Este documento presenta una metodología para trabajar las seis emociones principales (alegría, asco, miedo, sorpresa, enfado y tristeza) con niños a través de siete sesiones semanales de 45 minutos. En cada sesión, se utilizarán imágenes, preguntas, descripciones breves y vídeos para identificar y contextualizar cada emoción, así como actividades como representaciones e ilustraciones para que los niños expresen sus experiencias con esa emoción. Al final del proyecto, se creará un á

1. TRABAJAMOS LAS
EMOCIONES
POR EVA Mª GARCÍA DESCALZO

2. METODOLOGÍA
Trabajaremos las seis emociones principales:
• Alegría
• Asco
• Miedo
• Sorpresa
• Enfado
• Tristeza

3. ¿CÓMO LAS VAMOS A TRABAJAR?
• Pondremos una imagen para identificar la emoción.
• Les preguntaremos en qué situaciones se han sentido así.
• Una frase breve que explicará su significado.
• Un vídeo para contextualizarla.
• Actividades:
• Breves representaciones por parte de los niños de situaciones vividas por ellos o
inventadas.
• Colorearemos caras de emojis relacionadas con cada uno de esos sentimientos.

4. TEMPORALIZACIÓN
Trataríamos cada emoción en una sesión partiendo de sus
experiencias previas con la misma.
Por ello, trataríamos de hacer 7 sesiones de 45 minutos una vez a
la semana.

5. PRESENTAMOS EL TEMA
Jugamos a identificar las emociones y vemos para qué sirven

6. Cuando volvemos a ver a alguien que no hemos visto en
mucho tiempo.
ALEGRÍA

7. ASCO
Has pedido tu plato favorito en un restaurante y cuando lo traen te das
cuenta que tiene una mosca muerta.

8. MIEDO
Cuando sentimos angustia porque creemos que algo peligroso va a
ocurrir.

9. SORPRESA
Cuando recibes un regalo o algo que no te esperabas.

10. ENFADO
Cuando nos sentimos furiosos porque alguien nos ha hecho o
dicho algo que no nos gusta.

11. TRISTEZA
Cuando pierdes algo o a alguien a quien has querido
mucho.

12. PROYECTO FINAL
Cada sesión les haré una foto a cada uno de los alumnos
mostrando la cara que reflejase la emoción trabajada. Con todas
ellas haremos nuestro álbum de las emociones.
Imagen: club peques
lectores