Trabajo aplicado al diseño gráfico sobre los cambios de paradigma del universo de la producción gráfica tradicional para la inclusión de las diferentes posibilidades y limitaciones de los medios digitales.
La accesibilidad de la información, espacios y sistemas de wayfinding marcan un nuevo paradigma en la concepción de museos, exposiciones y espacios de comunicación.
El Diseño Centrado en el Usuario y el Design for All son las disciplinas que aportan soluciones a las nuevas necesidades de estos espacios.
Asimilar e incorporar conceptos, técnicas y recursos para la inclusión y autonomía de las personas con diversidad de habilidades físicas y sensoriales nos aporta a la metodología de diseñadores, arquitectos, gestores culturales y museógrafos un valor añadido a los proyectos, amplía nuestra visión del diseño y nos permite ser creativos y explorar, al mismo tiempo, nuevos lenguajes, códigos y recursos tecnológicos.
La misión de este curso es dar respuesta a una creciente demanda aunando la experiencia y conocimientos de varios especialistas.
El buen diseño es para todos. Aprende a componer con las tipografías más legibles, a escoger y combinar los colores e imágenes más adecuadas, a diseñar para las personas mayores, para los niños, para usuarios ciegos, con baja visión o sordera.
El diseño centrado en el usuario, inclusivo y accesible, responde a una creciente demanda del mercado, cumple con las inminentes normativas Europeas, aporta a tus proyectos un valor diferencial "real" y amplia tu visión del diseño permitiéndote explorar de manera creativa nuevos lenguajes y códigos como el Braille.
La accesibilidad de la información, espacios y sistemas de wayfinding marcan un nuevo paradigma en la concepción de museos, exposiciones y espacios de comunicación.
El Diseño Centrado en el Usuario y el Design for All son las disciplinas que aportan soluciones a las nuevas necesidades de estos espacios.
Asimilar e incorporar conceptos, técnicas y recursos para la inclusión y autonomía de las personas con diversidad de habilidades físicas y sensoriales nos aporta a la metodología de diseñadores, arquitectos, gestores culturales y museógrafos un valor añadido a los proyectos, amplía nuestra visión del diseño y nos permite ser creativos y explorar, al mismo tiempo, nuevos lenguajes, códigos y recursos tecnológicos.
La misión de este curso es dar respuesta a una creciente demanda aunando la experiencia y conocimientos de varios especialistas.
El buen diseño es para todos. Aprende a componer con las tipografías más legibles, a escoger y combinar los colores e imágenes más adecuadas, a diseñar para las personas mayores, para los niños, para usuarios ciegos, con baja visión o sordera.
El diseño centrado en el usuario, inclusivo y accesible, responde a una creciente demanda del mercado, cumple con las inminentes normativas Europeas, aporta a tus proyectos un valor diferencial "real" y amplia tu visión del diseño permitiéndote explorar de manera creativa nuevos lenguajes y códigos como el Braille.
#Aprender3C - Repositorios Digitales con DspaceAprender 3C
Webinar del 25/06/2014 que realizamos en Aprender3C estará a cargo de Hernán Carvajal Briceño en el cual aborda la implementación de repositorios digitales con el software de código abierto DSpace.
Se realizará una introducción al sistema, repasando la historia de su evolución desde sus inicios hasta el día de hoy. Se explicarán las características claves del sistema abordando los aspectos estratégicos, humanos y técnicos a considerar para su implementación en organizaciones de diversa índole. Además se presentará una demostración de uso del software, con un demo montado en un servidor virtual local.
Proyecto eTwinning para la integración de la tecnología de diseño e impresión 3D con el bloque de contenidos “Geometría” del área de Matemáticas de 3ºESO
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY@cristobalcobo
"Lo Pendiente y lo Invisible en la Tecnología Educativa". Esta presentación analiza las características del pensamiento computacional y su aplicabilidad en los sistemas escolares desde esas tempranas.
Más información:
fundacionceibal.edu.uy
@cristobalcobo
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion para asignatura b-Learning-Proje...Luis Fernando Salgado
Propuesta de planificación de asignatura por la modalidad E-Learning,presentado en el componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, cohorte XI, en la plataforma Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia ( SAIA), (UFT,PSM,UTS,AC).
Subject planning proposal by the mode E -Learning , presented at the Faculty component Interactive Distance Education Cohort XI , the System Interactive Distance Learning ( SAIA ) , ( UFT , PSM, UTS , AC) platform.
#Aprender3C - Repositorios Digitales con DspaceAprender 3C
Webinar del 25/06/2014 que realizamos en Aprender3C estará a cargo de Hernán Carvajal Briceño en el cual aborda la implementación de repositorios digitales con el software de código abierto DSpace.
Se realizará una introducción al sistema, repasando la historia de su evolución desde sus inicios hasta el día de hoy. Se explicarán las características claves del sistema abordando los aspectos estratégicos, humanos y técnicos a considerar para su implementación en organizaciones de diversa índole. Además se presentará una demostración de uso del software, con un demo montado en un servidor virtual local.
Proyecto eTwinning para la integración de la tecnología de diseño e impresión 3D con el bloque de contenidos “Geometría” del área de Matemáticas de 3ºESO
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY@cristobalcobo
"Lo Pendiente y lo Invisible en la Tecnología Educativa". Esta presentación analiza las características del pensamiento computacional y su aplicabilidad en los sistemas escolares desde esas tempranas.
Más información:
fundacionceibal.edu.uy
@cristobalcobo
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion para asignatura b-Learning-Proje...Luis Fernando Salgado
Propuesta de planificación de asignatura por la modalidad E-Learning,presentado en el componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, cohorte XI, en la plataforma Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia ( SAIA), (UFT,PSM,UTS,AC).
Subject planning proposal by the mode E -Learning , presented at the Faculty component Interactive Distance Education Cohort XI , the System Interactive Distance Learning ( SAIA ) , ( UFT , PSM, UTS , AC) platform.
Apresentação da Aula Magna na Faculdade Casper Líbero 17/11/2020: "Entre o sanatório e o manicômio: crises e oportunidades para a pesquisa em comunicação social no Brasil em tempos de pandemia"
Trabajo 02 TC-DG: Del Diseno Grafico Fisico a lo Digital
1. Teoría de la Comunicación
Prof. Marcelo Santos - @celoo
UDD
Trabajo 02 – Creatividad Aplicada a lo Digital
1º semestre 2015
2. Objetivo
• Aplicar los conceptos vistos en clase
(cambios de paradigmas digitales) en un
problema de diseño gráfico.
UDD 2Prof. Marcelo Santos - @celoo
3. Trabajo 02
• 15% nota parcial
• Grupos de máximo 4 personas
• Tema: elegir una comunicación gráfica
tradicional y adaptarla a lo digital
– Noticia, Propaganda, Afiche, Folleto etc.
• Justificar beneficios con cada uno de
los 6 paradigmas digitales
UDD 3Prof. Marcelo Santos - @celoo
9. Paradigmas
1. Virtual: acceso simultáneo en línea, multimodal
2. Colaborativo: usa información de multijugadores
(multiplayer)
3. Interactivo: inputs de los usuarios, botones, juego
4. Acumulación (Base de Datos)
5. Sistema Abierto: acepta input de datos, pero no
se cambia el sistema per se, más bien autoral
6. Ubicuidad: usa la proliferación de móviles con
Internet en el estadio a su favor
UDD 9Prof. Marcelo Santos - @celoo
10. Pauta de Evaluación
1. Conceptos (x2): capacidad de aplicar ideas
discutidas en clase en el producto final
2. Ejecución: coherencia, atractividad,
presentación (ritmo, tono, preparación),
ejecución, resultado presentado.
3. Creatividad de la solución propuesta:
originalidad, adecuación, efectividad esperada.
UDD 10Prof. Marcelo Santos - @celoo
11. Formato de Entrega
• Panel auto-explicativo que contenga:
– Solución original
– Propuesta del
grupo
– Descripción
(funcionamiento)
– 6 paradigmas
– Presentación
– Tamaño: A3
(420 x 297)
UDD 11Prof. Marcelo Santos - @celoo
Físico
(original)
Digital
(propuesta)
Descripción:
Lorem ipsum xxxx x x x xxxxx x xx x xxx xx xxxx x xxx
xxx x xx xx xx xx xxxx x xxx x xx xxx x xx x xxx xx xxxx
x xxx xxx x xx xx xx xx xxxx x xxx x xx x
Paradigmas
1.Virtual: xxxxx xxxx xxx x xx xxxx x
2.Colaborativo: xxxx xxx x x xx xxx
3.Interactivo: xxxx xxxxx xxx xxxxx xxx
4.Acumulación: xxxxx x xxx xx x xxxx x
5.Sistema Abierto: xxxx xxx xx x x xxx
6.Ubicuidad: xxx xxx x x xxx xx xx xx
12. Entrega y Presentación
• 17/jun: PUNTUALMENTE.
• Sorteo de los grupos: orden alfabética o al
revés (no presentar a la hora significa
descuento de 1,0 punto).
• Presentación: breve comentario de hasta
5 minutos sobre funcionamiento de la
propuesta.
UDD 12Prof. Marcelo Santos - @celoo