La profesora planea usar un grupo privado en Facebook y videos de YouTube como entornos de aprendizaje virtual para sus 20 estudiantes de 5to año. Los objetivos son que los estudiantes interactúen virtualmente, investiguen tareas y comenten enlaces e videos. La profesora administrará el grupo y asignará tareas semanales para reforzar temas de clase. Los estudiantes serán evaluados por su participación y recibirán instrucciones sobre el uso seguro y constructivo de las redes sociales.

1. ¿Nos conectamos?¿Nos conectamos?

2. PresentaciónPresentación
He decidido trabajar con grupos cerrados creados en FacebookHe decidido trabajar con grupos cerrados creados en Facebook
porque creo que esta red social es un gran aliado al momento deporque creo que esta red social es un gran aliado al momento de
trabajar en forma constructiva con alumnos y colegas. Este sitio metrabajar en forma constructiva con alumnos y colegas. Este sitio me
permite tener una cercanía antes impensada y me brinda la posibilidadpermite tener una cercanía antes impensada y me brinda la posibilidad
de la interacción que muchas veces no se da en el aula, ya sea por elde la interacción que muchas veces no se da en el aula, ya sea por el
ruido o la superpoblación de las aulas.ruido o la superpoblación de las aulas.
En este proyecto, enviaré tareas mediante links sobre temas de interésEn este proyecto, enviaré tareas mediante links sobre temas de interés
y sobre páginas muy bien estudiadas por mí de antemano. Además,y sobre páginas muy bien estudiadas por mí de antemano. Además,
usaré la aplicación YouTube para la presentación de temas creadosusaré la aplicación YouTube para la presentación de temas creados
por mí especialmente para mis clases.por mí especialmente para mis clases.

3. • Responsable del proyectoResponsable del proyecto : Prof.: Prof.
María Isabel CorbalánMaría Isabel Corbalán
• Destinatarios del proyectoDestinatarios del proyecto : Los 20: Los 20
alumnos de 5to. Año del Secundaria delalumnos de 5to. Año del Secundaria del
Instituto Privado San Pablo.Instituto Privado San Pablo.

4. ObjetivosObjetivos
Que los alumnos sean capaces de:Que los alumnos sean capaces de:
• * interactuar en un ámbito virtual con* interactuar en un ámbito virtual con
sus pares y docente.sus pares y docente.
• * investigar tareas cargadas para su* investigar tareas cargadas para su
aprendizaje en un ambiente virtual.aprendizaje en un ambiente virtual.
• * consultar un sitio externo – YouTube.* consultar un sitio externo – YouTube.
• * leer y realizar comentarios sobre un* leer y realizar comentarios sobre un
link de interés.link de interés.

5. • Red social que se utilizaráRed social que se utilizará : Facebook.: Facebook.
• Aplicación que se utilizaráAplicación que se utilizará : YouTube –: YouTube –
usaré esta aplicación para mostrarles videosusaré esta aplicación para mostrarles videos
cortos – trailers de películas nuevas, con el fincortos – trailers de películas nuevas, con el fin
que a través de esto los alumnos realicenque a través de esto los alumnos realicen
actividades de comprensión en audio inglés.actividades de comprensión en audio inglés.
También, les pediré que hagan un comentarioTambién, les pediré que hagan un comentario
sobre dicho video en inglés. Asignaré, además,sobre dicho video en inglés. Asignaré, además,
un tiempo para hacerlo para así controlar laun tiempo para hacerlo para así controlar la
dedicación a la tarea y puntualidad.dedicación a la tarea y puntualidad.

6. • Administrador de la red:Administrador de la red: La docenteLa docente
únicamente.únicamente.
• InvitacionesInvitaciones: Los alumnos deberán: Los alumnos deberán
enviar la invitación de amistad a laenviar la invitación de amistad a la
docente. Luego que ella los acepte, serándocente. Luego que ella los acepte, serán
incluidos en el grupo cerrado “5toincluidos en el grupo cerrado “5to
Secondary (IPSP)”, donde la únicaSecondary (IPSP)”, donde la única
administradora será la docente.administradora será la docente.

7. • Actividades de los miembrosActividades de los miembros
Como primera actividad, los alumnosComo primera actividad, los alumnos
recibirán la bienvenida por parte de larecibirán la bienvenida por parte de la
profesora, de la siguiente manera:profesora, de la siguiente manera:
““Hi guys,Hi guys,
This is our new work space to interact, share ourThis is our new work space to interact, share our
thoughts and ideas and learn. I hope you find itthoughts and ideas and learn. I hope you find it
useful and funny. Please now comment on thisuseful and funny. Please now comment on this
message by saying “hi” and some interesting wordsmessage by saying “hi” and some interesting words
to your partners”.to your partners”.

8. • Tiempos y etapas del proyecto y de lasTiempos y etapas del proyecto y de las
actividadesactividades
Este proyecto se llevará a cabo a partir del tercerEste proyecto se llevará a cabo a partir del tercer
trimestre del presente año lectivo. Paulatinamentetrimestre del presente año lectivo. Paulatinamente
haré que los encuentros o intercambios se haganharé que los encuentros o intercambios se hagan
más seguido, pero comenzaré por semana. Conmás seguido, pero comenzaré por semana. Con
respecto a las etapas, primero será derespecto a las etapas, primero será de
ambientación, momento en el cual los alumnos seambientación, momento en el cual los alumnos se
familiarizarán con el entorno virtual y el manejofamiliarizarán con el entorno virtual y el manejo
del mismo. Luego comenzaré a incluir linksdel mismo. Luego comenzaré a incluir links
relacionados con los temas vistos en clase, con elrelacionados con los temas vistos en clase, con el
propósito de afianzar conocimiento. Para finalizar,propósito de afianzar conocimiento. Para finalizar,
tendrán tareas con un tiempo límite de entregatendrán tareas con un tiempo límite de entrega
dentro del grupo.dentro del grupo.

9. • Criterios de evaluaciónCriterios de evaluación
Los alumnos serán evaluados a través deLos alumnos serán evaluados a través de
su participación adecuada y en tiempo ensu participación adecuada y en tiempo en
el grupo. También se evaluará la forma deel grupo. También se evaluará la forma de
dirigirse hacia sus pares y hacia ladirigirse hacia sus pares y hacia la
docente.docente.

10. • Instrumentos de evaluaciónInstrumentos de evaluación
Llevaré control de la calificación a travésLlevaré control de la calificación a través
de las publicaciones que realicen aquellosde las publicaciones que realicen aquellos
que participen asiduamente en el grupo,que participen asiduamente en el grupo,
como aquellos que no. Además, dejarécomo aquellos que no. Además, dejaré
asentado en sus carpetas su participaciónasentado en sus carpetas su participación
en nuestro grupo, para favorecer laen nuestro grupo, para favorecer la
responsabilidad por parte de ellos haciaresponsabilidad por parte de ellos hacia
sus obligaciones académicas.sus obligaciones académicas.

11. • Estrategias para favorecer la seguridad yEstrategias para favorecer la seguridad y
privacidad de los integrantes de la red yprivacidad de los integrantes de la red y
una adecuada construcción de susuna adecuada construcción de sus
identidades digitalesidentidades digitales
Charlaremos sobre los problemas que podemosCharlaremos sobre los problemas que podemos
encontrar, no solo ellos por ser menores, sino losencontrar, no solo ellos por ser menores, sino los
docentes y personas en general. De esa forma, fomentarédocentes y personas en general. De esa forma, fomentaré
que tengan cuidado al aceptar a personas desconocidasque tengan cuidado al aceptar a personas desconocidas
por ellos. También les explicaré las formas de tenerpor ellos. También les explicaré las formas de tener
seguridad en el uso de esta red social. Sin embargo, creoseguridad en el uso de esta red social. Sin embargo, creo
que muchos de ellos saben más que uno mismo sobre lasque muchos de ellos saben más que uno mismo sobre las
formas de asegurarse el buen y sano uso de las redesformas de asegurarse el buen y sano uso de las redes
sociales.sociales.

12. • Enlace a la plataforma en la que seEnlace a la plataforma en la que se
desarrollará el proyectodesarrollará el proyecto
https://www.facebook.com/groups/231436510246920/https://www.facebook.com/groups/231436510246920/

13. • Reflexión final personal acerca de laReflexión final personal acerca de la
inclusión de las plataformas de redesinclusión de las plataformas de redes
sociales como entornos de aprendizaje ensociales como entornos de aprendizaje en
el aulael aula
La globalización nos exige que nos conectemos a travésLa globalización nos exige que nos conectemos a través
de las redes sociales para acercarnos, ayudarnos yde las redes sociales para acercarnos, ayudarnos y
buscar nuevos recursos, herramientas y estilos parabuscar nuevos recursos, herramientas y estilos para
mejorar nuestras vidas.mejorar nuestras vidas.
Creo que realmente es positiva la inclusión de lasCreo que realmente es positiva la inclusión de las
plataformas de redes sociales como entornos deplataformas de redes sociales como entornos de
aprendizaje en el aula, ya que es posible adaptarnos yaprendizaje en el aula, ya que es posible adaptarnos y
buscarle nuevas metas a nuestras prácticas diarias en elbuscarle nuevas metas a nuestras prácticas diarias en el
aulaaula

14. Yo soy ferviente partidaria de la inclusión de las redes
sociales en nuestras prácticas áulicas porque desde que las
comencé a usar, me siento más cerca de mis alumnos, sé
que les pasa y por qué les pasa eso. Creo que es muy
importante humanizar nuestras prácticas y es a través del
uso de Facebook en este caso se puede conocer a la
persona más allá de la práctica áulica.
Además, es una excelente forma de buscarle la vuelta a
nuestras prácticas para hacerlas más dinámicas y con un
sentido que les sirva para su futura inserción laboral o
estudios superiores.
Por último, el trabajo a través de redes sociales es
placentero porque es atractivo a los ojos y nos permite decir
muchas de las cosas que no nos atrevemos a decir frente a
frente. Solo es cuestión de aprovechar esta gran
oportunidad que nos da la vida.