1) Se pide calcular la fuerza total sobre la carga tres dadas tres cargas puntuales q1, qA y q3, según una gráfica dada.
2) Se pide ubicar una carga q de modo que quede en equilibrio bajo la acción de dos cargas dadas q1 y q2, y si dicha ubicación depende del valor y signo de q.
3) Se pide calcular distancias, fuerzas y campos eléctricos totales dados valores de cargas puntuales en diferentes configuraciones espaciales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Tp Electrostatica Fisica Ii Huerto Gianelli 2009
1. 8) Calcular la fuerza total sobre la carga tres si:
q1= 3.10
-5
C qA= 5,5.10
-5
C q3=
3,2.10
-5
C; según la siguiente grafica:
q3
qA q1
9) Sobre los extremos de un segmento AB de 1.00 m. de longitud se fijan
dos cargas. Una q1 =+4 x 10-6
C. sobre el punto A y otra q2=+1 x 10-6
C. sobre
el punto B .
a) Ubicar una tercera carga q=+2 x10-6
C. sobre AB de modo que quede
en equilibrio bajo la acción simultánea de las dos cargas dadas.
b) La ubicación correcta de q, ¿depende de su valor y signo?
11. La figura muestra un instrumento conocido como péndulo
eléctrico, el mismo sirve para comprobar si las cargas son de
igual o distinto sentido En este caso son de......................, si la
fuerza de rechazo es de 500 N y qA= 5.10 -5
C; qB= 6,2.10 -5
C.
Entonces el valor de la distancia que están separadas será:
a) Cmd BA 6,23; ≅ b) md BA 0558,0; ≅
(C ) md BA 92,17; ≅ d) Ninguna es correcta.
¿Por qué puedo asegurar que la fuerza es de rechazo?
10. Sabiendo que las cargas de la figura se
encuentran alineadas, calcularla intensidad de
campo total en el punto “P”
12. Graficar las fuerzas actuantes sobre la carga “A”.
3. En los vértices de un cuadrado de 80 Cm. De
lado se colocan cargas como muestra la figura
¿Cuál será el valor y sentido de la fuerza sobre la
carga central? Gráfica a Escala.
4. Calcular la fuerza neta sobre la
carga “3”. Gráfica a Escala.
12 Cm
8 Cm
30°
5. Calcular la fuerza neta sobre la carga “3”
6 Cm. 60° 8 Cm
Gráfica a Escala.
2 Cm 3 Cm 4 Cm
7ª.
30°
7b.
Cm
2. El hidrógeno siempre tiene un
protón en su núcleo, cuya carga está
equilibrada por un electrón; los signos
de cada partícula elemental seguro las
conoce, la carga del
Electrón es igual que la del protón Ce 19
10.6,11 −−
= y el radio
atómico del mismo es 5,3.10
-11
m; entonces la fuerza
Coulombiana en el átomo es: a) N5
10.2,8 −
≅ b) N18
10.3,4 −
≅
(c) N8
10.2,8 −
−≅ (d) Ninguna respuesta es correcta.
R
+
p−
e
1q 2q
Aq
4q 3q
Cq 3
1 10.6 −
+=
Cq 3
2 10.7 −
+=
Cq 3
3 10.6 −
+=
Cq 3
4 10.6 −
−=
CqA
3
10.2 −
−=
Cq 5
1 10.3,2 −
=
Cq 5
3 10.3 −
= Cq 5
2 10.1,4 −
=
Cq 5
2 10.1,4 −
= Cq 5
1 10.7,2 −
=
Cq 5
3 10.7 −
=
6. La figura muestra cuatro cargas alineadas, usted deberá
calcular la fuerza total sobre la cuarta carga con los datos de
la figura. Gráfica a Escala.
Cq 5
4 10.7 −
=
Cq 5
2 10.8,1 −
=
Cq 5
3 10.4,8 −
−=
+
+ +
-
1. Calcular en
ambos casos la
intensidad de
campo eléctrico
total en el punto
“P”.
“P” se encuentra a 1,2 Cm. De Q1 y 0,8 de Q2.
CQ 3
1 10.7 −
= CQ 3
2 10.9,1 −
=
2Q
1Q
2Q
1Q
P
7. Calcular el Totalε
que aparece en el punto
“P” de la Figuras. Y la “F” entre QA y QB.
P
1Q
2Q
4Q
3Q
CQ 3
1 10.4 −
=
CQ 3
3 10.5 −
=
CQ 3
4 10.2,6 −
−=
CQ 3
2 10.5 −
=
2,2 Cm
3,2 Cm
18
CQA
3
10.4 −
=
CQB
3
10.5 −
=
P P
Cq 5
1 10.7,2 −
=
Un dato importante:
El diámetro de la semi
circunferencia es 5 Cm.
Gráfica a Escala.
qA-q1
q3
-q5
qA
qB
CQ 3
3 10.2,6 −
−=
2. 3,2 Cm
2,5 Cm
1,7 Cm
FISICA II: 2°A Y B PROFESOR GUILLERMO LELLO
qA
q1
q2
q3
q2
q4
q6
CQ 3
1 10.4 −
=
P
CQ 3
2 10.5 −
=