Este documento presenta una secuencia didáctica para un momento de aprendizaje. Los objetivos son generar inquietudes sobre la escritura de oraciones cortas usando vocabulario nuevo, y realizar un ejercicio de escritura para evaluar el proceso. Las actividades incluyen describir animales salvajes, responder preguntas sobre imágenes, dictar una oración, y reescribir la oración con ilustraciones en tabletas. Los recursos son presentaciones, video, hojas, tabletas e imágenes. El plan incluye discutir los trabajos para cor

1. POR:
PILAR ABELLA
Grado 1º

2. CREANDO MUNDOS POSIBLES
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO 4º
POR:
PILAR ABELLA
OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS PLAN O
CALENDARIO DE
TRABAJO
EVALUACION
- Realizar un
ejercicio
de
escritura
para
evaluar
este
proceso.
- Generar
inquietude
s sobre la
escritura
de
oraciones
cortas con
vocabulari
o visto.
 Ejercicio
descriptivo de
animales
salvajes.
Preguntas
inferenciales a
partir de
láminas vistas
Dictado de
una oración
sencilla.
 Presentación
en Power
Point de los
textos
realizados.
 Valoración y
observaciones
grupales
dadas por el
grupo para
corregir los
diferentes
textos.
 Reescritura de
la oración
dada, con su
consecuente
ilustración, en
las tablets, a
través de la
aplicación
Kingsoft
Office-plantilla
de Point.
 Power Point
 Video Beam
 Hojas
 Tablets
 Láminas de
animales.
 Se hace un trabajo
descriptivo oral de
algunos animales
salvajes.
 Se dicta una
oración sencilla
dentro del
vocabulario visto en
clase.
 Se presentan los
trabajos de los
estudiantes en
video beam.
 Discusión grupal
para revisar:
 OMISIONES.
 ESPACIOS
INTERTEXTUALES
 MÁRGENES,
 MANEJO DE
ESPACIO
 CREATIVIDAD
 ORTOGRAFIA,
 ETC.
 Reescritura de la
oración.
 Presentación en
exposición de los
trabajos corregidos.
 Exposición
de los
trabajos
finales de
los
estudiantes.