El documento habla sobre el trabajo colaborativo en la educación virtual. Explica que la colaboración implica coordinar actividades en conjunto sincrónicamente y construir el conocimiento de manera cooperativa. También describe que el aprendizaje colaborativo virtual requiere determinar objetivos y contenidos, identificar tareas colaborativas considerando quien es dueño de la tarea, quien la controla y su naturaleza. Además, propone aplicar en contextos virtual-presenciales y virtuales el diseño de situaciones de aprendizaje colab
Evolución y retos de la educación virtual presentación Dan Horta SINADEPDan Horta Martínez
Breve descripción de la evolución y retos de la educación virtual, de la autora Begoña Gros en que se rescata elementos base para su aplicación en el campo educativo
Evolución y retos de la educación virtual presentación Dan Horta SINADEPDan Horta Martínez
Breve descripción de la evolución y retos de la educación virtual, de la autora Begoña Gros en que se rescata elementos base para su aplicación en el campo educativo
Se Expone la información de capitulo 4 de Aprender y Enseñar en colaboración del libro de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI,
En la formación del docente la creación del PLE resulta interesante. Puede ser una solución de continuidad y futuro en su formación permanente. No sólo porque se adapta al nivel inicial y a las necesidades de cada uno sino porque garantiza una permanente actualización.
Se presenta información de interés sobre el aprender y enseñar en colaboración, en un entorno virtual con base a ideas de la autora Begoña Gros, es importante hacer conciencia de que estamos en constante relación social, compartiendo situaciones que se manejan a través de medios tecnológicos que bien aprovechados con actividades bien sistematizadas están llevando a los estudiantes hacia aprendizajes de mejor calidad.
Se Expone la información de capitulo 4 de Aprender y Enseñar en colaboración del libro de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI,
En la formación del docente la creación del PLE resulta interesante. Puede ser una solución de continuidad y futuro en su formación permanente. No sólo porque se adapta al nivel inicial y a las necesidades de cada uno sino porque garantiza una permanente actualización.
Se presenta información de interés sobre el aprender y enseñar en colaboración, en un entorno virtual con base a ideas de la autora Begoña Gros, es importante hacer conciencia de que estamos en constante relación social, compartiendo situaciones que se manejan a través de medios tecnológicos que bien aprovechados con actividades bien sistematizadas están llevando a los estudiantes hacia aprendizajes de mejor calidad.
Aprender y enseñar en colaboración en un ambiente virtual, es la propuesta educativa que se describe en ésta presentación sustentada en la ideas de Begoña Gros, ideas de la Teoría de la Comunicación educativa y el Diseño Instruccional. CARLOS GARCÍA VIDAL
El tema de esta presentación colaborativa es: "Aprender y enseñar en colaboración", la realizamos integrantes del grupo 1 aula 19, para evidencia de trabajo de la clase 3, del Diplomado en Tutoría Virtual.
Me permitió poner en práctica el Trabajo Colaborativo, debido a que ayudé a los compañeros, asumí y cumplí compromisos grupales, solicité ayuda a los demás, aprendí a aceptar el punto de vista de mis compañeros, descubrí soluciones que beneficien a todos y aprendí a aceptar la crítica de los demás quienes expusieron sus ideas.
Todo lo anterior me sirve para obtener la apropiación del Trabajo Colaborativo, con las reflexiones e ideas para realizar en el aula, favoreciendo mi desempeño docente.
Interesante capítulo del libro Evolución y retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, lo recomiendo para los docentes que queremos que la práctica docente sea un verdadero espacio de creación del conocimiento junto con nuestros colegas docentes
Aprender y enseñar en colaboración a través de cultura digital y herramientas tecnológicas. Comprender la evolución de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y su aplicabilidad en en las aulas con alumnos de la generación NET (red) en la nueva sociedad de la información y de los conocimientos
PootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña Grospootvela
El desarrollo del trabajo colaborativo constituye una magnífica oportunidad de implementar una serie de actividades relacionadas con las tareas, objetivos, disposición grupal, interacciones, herramientas metodológicas que lleven la finalidad real de desarrollo personal, logrando con ello una sociabilización acorde a un colectivo que ofrece seguridad y afecto, así como disponer de amplias posibilidades de crecimiento personal a través del contacto con las creencias, emociones y motivaciones presentes en el trabajo.
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2. El trabajo colaborativo
La colaboración
Coordinar una actividad sincrónicamente.
Aportación conjunta del grupo
Proceso de construcción conjunta
Ensamblaje cooperativo del conocimiento.
(Begoña, 2011).
3. La situación de aprendizaje
colaborativo-virtual
• Determinar contenidos y objetivos de aprendizaje.
• Identificar las tareas.
• Trabajar tres dimensiones:
1. La propiedad de la tarea
2. El control de la tarea
3. El carácter de la tarea
4. Qué podemos aplicar en nuestro
contexto
Virtual-Presencial
• Diseño de situaciones de aprendizaje colaborativo.
• Participación activa de los alumnos.
• Control del contenido y del proceso.
Virtual
• Actividades colaborativas en:
Foros, wikis, redes sociales.
