El documento describe cómo las plataformas de aprendizaje en línea y las herramientas sociales permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes. Sugieren cambiar el rol del profesor y el tipo de actividades de los estudiantes para incluir más trabajo en equipo e interacción. También recomiendan utilizar herramientas que faciliten la producción colaborativa del conocimiento para mejorar los procesos de enseñanza.

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACION (Begoña
Gros)
Elaboración: Evelio Jesús Iracheta Pérez
Octubre, 2014.

2. Entornos virtuales
Actualmente las plataformas e-learning
y el
uso de software social permiten la
comunicación y el trabajo
colaborativo.
2

3. Necesidades Formación en línea
1. Cambiar el tipo de actividades de
l@s estudiantes, el rol del profesor.
2. Combinar el trabajo independiente con
sistemas de interacción y con el
trabajo en equipo.
3. Construcción colaborativa del
conocimiento
3

4. ¿Cómo se utilizan las herramientas?
La utilización de herramientas que
permitan la comunicación, la
colaboración y la producción del
conocimiento son fundamentales
para mejorar los procesos
formativos.
4

5. Generar comunidad de aprendizaje,
Wenger:
Objetivo
compartido
Compromiso
mutuo
Repertorio
compartido de
recursos comunes
5

6. Concepción socio-constructivista del
aprendizaje
Trabajo en
grupo
Trabajo
cooperativo
Trabajo
colaborativo
6

7. Bibliografía
Gros, Begoña (Ed)
(2011)(Ed) Evolución y retos de la
educación virtual. Construyendo el
e-learning del siglo XXI - Barcelona,
Editorial UOC, Cap. 4
7