenguaje y el
modo verbal utilizado suele ser el
indicativo: ¡Qué alegría tengo!, ¡Cuánto
tiempo hace que no te veo!, ¡Qué altos
estás!, ¡Ya soy abuelo!

6. 1.4. Imperativas o
exhortativas
Expresan ruego o mandato dirigido a un receptor. La función
predominante es la apelativa o conativa: cuando ordenamos
exigimos del receptor una respuesta en actos. La marca lingüística
característica de esta modalidad oracional es el modo imperativo del
verbo: Cállate, Cierra la puerta, Pásame la sal. El modo imperativo
solo cuenta con la modalidad afirmativa, ya que para la forma
negativa el castellano utiliza el presente de subjuntivo: No te calles,
No cierres la puerta, No me pases la sal.
Podemos encontrar otras formas imperativas en castellano:
A + infinitivo: ¡A callar!
Gerundio: ¡Recogiendo todo ahora mismo!
Forma interrogativa: ¿Llegarás puntual alguna vez?
El futuro de indicativo: Saldrás rápidamente de aquí.
El presente de indicativo: Tú te vienes conmigo.

7. 1.5. Dubitativas
Son las que expresan duda. Las
marcas que las caracterizan son el modo
subjuntivo y la presencia de adverbios o
locuciones adverbiales de duda o
probabilidad: Quizá se lo diga hoy, Tal vez
nos veamos esta tarde, Posiblemente
venga acompañado de su hermana. Se
corresponden con la función expresiva o
emotiva.

8. 1.6. Desiderativas
El emisor formula con ellas un deseo.
Se construyen con el verbo en subjuntivo
(el modo de la irrealidad, de la
subjetividad) y suelen ir acompañadas de
partículas como ojalá, así, que, etc. (Ojalá
me oiga, así se pudra, Que te diviertas). En
ellas predomina la función expresiva.

9. 2. Según el tipo de
predicado (el
dictum)
La oración se clasifica según el tipo de predicado,
es decir, según el verbo que aparezca en ella y
los complementos que lo acompañan.

10. 2.1. Copulativas o
atributivas
Están formadas por un verbo carente de
significado o con significado muy impreciso
(verbo copulativo) que sirve de enlace (cópula)
entre el sujeto y el complemento que aporta el
significado (el atributo): María parece cansada,
Este libro es muy aburrido.
En estos casos, hablamos de predicado
nominal. Cuando una oración lleva predicado
nominal, se denomina oración atributiva o
copulativa. Ej. Ese festival de cine es
interesante (predicado nominal).

11. 2.2. Predicativas
El predicado verbal lleva un verbo
predicativo con significado léxico completo y
suele ir acompañado de adyacentes
verbales. Cuando una oración lleva un
predicado verbal, decimos que es una
oración predicativa: Los actores acudieron
al festival de cine, María sale temprano de
casa, Nadie obedeció.
Dentro de las oraciones predicativas, se
pueden diferenciar a su vez:

12. 2.2.1. Transitivas e
intransitivas
TRANSITIVAS: el núcleo verbal va
acompañado de implemento (CD). Ej.
Entregué las llaves al conserje.
INTRANSITIVAS: carecen de
implemento. Ej. Dormí toda la noche de un
tirón.
Dentro de las oraciones transitivas hay
que distinguir:

13. 2.2.2. Reflexivas y
recíprocas
REFLEXIVA: cuando lleva un pronombre personal
que va antes del verbo en la que la acción verbal es
recibida por el mismo ser que la realiza, el sujeto ejecuta la
acción sobre sí mismo: Luis se (impl) afeita (reflexiva
directa); Me (compl) cepillo los dientes después de cada
comida (reflexiva indirecta), Tú te arreglas con esmero.
RECÍPROCA: cuando cada uno de los elementos del
sujeto ejecuta la acción sobre el otro, llevan un pronombre
personal en las que la acción es ejecutada y recibida
alternativamente por dos o más seres que se presentan
como sujeto de la oración: María y Juan se (impl) quieren,
María y Juan se (compl) mandan correos.

14. 2.2.3.Activas y pasivas
ACTIVAS: cuando el sujeto sintáctico es además el agente
encargado de ejecutar la acción verbal. Ej. El ministro inauguró el
puente (el ministro es quien inaugura).
PASIVAS: cuando el sujeto sintáctico no ejecuta la acción
verbal, sino que la padece (sujeto paciente). Ej. El puente fue
inaugurado por el ministro (el puente no inaugura, es inaugurado).
Dentro de la voz pasiva distinguimos:
Pasivas propiamente dichas. Aquellas que llevan el verbo en
voz pasiva (ser + participio). Con Cag. (El programa fue anunciado por
los medios de comunicación) o sin él (El programa fue anunciado).
Pasivas reflejas. Llevan el verbo en voz activa, a pesar de
tener contenido pasivo, precedido por el pronombre se y sujeto
paciente. Se alquilan apartamentos (suj paciente), Se difundió un
falso rumor (suj paciente).

15. 2.2.4. Impersonales
Las oraciones IMPERSONALES se
caracterizan por no poseer los dos miembros de
la estructura sujeto + predicado, falta en ellas el
sujeto. Constan de un único miembro, por eso se
las llama también unimembres. Ejs. Ayer llovía
mucho, Amanecimos en Valencia, No hay
vergüenza, Ya será de noche, Se espera al
Inspector.
No hay que confundirlas con las oraciones
en las que el sujeto está omitido. Ej. Tienen un
alto concepto de sí mismos (sujeto omitido: ellos;
no es impersonal).

16. 3. Según su
complejidad interna
(estructura)

17. ORACIÓN Y
PROPOSICIÓN
 ORACIÓN: enunciado con verbo en forma personal.
 PROPOSICIÓN: en una oración con más de un verbo
en forma personal, cada una de las formas verbales
admite sujeto y complementos; es decir, cada uno de
los verbos es el núcleo de un grupo de palabras que
presenta la estructura característica de las oraciones.
Cada uno de los grupos de palabras de una oración
compleja o de un grupo oracional que tiene estructura
oracional se denomina proposición (estructura
oracional con sujeto y predicado). Ej. Me dijo
(proposición 1) que iba al cine (proposición 2)

18. 3.1. Oraciones Simples
Aquéllas en las que aparece
un único verbo como núcleo de
la oración. Ej. Esta tarde
reservaremos hotel.

19. 3.2. Grupos oracionales (oraciones
compuestas coordinadas u yuxtapuestas)
Aquéllas oraciones en las que dos o
más proposiciones aparecen formando un
conjunto, pero ninguna de ellas realiza una
función respecto de la otra; se sitúan en el
mismo nivel sintáctico y pueden funcionar
de forma independiente (proposiciones por
combinación). Ej. Esta tarde reservaremos
el hotel y mañana compraremos los
billetes.

20. 3.2.1. YUXTAPOSICIÓN
Sin nexos. No existe elemento de
enlace entre las proposiciones, se
unen por medio de signos de
puntuación. Entre las proposiciones
puede haber una relación semántica
de coordinación o subordinación.
Ej. No tengo prisa, puedo esperar.

21. 3.2.2.COORDINACIÓN
Existe un elemento de enlace entre las
proposiciones: el nexo.
Copulativas: y (e), ni.
Adversativas: pero, aunque (= pero), sino
(exige la negación de la primera proposición), sin
embargo, más.
Distributivas: tan pronto (…) como, unos
(…) otros.
Disyuntivas: o (u), o bien.Explicativas:
esto es, es decir, o sea.

22. 3.3. Oraciones complejas
(oraciones compuestas subordinadas)
Existe una relación de dependencia
sintáctica de una respecto de la otra o de
algún elemento de otra proposición; las
proporciones subordinadas cumplen una
función dentro de la oración compleja y se
hallan en distinto nivel sintáctico.
ADJETIVAS
SUSTANTIVAS
CIRCUNSTANCIALES

23. 3.3.1. ADJETIVAS
Mediante transpositores. El transpositor
realiza una función dentro de la proposición. Van
precedidos de antecedente.
Pronombres: /que/², cual, cuales, (el/la
cual…); quien, quienes.
Determinantes relativos: cuyo, -a, -os, -as.
Adverbios relativos: donde, cuando, como.
Función de la proposición: Término
Adyacente.

24. 3.3.2. SUSTANTIVAS
Mediante transpositores.
Conjunciones /que/¹, si.
Pronombres interrogativos: qué, quién,
quiénes, cuál, cuáles; cuánto, -a, -os, -as.
Funciones de la proposición: Sujeto,
impl, compl, Supl, atributo. Precedidos de
transpositor: t ady de un núcleo (CN del
núcleo de un SN, Cadj del núcleo de un S
adj o Cadv del núcleo de un SAdv).

25. 3.3.3.
CIRCUNSTANCIALES
Distinguimos:
Propias: se pueden sustituir
por un adverbio.
Impropias: no se pueden
sustituir por un adverbio.

26. 3.3.3.1. Circunstanciales propias
Mediante transpositores: donde, cuando
y como (sin antecedente)
De lugar: mediante transpositor donde
(sin antecedente).
De tiempo: mediante transpositor
cuando (sin antecedente).
De modo: mediante transpositor como
(sin antecedente).

27. 3.3.3.2. Circunstanciales
impropias
Comparativas (de igualdad, de
superioridad, de inferioridad).
Causales.
Consecutivas.
Condicionales.
Concesivas.
Finales.

28. ANÁLISIS SINTÁCTICO I
El análisis sintáctico de la oración simple consiste en explicar la
forma y función de los sintagmas que la integran, la relación existente
entre ellos y el tipo de oración que forman. Para hacerlo es
conveniente seguir un orden. Vamos a partir de la siguiente oración:
Los alumnos de bachillerato han comenzado hoy el curso.
Pasos:
Localizamos el verbo de la oración: han comenzado.
Identificamos el sujeto aplicando el método de la concordancia
con el verbo: cambiamos de número la forma verbal y observamos
qué palabras varían: Los alumnos de bachillerato / han comenzado
hoy el curso.
Analizamos los componentes del SN-sujeto (determinante o
determinantes, núcleo y adyacentes). Especificamos el tipo de
adyacente (adyacente, SPrep o Aposición).
Los: det. Art.
Alumnos: núcleo (nombre).
De bachillerato: adyacente (SPrep).

29. ANÁLISIS SINTÁCTICO II
 Analizamos el predicado. Primero hay que ver si se trata de un
predicado nominal o verbal (fijándose en la naturaleza del verbo:
copulativo o predicativo).
 Si el predicado es nominal, buscamos un atributo y después
averiguamos si hay algún otro tipo de complemento más (compl o
adit).
 Si el predicado es verbal, examinamos los complementos verbales
teniendo en cuenta las características de cada uno de ellos. Los
buscamos por orden: impl, compl, Supl, adit, atributivo y CAg (solo
si la oración es pasiva).
 En este caso tenemos un predicado verbal, cuyo núcleo es han
comenzado (comenzar es un verbo predicativo): Aparecen también
un SAdv (hoy), en función de adit, y un SN como impl (el curso).
 Por último, clasificamos la oración según la actitud del hablante y la
estructura del predicado.
 Los alumnos de bachillerato han comenzado hoy el curso es una
oración simple, enunciativa afirmativa (según el modus),
predicativa, transitiva y activa (según el dictum).