Este documento presenta las consignas y requisitos para el Trabajo Práctico Final de la asignatura Publicidad I. Los estudiantes deberán realizar una campaña de reposicionamiento de un producto existente. Se especifican los objetivos, roles, entregables, fechas de entrega y criterios de evaluación. Los estudiantes deberán aplicar los conocimientos adquiridos en la cursada para desarrollar una propuesta de comunicación integral que incluya un perfil de Instagram para la marca con diferentes publicaciones.
Este documento presenta las consignas para el Trabajo Práctico Final de la asignatura Publicidad I. Los estudiantes deberán trabajar en equipos para desarrollar una campaña de reposicionamiento de un producto existente, aplicando los conocimientos adquiridos. La campaña consistirá en el diseño de un perfil de Instagram para la marca con diferentes tipos de publicaciones. Los equipos deberán presentar el proyecto explicando la investigación realizada, los objetivos planteados y la estrategia y piezas desarrolladas.
Este documento presenta las instrucciones para el Trabajo Práctico Final de la asignatura Publicidad I. Los estudiantes deberán trabajar como una agencia de publicidad para desarrollar una campaña de reposicionamiento de un producto de consumo masivo existente. La campaña consistirá en el diseño de un perfil de Instagram para la marca con diferentes tipos de publicaciones, así como material audiovisual para la presentación oral. El trabajo deberá incluir un análisis del mercado, definición del target, objetivos y estrategia de comunicación, y la propuesta
Este documento presenta el sílabo de un curso de Taller de Publicidad y Ventas. El curso se enfoca en aplicar técnicas de ventas y publicidad. Se divide en dos unidades: la primera sobre el desarrollo de estrategias de ventas y la segunda sobre el desarrollo de estrategias de publicidad. El curso se imparte de forma virtual y evalúa los logros de aprendizaje a través de proyectos y portafolios.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Inglés IV de la carrera de Ingeniería en Marketing en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, que son desarrollar las cuatro habilidades básicas del idioma inglés a través de ejercicios y actividades. El programa se divide en 4 unidades que cubren temas relacionados con productos, desarrollo de nuevos productos, ferias comerciales y relaciones comerciales. Al final del semestre, los
Proyecto Formativo para la TecnologÍa en Comunicación Comercial SENAGustavo TM
El documento presenta la información básica de un proyecto formativo para elaborar una campaña publicitaria para una pyme. El proyecto consta de varias fases que incluyen realizar un diagnóstico de las variables que afectan el desarrollo de una agencia publicitaria, precisar la construcción del brief del anunciante, y elaborar la estrategia de comunicación para el anunciante y la agencia publicitaria. Los productos del proyecto son reportes de indicadores de mercadeo de la agencia y métricas de la campaña, así como el
Este documento presenta tres ideas principales:
1. Explica el Concurso Nacional Crea y Emprende, el cual busca desarrollar competencias emprendedoras en estudiantes.
2. Describe los criterios de evaluación para los proyectos de emprendimiento en el concurso, los cuales incluyen necesidad del proyecto, segmento de clientes, solución propuesta, ventajas, canales de distribución y sostenibilidad económica.
3. Presenta la estructura requerida para los proyectos, incluyendo inform
Programa de Formación TECNICO EN VENTAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS CBI SENA PALMIRA
Este documento presenta un proyecto formativo para desarrollar un sistema de comercialización de productos y servicios. El proyecto consta de 5 fases: planeación, ejecución, verificación y presentación de informe final. El proyecto busca desarrollar 16 competencias a través de actividades grupales como diseñar estrategias de mercadeo y un sistema de ventas innovador.
Guía integrada especialización tecnológica en gestión de proyectosedgar ordoñez
Este documento presenta una guía didáctica para la gestión de proyectos formativos en el Centro Tecnológico de Gestión Industrial. La guía propone actividades para la formulación de proyectos de investigación basados en problemáticas sociales, culturales o productivas. Las actividades incluyen la conformación de equipos, lluvia de ideas, investigación del entorno, definición de una idea de proyecto e identificación de necesidades del mercado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a formular proyectos de investigación aplicables a diferentes sectores
Este documento presenta las consignas para el Trabajo Práctico Final de la asignatura Publicidad I. Los estudiantes deberán trabajar en equipos para desarrollar una campaña de reposicionamiento de un producto existente, aplicando los conocimientos adquiridos. La campaña consistirá en el diseño de un perfil de Instagram para la marca con diferentes tipos de publicaciones. Los equipos deberán presentar el proyecto explicando la investigación realizada, los objetivos planteados y la estrategia y piezas desarrolladas.
Este documento presenta las instrucciones para el Trabajo Práctico Final de la asignatura Publicidad I. Los estudiantes deberán trabajar como una agencia de publicidad para desarrollar una campaña de reposicionamiento de un producto de consumo masivo existente. La campaña consistirá en el diseño de un perfil de Instagram para la marca con diferentes tipos de publicaciones, así como material audiovisual para la presentación oral. El trabajo deberá incluir un análisis del mercado, definición del target, objetivos y estrategia de comunicación, y la propuesta
Este documento presenta el sílabo de un curso de Taller de Publicidad y Ventas. El curso se enfoca en aplicar técnicas de ventas y publicidad. Se divide en dos unidades: la primera sobre el desarrollo de estrategias de ventas y la segunda sobre el desarrollo de estrategias de publicidad. El curso se imparte de forma virtual y evalúa los logros de aprendizaje a través de proyectos y portafolios.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Inglés IV de la carrera de Ingeniería en Marketing en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, que son desarrollar las cuatro habilidades básicas del idioma inglés a través de ejercicios y actividades. El programa se divide en 4 unidades que cubren temas relacionados con productos, desarrollo de nuevos productos, ferias comerciales y relaciones comerciales. Al final del semestre, los
Proyecto Formativo para la TecnologÍa en Comunicación Comercial SENAGustavo TM
El documento presenta la información básica de un proyecto formativo para elaborar una campaña publicitaria para una pyme. El proyecto consta de varias fases que incluyen realizar un diagnóstico de las variables que afectan el desarrollo de una agencia publicitaria, precisar la construcción del brief del anunciante, y elaborar la estrategia de comunicación para el anunciante y la agencia publicitaria. Los productos del proyecto son reportes de indicadores de mercadeo de la agencia y métricas de la campaña, así como el
Este documento presenta tres ideas principales:
1. Explica el Concurso Nacional Crea y Emprende, el cual busca desarrollar competencias emprendedoras en estudiantes.
2. Describe los criterios de evaluación para los proyectos de emprendimiento en el concurso, los cuales incluyen necesidad del proyecto, segmento de clientes, solución propuesta, ventajas, canales de distribución y sostenibilidad económica.
3. Presenta la estructura requerida para los proyectos, incluyendo inform
Programa de Formación TECNICO EN VENTAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS CBI SENA PALMIRA
Este documento presenta un proyecto formativo para desarrollar un sistema de comercialización de productos y servicios. El proyecto consta de 5 fases: planeación, ejecución, verificación y presentación de informe final. El proyecto busca desarrollar 16 competencias a través de actividades grupales como diseñar estrategias de mercadeo y un sistema de ventas innovador.
Guía integrada especialización tecnológica en gestión de proyectosedgar ordoñez
Este documento presenta una guía didáctica para la gestión de proyectos formativos en el Centro Tecnológico de Gestión Industrial. La guía propone actividades para la formulación de proyectos de investigación basados en problemáticas sociales, culturales o productivas. Las actividades incluyen la conformación de equipos, lluvia de ideas, investigación del entorno, definición de una idea de proyecto e identificación de necesidades del mercado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a formular proyectos de investigación aplicables a diferentes sectores
Este documento presenta un proyecto de formación para diseñar materiales didácticos multimediales para instituciones educativas. El proyecto busca desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera dinámica y creativa mediante el uso de las TIC. El proyecto tendría una duración de 18 meses y beneficiaría a aprendices, instituciones educativas y la comunidad. Los objetivos incluyen identificar necesidades de los usuarios, diseñar soluciones multimedia y validar los productos con clientes reales.
Este documento describe un proyecto para que los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio de Actividades Comerciales en el IES Enrique Diez Canedo diseñen y realicen una campaña de publicidad para promocionar su programa. El proyecto implica que los estudiantes investiguen las necesidades del sector comercial local, definan los conocimientos que adquieren y diseñen anuncios para tres medios de comunicación diferentes, incluyendo un video, un audio y una imagen. El proyecto se evaluará mediante un diario de aprendizaje en blog y
Este documento presenta los elementos clave del diseño instruccional de productos multimedia. Estos elementos incluyen información institucional, descripción del producto, definición de la audiencia, entorno educativo, instalaciones, planeación instruccional y fuentes de referencia. El propósito es guiar la generación de un diseño instruccional que considere estos aspectos fundamentales para el desarrollo exitoso de un producto multimedia.
Modulo aplicacion de desarrollo de nuevos productosKleverim
Este documento presenta el módulo "Aplicación de Desarrollo de Nuevos Productos" impartido en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre el proceso de desarrollo de nuevos productos y su aplicación en el marketing. El documento incluye la descripción del módulo, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y material de apoyo. El módulo busca que los estudiantes adquieran hab
El documento describe las etapas de planificación de una campaña de comunicación comercial. Explica los objetivos de comunicación y exposición, así como conceptos clave como cobertura, frecuencia y tipos de actitudes. Además, detalla las etapas del proceso publicitario como planificación, desarrollo creativo, decisión y exposición.
Este documento presenta la información sobre la carrera de Dirección y Producción de Eventos de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad del Pacífico. Describe los objetivos, duración, créditos, habilidades y capacidades que desarrolla en los estudiantes para que se conviertan en técnicos calificados en la producción y dirección de eventos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Marketing Internacional. La asignatura se enfoca en desarrollar las capacidades de los estudiantes para formular planes y estrategias de mercado adaptadas a un enfoque global. Los temas a cubrir incluyen la internacionalización de empresas, el entorno del marketing internacional, sistemas de información de marketing, estrategias de marketing internacional, y planes de marketing global. La asignatura se impartirá a través de clases magistrales, presentaciones, análisis de casos y trabajo individual y grupal durante un período
Este documento presenta información sobre la segmentación del mercado. Explica que la segmentación es el proceso de dividir un mercado en grupos más pequeños con características similares. Detalla los tipos de segmentación, los criterios utilizados como la geografía y demografía, y los beneficios de segmentar el mercado como mejorar el marketing y focalizar la estrategia.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Mercadotecnia (Contadores) en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura un semestre y cubre temas como los fundamentos y procesos de mercadotecnia, análisis de oportunidades de mercado, selección de mercados meta, y el marketing mix. El objetivo general del curso es desarrollar la habilidad de los estudiantes para determinar la mezcla óptima de variables de marketing para diseñar un plan operativo efectivo. El curso utiliza
Este documento presenta la asignatura "Técnicas de programación para televisión" que forma parte del Grado en Comunicación Audiovisual. La asignatura analiza la evolución de la programación televisiva, las técnicas utilizadas y los criterios de apoyo para la programación. Se estudian también los contenidos, géneros y formatos televisivos, así como las tendencias y modelos de configuración de parrillas. Por último, se examinan las estrategias y tácticas de programación y la identidad televisiva.
El documento presenta la guía de la asignatura "Comunicación alternativa: Medios virtuales y nuevos soportes publicitarios" del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. La asignatura analiza los nuevos formatos publicitarios para captar nuevos públicos a través de una comunicación alternativa a los medios tradicionales. Se estudiarán soportes como la realidad aumentada, redes sociales, blogs y guerrilla marketing. El objetivo es generar propuestas innovadoras para conquistar targets permeables a fórmulas diferentes a los medios convencionales
El documento presenta un programa modular de certificación en servicio al cliente y ventas de alto impacto ofrecido por la Cámara de Comercio de Panamá. El programa consta de 6 módulos de aprendizaje en línea y presencial sobre temas como perspectivas estratégicas de ventas, comunicación efectiva, venta consultiva, servicio al cliente, innovación tecnológica e ética profesional. Los participantes recibirán una certificación al completar las 36 horas del programa modular.
Este documento presenta la información sobre un Master en Dirección Comercial y Marketing. Explica los objetivos del programa, que incluyen adquirir conocimientos técnicos para desempeñar tareas clave en marketing y dirección comercial, y ser capaz de elaborar planes de marketing completos. También describe la estructura del programa, que cubre áreas como análisis de mercado, marketing estratégico, y plan de marketing. Finalmente, presenta al director académico y al equipo docente del programa.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Evaluación y Gestión Empresarial. El propósito de la asignatura es desarrollar una propuesta de negocio viable y financiable siguiendo los parámetros establecidos por el Gobierno Nacional. A lo largo de las 16 semanas, los estudiantes aprenderán a realizar un plan de negocios completo incluyendo investigación de mercado, estrategias, proyecciones de ventas, y análisis financieros. Al finalizar la asignatura, los estudiantes contarán con un plan de neg
Este documento presenta la guía de la asignatura "Comunicación alternativa: Medios virtuales y nuevos soportes publicitarios". La asignatura se enfoca en nuevos medios publicitarios como la realidad aumentada, redes sociales, blogs y guerrilla marketing. Los estudiantes aprenderán sobre el desarrollo de nuevos medios, SEO, SEM y analítica web. La metodología incluye el estudio de casos, prácticas informáticas y proyectos de investigación sobre temas asignados.
Este curso introduce los conceptos de oportunidades de negocios. Cubre temas como emprendimiento innovador, Design Thinking, Lean Canvas y validación de modelos de negocio. El curso consta de varias unidades que utilizan estas herramientas para que los estudiantes identifiquen, desarrollen y validen una idea de negocio original. El objetivo final es que los estudiantes entreguen un modelo de negocio completo y un producto mínimo viable validado.
Este documento presenta la guía de la asignatura "Técnicas de programación para televisión" impartida en el Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Vigo. La asignatura se centra en analizar las estrategias, tendencias y técnicas de programación televisiva. Los contenidos incluyen temas como la configuración de parrillas, franjas horarias, programación semanal, autopromoción e identidad de canales. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación y análisis de casos para comprender los conceptos
MASTER en Gestión de Eventos y Marketing Experiencial. ESTEMA Escuela de Nego...ESTEMA
Programa del Master en Gestión de Eventos y Marketing Experiencial programado por ESTEMA Escuela de Negocios en Valencia para el año académico 2011-2012
Este documento describe los pasos iniciales para el diseño instruccional de productos multimedia. Estos incluyen definir la información institucional, describir el producto, determinar la audiencia objetivo y el entorno educativo, e identificar las instalaciones y la planeación instruccional requerida. El propósito es generar un diseño general del producto multimedia basado en los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los usuarios.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura Fundamentos de Mercadeo 2, la cual hace parte del programa de Administración de Empresas. El curso se impartirá de manera presencial con el objetivo de que los estudiantes puedan analizar escenarios de mercadeo, interpretar las necesidades de los consumidores, e identificar estrategias de mercadeo. El plan de estudios incluye temas como segmentación del mercado, comportamiento del consumidor, y desarrollo de un plan de mercadeo.
Este documento presenta los lineamientos para el informe final del proyecto de un taller de emprendedores. El informe no debe exceder las 30 páginas y debe contener un resumen ejecutivo, una descripción del producto o servicio, un análisis FODA, detalles sobre el mercado objetivo, la estrategia de comercialización, la inversión necesaria, las ventas esperadas, y los pasos para formalizar la empresa. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una idea de negocio innovadora y presenten un plan comple
El documento habla sobre el proceso de conceptualización para el diseño de una aplicación, página web o videojuego. Explica que este proceso implica definir claramente el concepto, estudiar al cliente y sus objetivos, analizar proyectos similares, entender a los usuarios potenciales, documentarse sobre el tema, y proponer una primera versión conceptual de la aplicación.
Este documento presenta un proyecto de formación para diseñar materiales didácticos multimediales para instituciones educativas. El proyecto busca desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera dinámica y creativa mediante el uso de las TIC. El proyecto tendría una duración de 18 meses y beneficiaría a aprendices, instituciones educativas y la comunidad. Los objetivos incluyen identificar necesidades de los usuarios, diseñar soluciones multimedia y validar los productos con clientes reales.
Este documento describe un proyecto para que los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio de Actividades Comerciales en el IES Enrique Diez Canedo diseñen y realicen una campaña de publicidad para promocionar su programa. El proyecto implica que los estudiantes investiguen las necesidades del sector comercial local, definan los conocimientos que adquieren y diseñen anuncios para tres medios de comunicación diferentes, incluyendo un video, un audio y una imagen. El proyecto se evaluará mediante un diario de aprendizaje en blog y
Este documento presenta los elementos clave del diseño instruccional de productos multimedia. Estos elementos incluyen información institucional, descripción del producto, definición de la audiencia, entorno educativo, instalaciones, planeación instruccional y fuentes de referencia. El propósito es guiar la generación de un diseño instruccional que considere estos aspectos fundamentales para el desarrollo exitoso de un producto multimedia.
Modulo aplicacion de desarrollo de nuevos productosKleverim
Este documento presenta el módulo "Aplicación de Desarrollo de Nuevos Productos" impartido en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre el proceso de desarrollo de nuevos productos y su aplicación en el marketing. El documento incluye la descripción del módulo, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y material de apoyo. El módulo busca que los estudiantes adquieran hab
El documento describe las etapas de planificación de una campaña de comunicación comercial. Explica los objetivos de comunicación y exposición, así como conceptos clave como cobertura, frecuencia y tipos de actitudes. Además, detalla las etapas del proceso publicitario como planificación, desarrollo creativo, decisión y exposición.
Este documento presenta la información sobre la carrera de Dirección y Producción de Eventos de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad del Pacífico. Describe los objetivos, duración, créditos, habilidades y capacidades que desarrolla en los estudiantes para que se conviertan en técnicos calificados en la producción y dirección de eventos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Marketing Internacional. La asignatura se enfoca en desarrollar las capacidades de los estudiantes para formular planes y estrategias de mercado adaptadas a un enfoque global. Los temas a cubrir incluyen la internacionalización de empresas, el entorno del marketing internacional, sistemas de información de marketing, estrategias de marketing internacional, y planes de marketing global. La asignatura se impartirá a través de clases magistrales, presentaciones, análisis de casos y trabajo individual y grupal durante un período
Este documento presenta información sobre la segmentación del mercado. Explica que la segmentación es el proceso de dividir un mercado en grupos más pequeños con características similares. Detalla los tipos de segmentación, los criterios utilizados como la geografía y demografía, y los beneficios de segmentar el mercado como mejorar el marketing y focalizar la estrategia.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Mercadotecnia (Contadores) en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura un semestre y cubre temas como los fundamentos y procesos de mercadotecnia, análisis de oportunidades de mercado, selección de mercados meta, y el marketing mix. El objetivo general del curso es desarrollar la habilidad de los estudiantes para determinar la mezcla óptima de variables de marketing para diseñar un plan operativo efectivo. El curso utiliza
Este documento presenta la asignatura "Técnicas de programación para televisión" que forma parte del Grado en Comunicación Audiovisual. La asignatura analiza la evolución de la programación televisiva, las técnicas utilizadas y los criterios de apoyo para la programación. Se estudian también los contenidos, géneros y formatos televisivos, así como las tendencias y modelos de configuración de parrillas. Por último, se examinan las estrategias y tácticas de programación y la identidad televisiva.
El documento presenta la guía de la asignatura "Comunicación alternativa: Medios virtuales y nuevos soportes publicitarios" del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. La asignatura analiza los nuevos formatos publicitarios para captar nuevos públicos a través de una comunicación alternativa a los medios tradicionales. Se estudiarán soportes como la realidad aumentada, redes sociales, blogs y guerrilla marketing. El objetivo es generar propuestas innovadoras para conquistar targets permeables a fórmulas diferentes a los medios convencionales
El documento presenta un programa modular de certificación en servicio al cliente y ventas de alto impacto ofrecido por la Cámara de Comercio de Panamá. El programa consta de 6 módulos de aprendizaje en línea y presencial sobre temas como perspectivas estratégicas de ventas, comunicación efectiva, venta consultiva, servicio al cliente, innovación tecnológica e ética profesional. Los participantes recibirán una certificación al completar las 36 horas del programa modular.
Este documento presenta la información sobre un Master en Dirección Comercial y Marketing. Explica los objetivos del programa, que incluyen adquirir conocimientos técnicos para desempeñar tareas clave en marketing y dirección comercial, y ser capaz de elaborar planes de marketing completos. También describe la estructura del programa, que cubre áreas como análisis de mercado, marketing estratégico, y plan de marketing. Finalmente, presenta al director académico y al equipo docente del programa.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Evaluación y Gestión Empresarial. El propósito de la asignatura es desarrollar una propuesta de negocio viable y financiable siguiendo los parámetros establecidos por el Gobierno Nacional. A lo largo de las 16 semanas, los estudiantes aprenderán a realizar un plan de negocios completo incluyendo investigación de mercado, estrategias, proyecciones de ventas, y análisis financieros. Al finalizar la asignatura, los estudiantes contarán con un plan de neg
Este documento presenta la guía de la asignatura "Comunicación alternativa: Medios virtuales y nuevos soportes publicitarios". La asignatura se enfoca en nuevos medios publicitarios como la realidad aumentada, redes sociales, blogs y guerrilla marketing. Los estudiantes aprenderán sobre el desarrollo de nuevos medios, SEO, SEM y analítica web. La metodología incluye el estudio de casos, prácticas informáticas y proyectos de investigación sobre temas asignados.
Este curso introduce los conceptos de oportunidades de negocios. Cubre temas como emprendimiento innovador, Design Thinking, Lean Canvas y validación de modelos de negocio. El curso consta de varias unidades que utilizan estas herramientas para que los estudiantes identifiquen, desarrollen y validen una idea de negocio original. El objetivo final es que los estudiantes entreguen un modelo de negocio completo y un producto mínimo viable validado.
Este documento presenta la guía de la asignatura "Técnicas de programación para televisión" impartida en el Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Vigo. La asignatura se centra en analizar las estrategias, tendencias y técnicas de programación televisiva. Los contenidos incluyen temas como la configuración de parrillas, franjas horarias, programación semanal, autopromoción e identidad de canales. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación y análisis de casos para comprender los conceptos
MASTER en Gestión de Eventos y Marketing Experiencial. ESTEMA Escuela de Nego...ESTEMA
Programa del Master en Gestión de Eventos y Marketing Experiencial programado por ESTEMA Escuela de Negocios en Valencia para el año académico 2011-2012
Este documento describe los pasos iniciales para el diseño instruccional de productos multimedia. Estos incluyen definir la información institucional, describir el producto, determinar la audiencia objetivo y el entorno educativo, e identificar las instalaciones y la planeación instruccional requerida. El propósito es generar un diseño general del producto multimedia basado en los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los usuarios.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura Fundamentos de Mercadeo 2, la cual hace parte del programa de Administración de Empresas. El curso se impartirá de manera presencial con el objetivo de que los estudiantes puedan analizar escenarios de mercadeo, interpretar las necesidades de los consumidores, e identificar estrategias de mercadeo. El plan de estudios incluye temas como segmentación del mercado, comportamiento del consumidor, y desarrollo de un plan de mercadeo.
Este documento presenta los lineamientos para el informe final del proyecto de un taller de emprendedores. El informe no debe exceder las 30 páginas y debe contener un resumen ejecutivo, una descripción del producto o servicio, un análisis FODA, detalles sobre el mercado objetivo, la estrategia de comercialización, la inversión necesaria, las ventas esperadas, y los pasos para formalizar la empresa. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una idea de negocio innovadora y presenten un plan comple
El documento habla sobre el proceso de conceptualización para el diseño de una aplicación, página web o videojuego. Explica que este proceso implica definir claramente el concepto, estudiar al cliente y sus objetivos, analizar proyectos similares, entender a los usuarios potenciales, documentarse sobre el tema, y proponer una primera versión conceptual de la aplicación.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura de Fundamentos de Mercadeo. El curso tiene como objetivo que los estudiantes aprendan conceptos clave de mercadeo y sean capaces de analizar escenarios de mercado, identificar necesidades de consumidores, y desarrollar un plan de mercadeo. El curso se evaluará a través de pruebas parciales y finales.
Este documento presenta los objetivos y modalidades de trabajo para varios proyectos relacionados con la publicidad. Los estudiantes aprenderán sobre la historia, evolución, tipos y normas de la publicidad, así como sobre agencias publicitarias, briefs publicitarios, publicidad 2.0 y publicidad móvil. Los proyectos incluyen presentaciones en línea, canales de YouTube, DVD interactivos, bases de datos, portafolios creativos y más, para explorar diferentes aspectos de la publicidad.
El documento presenta las instrucciones para dos trabajos colaborativos que los estudiantes deben realizar como parte de un curso de gestión empresarial. En el primer trabajo, los estudiantes deben participar en un foro para desarrollar y estructurar una idea de negocio en grupos. En el segundo trabajo, deben consolidar el modelo de negocio aplicando conceptos de marketing, lienzo Canvas y propuesta de startup. Los productos esperados son presentaciones en PowerPoint sobre la idea y modelo de negocio.
El documento presenta las instrucciones para dos trabajos colaborativos que los estudiantes deben realizar como parte de un curso de gestión empresarial. En el primer trabajo, los estudiantes deben participar en un foro para desarrollar y estructurar una idea de negocio en grupos. En el segundo trabajo, deben consolidar el modelo de negocio aplicando conceptos de marketing, lienzo Canvas y propuesta de startup. Cada grupo debe entregar presentaciones en PowerPoint que documenten sus discusiones y el desarrollo de la idea de negocio.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Introducción al Marketing" que se imparte en el quinto semestre de la carrera de Ingeniería Comercial. El silabo incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura se divide en tres unidades: fundamentos de marketing, desarrollo de la estrategia de marketing y la mezcla de marketing. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, trabajos individuales y grupales, y participación en
Mi primer proyecto flipped classroom Gemagemaylopez
Este documento presenta un proyecto de marketing utilizando la metodología de flipped classroom. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a diseñar un plan de marketing para un producto. Los estudiantes verán un video sobre las 4Ps de marketing y luego trabajarán en grupos para crear un plan de marketing, incluyendo un anuncio de radio y cartel, para un producto de su elección. El proyecto se implementará en un centro de formación profesional en Madrid y evaluará los conocimientos y competencias de los estudiantes a través de activ
Este documento presenta las pautas y orientaciones para un curso virtual sobre escuelas productivas y emprendedoras. El curso tiene como objetivo reforzar los conocimientos adquiridos en un congreso sobre este tema y promover la elaboración de proyectos productivos relacionados con la ecología que aprovechen los recursos naturales de cada región. El curso se llevará a cabo de forma virtual durante varias semanas y concluirá con la presentación y selección de proyectos.
Este documento presenta las pautas y orientaciones para un curso virtual sobre escuelas productivas y emprendedoras. El curso tiene como objetivo reforzar los conocimientos adquiridos en un congreso sobre este tema y promover la elaboración de proyectos productivos relacionados con la ecología que aprovechen los recursos naturales de cada región. El curso se llevará a cabo de forma virtual durante varias semanas y concluirá con la presentación y selección de proyectos.
Este documento presenta las pautas y orientaciones para un curso virtual sobre escuelas productivas y emprendedoras. El curso tiene como objetivo reforzar los conocimientos adquiridos en un congreso sobre este tema y promover la elaboración de proyectos productivos relacionados con la ecología que aprovechen los recursos naturales de cada región. El curso se llevará a cabo de forma virtual durante aproximadamente dos meses y certificará a los participantes que completen las actividades propuestas.
Este documento presenta un manual de orientaciones para la elaboración de proyectos de emprendimiento en el marco del Concurso Nacional Crea y Emprende. Explica que el objetivo es desarrollar competencias emprendedoras en estudiantes. Describe los criterios de evaluación de los proyectos, incluyendo la necesidad que atienden, el segmento de clientes, la solución propuesta y sus ventajas. También proporciona consideraciones para la conformación de equipos estudiantiles y la participación en la feria expo.
Este documento presenta la guía para el desarrollo de un curso de Mercadeo Agropecuario basado en el aprendizaje colaborativo mediante proyectos. El curso se divide en tres fases donde los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar un plan de mercadeo para un producto agropecuario. La primera fase se enfoca en los fundamentos del mercadeo. La segunda fase implica definir el producto, analizar mercados y diseñar la marca. La tercera fase consiste en el diseño estratégico. El product
El documento presenta las instrucciones para dos foros colaborativos que los estudiantes deben completar como parte de un curso de gestión empresarial. En el primer foro, los estudiantes deben seleccionar una idea de negocio, analizarla y presentar un plan de implementación en PowerPoint. En el segundo foro, deben consolidar su idea de negocio mediante el análisis de marketing, el modelo Canvas y propuestas para convertirla en una startup, presentando sus resultados en PowerPoint.
Resumen del proyecto de fin de curso 'Análisis Comparativo de las Estrategias de Comunicación 2.0 de BBVA y Banco Sabadell'. El proyecto se encuadra dentro del Master en Comunicación 2.0 y Medios Sociales de la Universidad de Alcalá, curso 2012-2013.
Valorado con un 9 por el equipo docente del Master, en palabras de la tutora Aurora Pimente, "el trabajo es realmente excelente, sobre todo por sus valiosas aportaciones en el área de la Comunicación 2.0 de entidades financieras".
Un total de 46 páginas, con los siguientes epígrafes:
* Descripción de herramientas utilizadas y de acciones realizadas.
* Medición del impacto de la estrategia 2.0 en la visibilidad de las empresas.
* Análisis de estrategias.
* Valoración de las campañas realizadas y aportaciones de mejora.
Eventos OFFSonar Barcelona 2024 Poble Espanyolholabuscafiesta
Prepárate para una semana inolvidable de música y cultura en Barcelona. Hemos recopilado los diferentes eventos que tendrán lugar en el Poble Espanyol durante OFFSónar 2024, del 13 al 16 de junio. Disfruta de una increíble alineación de artistas y sumérgete en la vibrante atmósfera del festival. ¡No te lo pierdas!
El Viaje | Charla de SEO para WordPress | WordPress Valencia | WaycoEricjorge Sp
En la presentación que di en WordPress Valencia, en el coworking de Waico Abastos, utilicé mi viaje a Japón como metáfora para explicar los principios del SEO para WordPress.
Me presenté como Eric Jorge Seguí Parejo, un programador y experto en SEO desde 2010, compartiendo mi pasión por el marketing digital y la automatización. Hablé sobre la necesidad de invertir en SEO para alcanzar una mayor audiencia y cumplir nuestras metas, comparándolo con la planificación necesaria para un viaje exitoso.
Describí WordPress como la "katana perfecta" para el SEO, destacando su facilidad de uso, amplia gama de plugins y fuerte comunidad de soporte. Luego, discutí la importancia del keyword research y la identificación de problemas técnicos y de contenido, utilizando herramientas como crawlers y dashboards.
Expliqué cómo una estructura de navegación intuitiva y URLs amigables son esenciales, comparando la planificación de contenidos con la organización de un itinerario de viaje. Abordé aspectos técnicos del SEO como la optimización de imágenes, el uso de CDNs y la configuración correcta de archivos robots.txt y sitemaps. Mencioné la importancia de los enlaces internos y una estrategia efectiva de link building para mejorar la autoridad y visibilidad del sitio web.
Ofrecí consejos prácticos, como la calendarización de contenidos y el uso de herramientas como Surfer SEO para mantener la web activa y relevante. Terminé la charla con reflexiones inspiradoras, animando a los asistentes a ver el SEO como un viaje emocionante lleno de aprendizaje, y agradeciéndoles por su participación.
Esta presentación no solo buscó educar sobre SEO, sino también motivar a los asistentes a utilizar WordPress como una herramienta poderosa en su camino hacia una mejor visibilidad en línea.
El Viaje | Charla de SEO para WordPress | WordPress Valencia | Wayco
Tp final publicidad
1.
2.
3. Trabajo Práctico Final – PUBLICIDAD I - Producto .................................. Fecha
de EXPOSICION Y ENTREGA: 19/6 (elaboración 100% + Exposicion) Realizar una campaña
digital para el reposicionamiento del producto elegido por la cátedra. Los objetivos del trabajo
son:
● Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la cursada a la resolución de un
problema de comunicación
● Articular los conceptos y técnicas de publicidad con el área disciplinar de la carrera del estudiante.
● Fundamentar teóricamente la construcción de las piezas de comunicación.
● Aplicar técnicas de exposición y presentación. El examen final constará en la elección de un producto de
consumo masivo de marca existente de las categorías que indique el docente y realizar un relanzamiento.
Cada equipo, funcionará como una agencia de publicidad, abarcando el trabajo relacionado a los
departamentos de creatividad, medios y cuentas. Las tareas específicas que cada equipo/agencia deberá
cumplir son: Presentación de la agencia. Breve investigación sobre la marca y la categoría. Confección del
Brief de marketing y publicitario, desarrollo y justificación cualitativa de una propuesta de medios y la
concreción de una campaña digital compuesta por los elementos que el docente decida. Los avisos deberán
contener titular y copy Presentación del proyecto Presentar anillado // Hojas A4 // Páginas numeradas //
Fuente no superior a 12 pto. para cuerpo de texto; libre para títulos y paratexto // Carátula con: Título del
TPF, nombre y mail de los alumnos y del docente, indicación de la carrera, materia, número de clase y fecha
de entrega. Las normas para las citas bibliográficas son las vigentes para la presentación de todos los
trabajos académicos de la Facultad. Para ver la última actualización consultar la normativa para Proyecto de
Graduación (Escritos en la Facultad No 65) de las normas:
http://www.palermo.edu/facultades_escuelas/dyc/publicaciones/escritos/pdf/escritos65/escritos65.pdf
Proyecto pedagógico: Ciclo de Presentaciones Profesionales Las Presentaciones Profesionales se
desarrollan en las dos primeras semanas del mes de junio, en el primer cuatrimestre y en las dos primeras
semanas de noviembre en el segundo cuatrimestre. En esos períodos los estudiantes exponen sus
proyectos y propuestas ante sus compañeros y docentes. Los docentes seleccionan la mejor presentación.
Estos alumnos serán premiados en el acto correspondiente al proyecto. Esta presentación es obligatoria
para poder aprobar la cursada y dar el examen final en la fecha siguiente. .
Las áreas de publicidad, relaciones públicas y negocios de la Facultad de Diseño y Comunicación conforman el
Ciclo de Presentaciones Profesionales. Los estudiantes que cursan las asignaturas de estas áreas desarrollan
un proyecto, constituyéndose como agencia, estudio o consultora, que deben exponer en el Ciclo de
Presentaciones Profesionales. Esta instancia es, para los estudiantes, una oportunidad invalorable para
presentar, explicar y comunicar con claridad, formalidad y profundidad sus proyectos. Prof. Solange Diez
(PUBLICIDAD I y 021068) Título: Consignas: Guía del Trabajo Práctico Final 100%
REPSOSICIONAMIENTO DE PRODUCTO..................................................Diseño,
planificación y producción de Campaña
● El Trabajo Práctico Final consiste en realizar un relanzamiento de un producto ya existente en el
mercado modificando alguna de sus cualidades (packaging, variedades, sabor o redefiniendo al target)
● Cada equipo/alumno trabajará como una agencia de publicidad abarcando el trabajo relacionado a los
departamentos de creatividad, medios y cuentas, debiendo presentar en la exposición final de
acuerdo a cada uno de los roles asignados por los propios alumnos.
4. ● El proyecto deberá integrar y articular todos los aspectos involucrados en la asignatura.
● La defensa en la mesa de examen del Trabajo Práctico Final es estrictamente individual. Presentación
del Trabajo Práctico Final: La presentación del Trabajo Práctico Final se materializa de la siguiente
manera: 1) A través de una Carpeta de Creación y Producción que se entrega al docente de la asignatura.
2) A través de Material en versión Digital que se entrega al Docente y a la Facultad de Diseño y
Comunicación. Requisitos de la presentación del Trabajo Práctico Final: 1) CARPETA DE CREACIÓN Y
PRODUCCIÓN: anillada, tamaño A4, tipografía Arial cuerpo 11, interlineado 1.5. Conteniendo: 1.1. Carátula
según normas de la Facultad (si el estudiante desea elaborar un diseño especial podrá hacerlo, colocando
como segunda hoja la carátula de la facultad). 1.2. Ficha técnica con los siguientes datos:
1.2.1. Título del Trabajo 1.2.2. Autores 1.2.3. Nombre de la Asignatura
1.2.4. Comisión y Turno de cursada 1.2.5. Fecha de la cursada y fecha
del examen final 1.2.6. Nombre del Profesor 1.2.7. Consigna resumida del
trabajo 1.2.8. Sinopsis (de no más de 3 renglones) que resuma la
producción 1.2.9. Informe individual del proyecto realizado 1.2.10.
Conclusiones personales de cada integrante del grupo.
Prof. Solange Diez
1.3. Carpeta de Creación: Estrategia Se contemplará la argumentación teórica y técnica de cada
decisión tomada, contemplando el cruce con la bibliografía obligatoria de la catedra.
1.3.1. Definición del producto (descripción), etapa de la espiral, etc. 1.3.2.
Problema 1.3.3. Ventaja competitiva (descripción) 1.3.4. Target (definición
cuanti-cualitativa) 1.3.5. Posicionamiento 1.3.6. Objetivos de Comunicación
1.3.7. Propuesta de Comunicación 1.3.8. Tono de la comunicación 1.3.9. Plan
de medios // Combinar con acciones BTL 1.3.10. Adjuntar brief. 1.4. Carpeta de
Producción: Diseño
1.4.1. Creación del perfil de Instagram de la marca
● Slogan (anclado al posicionamiento)
● Link a la web o la mejor pieza (digital o audiovisual) que connote el reposicionamiento 1.4.2.
Un posteo de aviso digital en Instagram 1.4.3. Una pieza digital audiovisual IGTV 1.4.4. 4 posteos
libres que despierten deseo o motiven a la compra del producto. A través de las placas deberá
quedar connotado siempre: target, estilo de la marca, coherencia estética, etc. Además de la
fotografía se tendrá en cuenta la redacción y la creación de contenido acorde al target elegido. El
texto que acompaña a cada posteo debe ampliar la imagen, sirve para guiar al lector a nuestro
objetivo de Mkt e insinuar que queremos que sepan de la marca/producto. 1.4.5. Un posteo
promocionando una acción BTL que deberán crear para lanzar el prod. (Promoción,
merchandising, rrpp, mkt directo, etc.) 1.4.6. Un posteo de una fotografía con la aplicación de un
aviso en un soporte de vía pública. (Deberán tener en cuenta que características tiene un aviso
en Vía Publica)
1.4.7. Al menos 4 historias destacadas con características que definan el nuevo posicionamiento
del producto. Ej. Influencers, puntos de venta, IGTV, tips de uso, looks, recetas, paso a paso, etc,
etc. etc. Esta sección será libre pero es una de las mas importantes.
2. PARA LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO FINAL: Se recomienda utilizar como guía los siguientes
puntos para elaborar el material audiovisual para exponer oralmente la campaña frente al público el día de
5. entrega. Cada grupo/ agencia puede reorganizar su presentación con libertad, cumpliendo con todos los
pasos e ítems solicitados por la catedra.
1. HIGHLIGHT DEL BRIEF (puntos más relevantes del brief):
● Situación del producto/mercado
● Reconocimiento de la marca
● Generalidades de la marca
● Situación actual de la marca 2. OBJETIVO (qué es lo que se quiere lograr
con esta campaña). Idea General. Ejemplos:
Prof. Solange Diez
● Introducir la sidra como producto de consumo diario
● Introducir a la polenta como un alimento ideal para las personas que cuidan su salud, especialmente a
quienes promueven y practican una alimentación consciente.
● Mantener al público actual. 1. TARGET Target primario: Hombres y mujeres
de 25 a 40 años de NSE medio bajo
Target secundario: jóvenes adultos celiacos y naturistas que buscan una alimentación saludable 2.
PROBLEMAS ¿Cuáles son los problemas detectados en la marca o el target?
Ejemplos: - En la mesa hay pocas opciones de bebidas alcohólicas de baja graduación y gasificadas.
(Gas como facilitador de digestión)
- Creencia de que la comida saludable no es sabrosa. - La polenta es tan tradicional que es aburrida y no es
una comida para agasajar. 3. OPORTUNIDADES ¿Qué quieren lograr con esta campaña? Ejemplos: - lograr
reconocimiento dentro
del target. - Destacar los beneficios de beber sidra - Destacar características nutricionales de la
polenta- Dar a conocer nuevas presentaciones del producto- Dar a conocer receta 4. IDEA ¿qué
desean transmitir? ¿Dónde pondrán el peso de la comunicación?
Ejemplo Doritos: características distintivas del producto: sabor intenso, crocancia y forma
triangular. 5. ESTRATEGIA ¿Cómo lo haremos?
- Conocer el target: conocer sus gustos, descubrir intereses, deseos, creencias, hábitos, etc.
Objetivo: Usar los mismos códigos de comunicación que maneja el target. Hablar el mismo
lenguaje (visual, grafico y textos) que el público naturista x ejemplo.
1. PROPUESTA (conclusiones a las que llega la agencia antes de presentar la campaña) Ejemplos: -
Tenemos queser .................. - Dar mensajes con un tono ......................... -Generar identificación con el
target.... Manejar sus códigos específicos como: .......................... 2. ESTRATEGIA CREATIVA (Traduce en
textos e imágenes –piezas publicitarias- todo lo anteriormente
mencionado) ACA SE EXPONE EL INSTAGRAM donde deberán presentar:
- Armado de slogan. Ejemplo: DISTINTO A TODOS. IGUAL A VOS - Eje de campaña:
(debe reflejar en los posteos lo que vienen planteando) - Intensificar motivaciones o
6. argumentos de compra - Disminuir los frenos o trabas o prejuicios que tiene el
target, si fuera necesario - Razones para la compra. ¿por qué los van a elegir? - Idea
creativa y fácil de recordar
3. CAMPAÑA (Transformar la IDEA CREATIVA en códigos publicitarios). Creatividad, coherencia y
relevancia de la idea con respecto a toda la estrategia. -Plasmar idea en los posteos para
medios gráficos (deben tener todos los elementos) -Acciones BTL (comunicaciones
integradas de marketing) 4. ESTRATEGIA DE MEDIOS (justificar la elección de medios)
- Elección racional de los medios. Elección de los sistemas (audiovisual, grafico, radio) , medio (Tv,
revistas, diarios) vehículos (radio POP, telenoche, utilísima, 678) - ¿por qué los elegimos? -
Características relevantes de ese medio. 5. CIERRE y conclusión del trabajo
3) entrega: MATERIAL DIGITAL (DVD) + carpeta impresa con todo lo mencionado en los puntos 1 y 2
Criterios para la evaluación del Trabajo Práctico Final
● Presentación en tiempo y forma
● Dedicación y preparación de acuerdo a las consignas.
Prof. Solange Diez
● Calidad tanto del Trabajo como de su presentación.
● Actitud y argumentación en la defensa del Trabajo.
● Respeto de las normas de presentación de los trabajos en Diseño y Comunicación (Ver
guía para presentaciones profesionales) Criterios para la evaluación del Examen
Final
● Concurrir al Examen con el 100% de los trabajos prácticos de cursada y con la documentación solicitada en la
presentación (Guía de Final y Programa o Planificación).
● Calidad del discurso acorde al ámbito universitario y al nivel alcanzado en la Carrera.
● Calidad, Creatividad, esmero y profesionalismo en la Presentación (exposición)
● Calidad de la argumentación en la defensa del Trabajo Práctico Final.
● El esmero para relacionar los resultados obtenidos en el Trabajo Práctico Final con el marco teórico y la
bibliografía correspondiente.
● Dominio de los contenidos de la asignatura y su correspondiente bibliografía. PARA LA PRÓXIMA CLASE //
CORRECCIÓN ANTES DEL FINAL Traer hasta el punto 11 inclusive de la GUÍA PARA PRESENTACION DE
TRABAJO ORAL De la carpeta de producción: Creación del perfil de Instagram de la marca
• Slogan (anclado al posicionamiento) Creación de acción BTL Búsqueda de Influencer Ideas de las
historias. Tener en cuenta que quienes avancen en la creatividad de las piezas lo máximo posible tendrán mas
chances de poder corregir Prof. Solange Diez
7. Síntesis del trabajo:
En el trabajo presentamos el reposicionamientos del producto caramelos media hora,
especificamos dónde se encuentra el caramelo actualmente y hasta dónde lo queremos llevar,
todos los puntos necesarios que se necesitan de investigación y se especifican en el brief.
Luego de analizar todos los puntos exhaustivamente definimos target y la manera en que nos
dirigiremos a ellos de la manera correcta.
Los medios a utilizar específicamente pensados para este público y además estrategias BTL para
llamar la atención y generar impacto en la sociedad así como en los consumidores esperados.
Por último creamos un perfil de instagram de la marca para que las personas puedan acudir y
constantemente tener recordatorios del producto y la marca.
8.
Macarena Paz
Córdova Bannura
Buenos aires, Recoleta, Larrea 1211
Celular: +56996364018
E-mail: cordovamacarena64@gmail.com
Datos personales:
● DNI: 95.977.148.
● Fecha de nacimiento: 13 marzo 1999.
● Estado civil: soltera.
Habilidades e intereses:
● Tengo experiencia en las artes y manualidades.
● Responsable.
● Aprendo rápido.
● Puedo trabajar en grupo.
Educación
Educación primaria y secundaria: Colegio Mayor Peñalolén (2005-2016).
Educación Superior:
Diseño de vestuario y textiles, Universidad del Pacífico ((2017-2018) Incompleto).
Diseño de textiles e indumentaria, Universidad de Palermo (Actualmente).
Idiomas:
Inglés avanzado.
Francés básico.
Español avanzado.
Italiano básico.
Lengua de señas básico.
Dominio computacional:
Microsoft Word: intermedio.
Microsoft PowerPoint: intermedio.
Microsoft Excel: básico.
Adobe illustrator: avanzado.
Adobe photoshop: básico
9. Declaración jurada de autoría
A: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo.
Por la presente dejo constancia de ser el autor del Trabajo Práctico Final titulado
Resposicionamiento de un producto.
que presento para la asignatura Publicidad l.
dictada por el profesor Solange Diez.
Dejo constancia que el uso de marcos, inclusión de opiniones, citas e
imágenes es de mi absoluta responsabilidad, quedando la UP exenta de toda
obligación al respecto.
Autorizo, en forma gratuita, a la UP a utilizar este material para concursos,
publicaciones y aplicaciones didácticas dado que constituyen ejercicios académicos de
uso interno sin fines comerciales.
19 / 06 / 19
Fecha Firma y aclaración
10.
11. Índice:
Consigna: 3
Highlight del brief: 3
A. Situación del producto/mercado: 3
B. Reconocimiento de la marca: 3
C. Generalidades de la marca: 3
D. Situación actual de la marca: 3
Objetivo: 4
Target: 4
A. Target primario: 4
B. Target secundario: 4
Problemas: 4
Oportunidades: 4
Idea: 4
Estrategia: 5
Propuesta: 5
Estrategia creativa: 5
Campaña: 6
Perfil de instagram: 11
Historia destacadas: 11
Feed de instagram: 16
Acciones BTL: 17
Estrategia de medios: 19
Conclusión: 20
Conclusión personal: 20
12. Consigna:
● El Trabajo Práctico Final consiste en realizar un relanzamiento de un producto ya
existente
en el mercado modificando alguna de sus cualidades (packaging, variedades, sabor o
redefiniendo al target)
● Cada equipo/alumno trabajará como una agencia de publicidad abarcando el trabajo
relacionado a los departamentos de creatividad, medios y cuentas, debiendo presentar
en
la exposición final de acuerdo a cada uno de los roles asignados por los propios
alumnos.
● El proyecto deberá integrar y articular todos los aspectos involucrados en la
asignatura.
● La defensa en la mesa de examen del Trabajo Práctico Final es estrictamente
individual.
13. Highlight del brief:
A. Situación del producto/mercado:
Si bien los caramelos media hora no presentan publicidades, es un producto que se
mantiene en el mercado y tiene una buena rotación de ventas.
B. Reconocimiento de la marca:
Esta marca es conocida por personas adultas debido a la vigencia que tiene el
caramelo en el mercado. Así como también, por su sabor característico. Como
consecuencia de esto, el caramelo media hora ha quedado en el olvido y solo es
consumido como un recordatorio de la infancia.
C. Generalidades de la marca:
Los caramelos media hora son un caramelo duro sabor a anís con forma de esfera, y
son comercializados por la empresa Stani. El precio actual de los caramelos es de
aproximadamente 2 pesos la unidad.
D. Situación actual de la marca:
Media hora es un nombre que se encuentra presente en la mente del público argentino,
pero no se sabe muy bien cómo referirse a él. No posee el mejor posicionamiento en la
mente de las personas y al preguntar por su sabor la mayoría de la gente no sabe muy
bien qué responder al respecto.
Objetivo:
Los objetivos principales de la campaña de relanzamiento del producto es lograr que
sea conocido por sus beneficios terapéuticos, es por ello que nos queremos enfocar en
personas adultas que deseen cuidar su salud. Tomando como ventaja que el caramelo
media hora es reconocido sólo en personas adultas.
Target:
A. Target primario:
Hombres y mujeres entre los 45-60 años de un nivel socioeconómico medio bajo,
ubicados en el territorio de Argentina, principalmente en la ciudad de Buenos Aires.
B. Target secundario:
Jóvenes que estén buscando un nuevo e innovador sabor de caramelos que además le
aporte beneficios.
Problemas:
● La falta de publicidad
● Amplia gama de competencia
Oportunidades:
● Mediante esta campaña se buscará lograr que las ventas de los caramelos media
14. hora aumente de manera considerable, ya que por la falta de publicidad que existe este
producto ha sido olvidado por las personas que lo consumían. Además buscaremos
despertar la nostalgia que el caramelo produce en aquellas personas que aún lo
recuerdan. Todo esto con la intención de lograr que el consumo del producto aumente.
De esta manera estaríamos tomando la oportunidad que el caramelo en sí mismo
ofrece, ya que como se indicó anteriormente, este, a pesar de no ser publicitado desde
hace más de 30 años aún es comercializado y mantiene una buena rotación.
Idea:
Queremos transmitir que el producto de la infancia de nuestro target sigue en el
mercado, invitándolos a probar nuevamente el sabor de la infancia, para que puedan
compartir con familiares y amigos.
Y además queremos comunicar los beneficios naturales que tiene el anís para el
cuerpo, afectando positivamente a la gastritis,los gases y las molestias intestinales.
Estrategia:
Para dar a conocer nuestro producto, utilizaremos redes sociales, debido al gran auge
que existe hoy en día, siendo esta la mejor manera de enfocarse en nuestro target
específico. También, el uso de medios de comunicación como televisión y radio,
utilizando esto como un recordatorio de la marca y el uso de avisos gráficos que nos
ayudará a calar en la mente de los posibles consumidores.
Propuesta:
Queremos que la marca mejore su imagen en el mercado dirigiéndonos al target actual,
y lograr que las personas se interesen en el producto y que le den más valor al mismo.
La idea principal es que Caramelos Media Hora se distinga entre otros por sus
beneficios terapéuticos, ya que de una manera un poco más natural podemos contribuir
en la salud de los consumidores.
Estrategia creativa:
A. Slogan: No te podrás resistir a nuestro peculiar sabor.
B. Eje de campaña: Nos enfocamos en presentarnos como el caramelo de la infancia
de nuestro target para atraerlos en un principio con el humoral presentarlos, y además
mostramos los beneficios que presenta el anís.
C. Nuestro objetivo como agencia es lograr dar a conocer los beneficios que tiene el
caramelo por sus productos de composición (principalmente anís), todo esto desde la
intención de despertar la curiosidad, humor y nostalgia que los caramelos ya producen
en el target deseado.
D. Hay que eliminar la idea de que es un caramelo aburrido y anticuado, sino
15. convertirlo en
algo más entretenido y que llame la atención de nuestro consumidor.
E. Los van a elegir por las propiedades terapéuticas que presentamos de este que
contiene el anís, y porque le damos una imagen más entretenida y creativa a la marca
con un tono irónico.
F. La idea es usar la imagen del caramelo transformándolo en personas adultas
mayores en las campañas, asimilando los años que esta golosina se encuentra en el
mercado. Buscamos una manera entretenida de presentar las propiedades tales como
qué tiene el caramelo y mostrar de cierta forma como nos reinsertamos en sus vidas.
Campaña:
Avisos gráficos publicados en perfil de instagram:
26. Acciones BTL:
En esta oportunidad creamos una publicidad ubicada en paradas de autobuses, en el
que colocamos un botón que al ser presionado expulsa varios Caramelo Media Hora.
Es de forma gratuita y, por sobretodo, que se den a conocer todas las características
de este caramelo enfocados en un segmento específico, como su sabor y beneficios.
27. Un puzzle ubicado en paradas de autobuses, esta propuesta como un juego o reto
personal en el que debe ser resuelto en un límite de tiempo y, al ganar este juego,
obtienes de regalo caramelos media hora. Para esto, necesitamos personas dispuestas
en cada lugar donde esté el puzzle, de manera en que exista una relación más
personal con la marca, dándole una cara a la misma y también para que reubique los
diferentes cuadros de puzzle para comenzar un nuevo juego. Hacemos hincapié en
esta idea ya que tomamos la oportunidad de transportar a nuestro target hacia la
infancia y el tiempo en que el caramelo era popular.
Esta acción BTL, es completamente distinta a todo lo que hemos visto con anterioridad.
En esta ocasión, quisimos crear sillas de espera en diferentes paradas de autobús, con
el logo en la parte del espaldar de los diferentes banquitos, logrando captar la atención
28. de las distintas personas de una manera un poco más explícita y representativa. La
idea es que las personas que se encuentren esperando en la parada del autobús no
solamente tendrán los aburridos y típicos asientos de siempre, sino que en los asientos
media hora de podrán recostar, apoyarse en el espaldar, entre otros, para que la
espera sea más cómoda y entretenida.
Esta es también, una manera de que la marca sea recordada y reconocida.
Estrategia de medios:
(A, B Y C):
Radio: La radio es un medio de comunicación masiva que se caracteriza principalmente
por ser auditiva y su bajo costo de producción. Este medio es escuchado diariamente
por 5.900.180 oyentes con diversas características. Aunque los consumidores diarios
de la radio suelen ser adulto debido a los medios de streaming como spotify son
consumidos por los jóvenes principalmente, este medio concentra a un público joven y
adulto, las horas con más demanda son las de entrada y salida de trabajos y colegios
aproximadamente de 7 a 9 am. y de 17 a 19 pm. Teniendo en cuenta su alto consumo
y su bajo costo, es un importante medio a considerar en campañas como esta.
Para la radio nos centraremos en las AM que condensan un target alto, nuestra
campaña se comunicará en Radio continental, Rivadavia am 630 y Am 830 La radio del
pueblo.
Periódico: Elegimos el periódico como medio de comunicación principalmente por ser
un medio que aunque se dirige a todos los públicos, repercute más en un target adulto
que tiene como hábito leerlo diaria o semanalmente.
Según estudios 3 de cada 4 usuarios potenciales son lectores habituales del periódico,
el 47.5% de los lectores se detiene a leer los anuncios, el 16,9% ha visitado un
comercio o comprado un producto después de conocerlo en la prensa y el 51,6%
recuerda los anuncios vistos en este medio tiempo después. Además, la mayoría de los
consumidores de periódicos creen que la publicidad en prensa aporta más información
que la de otros medios de comunicación, resulta más útil y ayuda más a elegir.
https://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/26/comunicacion/1274872895.html
Nos centraremos en los periódicos Clarín, y la Nación.
Instagram: Por mucho que el target sea adulto, no podemos olvidarnos de la
comunicación online, en este caso nos centraremos en Instagram ya que es la que
mejor se vincula a una empresa y a una imagen, además cada vez más adultos
cuentan con redes sociales, según un estudio de Pew Research el 56% de los adultos
de 60 a 65 años de Estados Unidos tiene una cuenta activa en Facebook, el 52% de
los adultos que se conectan a Internet usan dos o más sitios de medios sociales y el
29. 26% de los adultos en línea usan Instagram. Por lo que es coherente que uno de los
medios de comunicación para la campaña sea Instagram.
https://colombiadigital.net/actualidad/noticias/item/8103-los-adultos-usan-cada-vez-mas
-l as-redes-sociales.html
Conclusión:
En este trabajo de relanzamiento, la publicidad y el marketing fueron herramientas
fundamentales a la hora de lograr integrar nuevamente este producto en el mercado.
Se encontró el segmento indicado para el Caramelo media hora, enfocándonos
principalmente en sus beneficios terapéuticos, así como también, resaltamos sus
características más representativas sin desviarnos de su filosofía principal. Mediante el
uso de las diferentes acciones BTL y ATL, creamos una interacción más cercana con el
consumidor, dándole finalmente a la empresa una cara real.
Conclusión personal:
En el trabajo pudimos explorar cómo aplicar los conocimientos adquiridos de clases y
del módulo, y explorar en cómo realizar publicidades nuevas aplicables en el mercado.
Durante este proceso tuvimos que generar un brief, un instagram del producto donde
ideamos campañas con un toque personal, crear acciones BTL que nosotras aplicamos
en paradas de autobús y además un 100% plus, el mío consistió en cambiar el IGTV de
nuestra página para que este tuviera un lenguaje y una estética más parecida a lo que
llevábamos haciendo en las campañas.
Esto me ayudó a aprender a crear cosas creativas por fuera de lo que estudio.
30. Bibliografía
Clarín (2019) El medio argentino que resiste con altura: cuánto y cómo se escucha.
Citado en:
http://tdmendozaeste.com/678354
El Mundo (2010) La publicidad en periódicos es la más influyente. Citado en:
https://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/26/comunicacion/1274872895.html
Corporación Colombia Digital (2015) Los adultos usan cada vez más las redes sociales.
Citado en:
https://colombiadigital.net/actualidad/noticias/item/8103-los-adultos-usan-cada-vez-mas
-l%20as-redes-sociales.html
Beviglia, Vannia (2014). Los caramelos del relojito. Citado en:
https://pulperiaquilapan.com/los-caramelos-del-relojito/
El tributo (2019) El histórico bullying al caramelo media hora. Citado en:
https://www.eltribuno.com/jujuy/nota/2019-2-1-21-59-0-el-historico-bullying-al-caramelo-
media-hora
Graphic, Grupo (2014). Los secretos de la publicidad en la radio. Citado en:
https://grupographic.com/los-secretos-de-la-publicidad-en-radio/
Listas 20 (2015). Las mejores radios de argentina. Citado en:
https://listas.20minutos.es/lista/las-mejores-radios-de-argentina-396739/
Yosovich, J. (2019) Inflacion, dolar, riesgo país y elecciones atrapados en un círculo
vicioso. El Cronista: Finanzas y Mercados. Citado en:
https://www.cronista.com/finanzasmercados/Inflacion-dolar-riesgo-pais-y-elecciones-atr
apados-en-un-circulo-vicioso-20190410-0012.html